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1、老师个人校本研修工作参考总结 (2)（通用）老师个人校本研修工作总结从事教育的我们需要不断地学习，以习惯对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从本人的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从本人的教学中寻找打破口，为了以促使本人的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求本人，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表本人的见解。这使我收获颇丰。2、积极听课、研讨，
2、总结优点，觉察缺乏，逐步提高;使本人不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了预料之外的咨询题，本人是怎么样及时处理的;反思本人本节课有哪些比拟满意的地点或者有哪些缺乏。通过不断的反思与积累，本人确实掌握了非常多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修方式，全面提升自我素养1、积极参与网络研修，多看看同行们关于课堂教学改革
3、的认识和考虑，并对本人感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长本人的见识，开辟本人的视野，使本人可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习方式。我学习教学理论、自我反思，找出本人在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补本身缺乏，提高本身才能的方式。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习中小学老师职业道德标准和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、
4、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎么样的教学策略等等;课中依照教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思本人的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，协助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找咨询题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。老师个人校本研修工作总结二十一世纪，是一个信息飞速开展的时代。培养各类需求的人才离不开老师。因而，从事教育的我们就需要不断地
5、学习，以习惯对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训这种可持续的、开放式的接着教育方式，为广阔老师翻开了方便之门，锻炼了广阔老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从本人的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高本身素养和业务水平;加强研修认识，以研究的目光审视、反思、分析和处理本人在教学实践中遇到的实际咨询题。在这学期的时间里，我认真进展着研修，从本人的教育教学中寻找打破口，为了以促使本人的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、可以按时参与校本研修活动，并做好理论学习记
6、录，积极发言，提出本人的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实本人，提高本人的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学根本方式、“课题研究的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新才能。2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，进展跨年级、跨学科、跨学段进展听课研讨，教研组在“研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，接着加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次
7、教研活动都有详细的记录。本学期我们接着加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深、上课要“实、作业要“精、教学要“活、手段要“新、活动要“勤、辅导要“细、负担要“轻、考核要“严、质量要“高。严格要求本人，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表本人的见解。这使我收获颇丰。二、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，觉察缺乏，逐步提高;强化教研组的建立和治理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个老师的兴趣爱好和个性专长，打破了以往老师备课各自为战的场面，每月个教研组进展一次集体备课的，
8、每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改良和完善我们的课堂教学方式“重难点前移，推行课堂方式“重难点前移，提高研修实效。、听课、研讨、觉察咨询题、处理咨询题，如此循环往复，使我们的教学方式逐步的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了本人施行新课程的才能，已构成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，获得更大的效益。三、关注自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本人备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了预料之外的咨询题，本人是怎么样及时处理的;反思本人本节课有哪
9、些比拟满意的地点或者有哪些缺乏。通过不断的反思与积累，本人确实掌握了非常多“第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了本人的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。小学数学老师个人校本研修总结本学年，我通过学习更新了知识构造和才能构造，进一步开展了本人的个性专长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出本人的教育、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富本人的业务素养和政治修养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。二、详细目的：1、业务素养方面丰富了远程教育专业的知识，能纯熟的运用各种教学资源进展电子备课。丰富了教研方面的知识，具
10、有一定的理论水平和实践才能。运用多种方式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进展计算，使计算才能有了提高。三、详细措施：1、以“同伴互助，自学反思为主要方式。我自主学习，学以致用，学用结合，构成学习与反思的习惯，加强研究认识，分析和处理本人在教学中遇到的实际咨询题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深化理解并及时处理教育教学中的困难和咨询题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改良，边改良边提高。遇到处理不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结经历，提高了本人的专业开展水平。2、认真学习根底教育新课程改革纲要(试行)和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使本人具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，宽阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程开展建立步伐，习惯新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，打破难点。4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进展教学交流。总之，本学期我勤奋努力，非常好地完成了方案。使本人有较大的进步。
