《2-4实验(一)探究弹力与弹簧伸长量的关系实验(二)验证力的平行四边》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-4实验(一)探究弹力与弹簧伸长量的关系实验(二)验证力的平行四边（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2-4实验（一）探究弹力与弹簧伸长量的关系实验（二）验证力的平行四边【一】选择题1、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，如何保证刻度尺竖直（）A、使用三角板B、使用重垂线C、目测D、不用检查【答案】B【解析】使用重垂线可保证刻度尺竖直，故B正确、A、C不准确，不合题意，D是错误的、2、（2017太原模拟）在“验证力的平行四边形定那么”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指（）A、弹簧测力计的弹簧被拉长B、固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C、细绳套受拉力产生形变D、使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度【答案】D【解析】合力与分力之间是等效替代关系，所以在实验中的作用效果相同是指橡皮
2、条的伸长量相同且伸长到同一位置，故D正确，A、B、C错误、3、（2017山师附中模拟）在“探究力的等效和替代的平行四边形定那么”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的有（）A、同一次实验中，O点位置允许变动B、实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C、实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计的拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点D、实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90不变，以便于算出合力的大小【答案】ACD【解析】实验中合力的大小
3、须保持不变，即O点位置不允许变动，选项A错误；选项C中的操作，可能会超过另一弹簧测力计的弹性限度，因而错误；本实验是在力的作用效果相同下，两弹簧测力计之间的夹角是任意夹角时，通过弹簧测力计示数获得合力而非通过平行四边形定那么计算，选项D错误、4、如图（甲）所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连、当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象，如图（乙）所示、那么以下判断正确的选项是（）A、弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B、弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C、该弹簧的劲度系数是200NMD、该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变
4、【答案】BCD【解析】由图知，FX是一个过原点的直线，KNM200NM，可知A错，BCD正确、【二】非选择题5、（2017合肥模拟）在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的、用记录的外力F与弹簧的形变量X作出的FX图线如下图，由图可知弹簧的劲度系数为、图线不过原点的原因是由于、【答案】200NM弹簧有自重（此题答案合理即可）【解析】由图象知弹簧的劲度系数KNCM200NM.实验中应把弹簧悬挂起来，让其自然下垂，再测原长，消除弹簧重力的影响，故图线不过原点的原因是弹簧有重力、6、橡
5、皮条的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计、沿着两个不同的方向拉弹簧测力计、当橡皮条的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如下图，这时弹簧测力计的读数可从图中读出、（1）由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N、（要求读到0.1N）（2）在此题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力、【答案】（1）4.02.5（2）见解析图【解析】读弹簧秤示数时，应注意首先找零刻度线，尤其是竖直放置的那个弹簧秤，它的读数是2.5N（而不是3.5N），水平放置的弹簧秤读数是4.0N.7、（1）在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，
6、以下说法正确的选项是（）A、弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B、用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C、用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D、用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等（2）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把LL0作为弹簧的伸长量X，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出图线可能是下图中的（）【答案】（1）AB（2）C【解析】（1）本实验中以需要研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内
7、通过增减钩码的数目，以改变对弹簧的拉力，来探究弹力与弹簧伸长量的关系，所以A、B正确、（2）考虑弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹簧的伸长量X0，所以C正确、8、（1）某实验小组在互成角度的两个共点力的合成实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时他们需要记录的是、和，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特别注意的是、（2）图甲为“探究求合力的方法”的实验装置以下说法中正确的选项是、A、在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化B、弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下C、F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D、为减小测量误差
8、，F1、F2方向间夹角应为90弹簧测力计的指示如图乙所示，由图可知拉力的大小为N.（3）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：.（选填“变”或“不变”）【答案】（1）O点的位置两弹簧秤的读数两细绳套的方向一定要将橡皮条拉至O点（2）AC4.00（3）不变【解析】本实验题运用等效方法，用两个弹簧秤和用一个弹簧秤拉橡皮条的效果要相同、本实验装置中，弹簧测力计拉细线时，拉力方向不一定要竖直向下，为减小测量误差，F1、F2方向间夹角不一定为90，太大或太小都不适宜、9.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如下图、所用的每
9、个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力、实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度、（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，请作出FL图线、（2）由此图线可得出该弹簧的原长L0CM，劲度系数KNM.（3）试根据以上该同学的实验情况，请你帮助他设计一个记录实验数据的表格（不必填写其实验测得的具体数据）（4）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较、优点在于：.缺点在于：.【答案】（1）见解析（2）520（3）（4）见解析【解析】（1）用平滑的曲线将各点连接起来，如下图：（2）弹簧的原长L0即为弹力为零时弹簧的长
10、度，由图象可知，L05102M5CM.劲度系数为图象直线部分的斜率，K20NM.（3）记录数据的表格如下表：次数123456弹力FN弹簧的长度L102M（4）优点是：避免弹簧自身所受重力对实验的影响；缺点是：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差、10、在“验证力的平行四边形定那么”实验中：（1）部分实验步骤如下，请完成有关内容：A、将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线、B、在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录：、.C、将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两细线互成角
11、度，如图乙所示，小心调整B、C的位置，使，记录、（2）如果“验证力的平行四边形定那么”得到验证，那么图乙中.【答案】（1）B步骤：钩码个数（或细线拉力）橡皮筋与细线结点的位置O细线的方向（说明：能反映细线方向的其他记录也可以）C步骤：橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置重合钩码个数和对应的细线方向（2）【解析】（2）竖直方向：4MGSIN3MGSIN5MG；水平方向，4MGCOS3MGCOS.11、（2017南京模拟）17世纪英国物理学家胡克发现：在弹性限度内，弹簧的形变量与弹力成正比，这就是著名的胡克定律、受此启发，一学习小组同学研究“金属线材伸长量与拉力的关系”的探究过程如下：A、有同
12、学认为：横截面为圆形的金属丝或金属杆在弹性限度内，其伸长量与拉力成正比，与截面半径成反比、B、他们准备选用一些“由同种材料制成的不同长度、不同半径的线材”作为研究对象，用测距仪、传感器等仪器测量线材的伸长量随拉力变化的规律，以验证假设、C、通过实验取得如下数据：D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，对他们的假设进行了补充完善、（1）上述科学探究活动中，属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是、.（2）请根据上述过程分析他们的假设是否全部正确？假设有错误或不足，请给予修正、【答案】（1）BC（2）他们的假设不是全部正确、在弹性限度内，金属丝（杆）的伸长量与拉力成正比，与截面半径的平方成反比，还与金属丝（杆）的长度成正比【解析】确定研究对象，选取实验器材属“制定计划”；实验过程和测量数据属“搜集证据”、研究伸长量X与拉力F、长度L、直径D的关系时，采用控制变量法，比如长度、直径不变，再研究伸长量与力的关系，这种方法称为控制变量法、这是物理实验中的一个重要研究方法、
