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1、colors教学设计教学目标：1.语言知识目标a.学习单词red,yellow,green,blue,light,b.能初步运用stop，now，lets，go等词汇c.学习句子The light is red.Stop！The light is green.Lets go.d.能用英文描述事物的颜色2.语言技能目标a.能听懂并说出所学的表示颜色的单词b.能根据图片说出light并能看图识词。3.教学情感态度a.通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。b.通过学习童谣Traffic Lights，教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好少年。教具准备：a.单词卡片和图片
2、：red,yellow,green,blue,light等。b.红色和绿色指示牌 c.录音机或者光盘教学过程：Step Warm-up1.GreetingsT: Class begins.S: Stand up.T: Good morning, boys and girls.S: Good morning , Miss Lin.T:How are you?S: Find,thank you.T: Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.T: Sit down,please.S:.2.sing a songTen Little Baby DucksT: A
3、t first, lets sing a songTen Little Baby DucksS: T: Good job！Step Presentation1.出示两幅图画，一幅画黑白，一幅画为彩色图，画面里有蓝天、白云、草地、花朵、树木和小动物等。通过两幅画引出color和colors两个单词的教学。2.Show the title of “Unit 6 Colors Part A”T: Today, we are going to learn “Unit 6 Colors Part A”。 板书T：Color means “颜色”，很多种颜色就要加s. Color,color,C-O-L-
4、O-R,color,颜色。S：.2.Teach: Blue3.T：（播放图片）Blue sky.Its blue.b,b,blue.（无课件时，指着手上的图片）板书 show me your fingers.Follow me.B-L-U-E,blue.蓝色S:.T:（无课件时，指着班上穿蓝色衣服的学生，笔盒或者其他蓝色物件）Blue,its blue.S:.T:（播放图片）blue cat,blue star,blue kite.S:.（大小声操练）3.Teach: light, red, yellow, greenT:（播蓝色的灯）Look！The light is blue.Blue l
5、ight. （指着班上的灯）Light,its light.（light means 灯）S：.T:（在黑板画交通灯）Theyre traffic light. What color are they?请学生用中文回答后，并用彩色粉笔涂上颜色，依次教学red,yellow,green.操练red, green ,yellow （升降调，大小声，快速读词）板书T:出示三种颜色的灯，引导学生说：red light,yellow light ,green light.（巩固四种颜色的单词1.出示色卡，请学生说出英文；2.指着黑板上的单词让学生认读；3.游戏-看谁的反应快）T:Well done！St
6、ep Extension1.猜颜色游戏规则：看屏幕上的气球、五角星飘过（各种颜色的）看哪组的反应最快。S：.T：Good job！/Well done！/Great！/Excellent！2.旋转色球。3.游戏升级：请每组各一个学生上台，（老师举红色的牌子）全班说The light is red,台上的学生做动作并且说Stop.（老师举绿色的牌子）全班说：The light is green.台上的学生做动作并且说：Lets go！看谁的反应快就给改组加分。Step I SummaryT: Let me see what we have learned today.1.Word: blue, red, yellow, green.2.Sentence:The light is red.Stop！The light is green.Lets go.Step Homework1.背诵Unit 6 Part A2.抄写单词stop-violin
