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1、雅舍课堂实录(江苏省仪征中学刘祥)篇一：雅舍课堂实录(江苏省仪征中学刘祥)让豁达成为一种人生养料雅舍课堂教学实录一、走进在背景中觉察写作动机师：今天这节课，我们共同鉴赏梁实秋先生的经典散文雅舍板书：雅舍梁实秋。能够学到这篇文章，是我们的幸运，当同学们的父辈坐在教室里读书时，他们学习的是另一篇跟梁实秋有关的文章，名叫“丧家的、资本家的乏走狗，作者是谁呢？鲁迅！为什么说跟梁实秋有关呢？这里的“丧家的、资本家的乏走狗确实是鲁迅册封给梁实秋的一个称号。我们先一起理解梁实秋的相关情况。大屏幕展示相关材料之一：梁实秋，著名散文家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威。1915年秋考入清华大学在该校高等科求
2、学期间开场写作。1923年毕业後赴美留学，1926年回国后先后任教于多所知名大学。在美国哈佛大学研究院学习时接受了新人文主义思想的阻碍，反对文学的阶级性，主张在理性指引下从普遍的人性出发进展文学创作。让梁实秋名声大噪的有三件事：第一是和鲁迅先生的论战，第二那么是千夫所指的“抗战无关论，第三那么是风行海内的雅舍小品。在学生阅读屏幕内容的同时，师补充介绍：梁实秋26年从美国回国后，首先任教于南京东南大学。27年，他仗着年轻气盛，先后在两家报纸上发表文章，批判法国启蒙思想家卢梭。一向景仰卢梭的鲁迅对梁实秋的观点自然深为不满，随即也撰文对梁实秋进展反批判，由此拉开了两人间论争的帷幕。这种最初起源于学术
3、的争端，最后在经历了认识形态上的争斗过程后，最终沦为人格上的互相攻击，因而，才有了“丧家的、资本家的乏走狗的称谓。 大屏幕展示相关材料之二：“于抗战无关论：如今抗战高于一切，因而有人一下笔就忘不了抗战。我的意见稍为不同。于抗战有关的材料，我们最为欢送，但是与抗战无关的材料，只要真实流畅，也是好的，不必勉强把抗战截搭上去。至于空洞的抗战八股，那是对谁都没有好处的。 梁实秋师补充相关内容： 1938年11月，梁实秋受中央日报邀约，担纲“平明副刊编辑，上任之初，他拟写了一那么发刊词，提出了屏幕上的观点。这段话，本是梁实秋的文学主张的真实表达。他认为文学不要过多的干预政治，应该表现那种永久的人性的东西
4、。但这段话时间不对，背景不对，因而，发表之后，立即招来无数的批判，其中包括他的特别多好朋友也公开发表文章，批判他的这种言论。在如此的举国声讨背景下，5个月后，梁实秋被迫辞职。这时，适逢日本人大规模轰炸重庆，梁实秋所在的教育部中小学教科书编委会迁到了北碚。起初，梁实秋无处安身，住了几个月的办公室。不断到寒冬将临时，才和朋友吴景超、龚业雅夫妇合资购置了这栋房子，并由梁启超命名为“雅舍。雅舍时常是高朋满座。能够光临雅舍的，多是一些文化界名流。其中，著名女作家冰心也是梁实秋的座上客，而且，冰心对梁实秋颇为赏识。她曾经给梁实秋如此一段评价： 大屏幕展示相关材料三：一个人应当像一朵花，不管男人或女人。花有
5、色、香、味，人有才、情、趣，三者缺一，便不能做人家的好朋友。我的朋友之中，男人中实秋最像一朵花。冰心师板书：才情 趣学生齐读冰心这段文字，众笑。师：这段文字，尽管是朋友之间的戏谑之言，表达确实实一种欣赏。文如其人，实秋最像一朵花，才情趣三者兼备，那么，实秋的文章自然也应该具备这才、情、趣的三要素。今天，我们就围绕这三个字，鉴赏这篇文章。二、感知文本：在整合中认知浅层信息师：先研究第一个咨询题： 雅舍中的“才。大屏幕展示：1、复原一个真实的“雅舍。师：雅舍是一间什么样的房子？或者说，真实的雅舍，具有什么样的特点？请讨论归纳。 两分钟后，师提咨询。生：破陋的师：就这一个特点吗？生：雅致的。师：哦，
6、又是雅致的。众生笑。师：这雅致是从雅舍这名字琢磨出来的吧？还有吗？生摇头。师：请坐，示意另一位你说呢？生：简单的自然的。师：这自然的，如何说呀？生：由于它是在山上师笑：在山上确实是自然的？从山上长出来的，跟大树一样？生：它四周有比较自然的环境。师：哦，环境自然。还有吗？生摇头师示意另一位：轮到你了，你谈谈？生：我觉得雅舍十分简陋，比较薄弱师：还有谁补充？你说示意另一位？生：有特别多的蚊子、老鼠师：这说明雅舍的环境怎么样？生：环境不好。师：雅舍还有什么特点呢？你再说说示意另一位？生：雅舍它尽管算是座房子，但是它并不能特别好的遮风避雨，给人一种特别简陋的感受。且蚊鼠猖獗，但自然风光还算优美。师：书
7、上好似还有一些描写，大家没有关注。雅舍里面行动起来如何？隔音效果如何？下雨时又是如何？学生翻书，寻找相关语句。师指名局部学生朗读相关语句后，小结：如今，把大家找寻到的这些内容概括起来看，真实的雅舍应该是一座条件特别差的房子我们说它是一栋房子是否确切？生默然。师：梁实秋在介绍房子时，好似用了一个字。他说这房子生齐：没有人说它不像是座房子。师：这也确实是说，雅舍不是一幢严格意义上的房子。如此看来，雅舍的缺点是特别多的。一齐说，雅舍有哪些缺点？生七嘴八舌答复，师归纳：它简陋，风雨难避，地处偏远，行走不方便，门窗不严实，而且蚊虫肆虐，老鼠猖獗。师：这都是它的缺点，有没有好的地点？生：它风光不错。师：除
8、了风光不错之外，还有什么好处？生：比较安静，适宜于静心肠写作。生：它比较有个性。师：个性表达在什么地点？生：它有窗子没有玻璃，风来那么洞假设凉亭。师笑：这确实是个性啊，回家把你家的窗子也都捣碎了，也来点个性。生齐笑。生：它比较实惠。师：比较实惠？廉价？生：不是，在这个地点，夜晚看夜景的时候，比较漂亮。能够亲近自然。生：这里的风景特别好，晚上的时候，特别是月夜，风光十分优美。另外，雅舍里面的陈设也特别雅致，富有个性情趣。三、走进文本：在细节中体察隐语意义师：是的，雅舍里面的陈设富有个性，这富有个性的雅舍，在作者的笔下是有生命的。雅舍的生命在于作者文字中的一种兴趣，这种兴趣，来自作者的主观感受，来
9、自文学。因而，我们也能够如此说，这栋实际上特别简陋的房子，实际上是一座文学的雅舍。大屏幕展示：2、觉察一座文学的“雅舍。师：文学的雅舍，具有什么样的特点呢？作者是如何表现雅舍的简陋的？生：作者用了“瘦骨嶙峋“薄弱得悲伤来描绘雅舍的建筑。师：请你把这段文字朗读一下。生读第一段相关文字。师：这段文字采纳了什么样的手法？生：拟人。师：假设没有这两个词，你觉得表达效果如何？生：嗯那样就读不出兴趣来了。师：哦，有了这几个词，就有了兴趣了啊，什么兴趣呢？生默然。师：说不清晰吗？是不是特别形象？读到如此的文字，眼前是否就有了如此一种瘦骨嶙峋的形象？师：这是写简陋的文字。写行动不便的文字，又是如何样的？生：下
10、去马路要走七八十级台阶。师：台阶多。生：然后，地面一边高一边低，坡度甚大。师：坡度大。这台阶多、坡度大能表达文学性吗？哪些内容是从文学角度表现这台阶多坡度大的呢？生：每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡。师：鼓腹而出是什么意思？生：吃饱了挺着肚子走出来。师：“鼓腹而出和“下坡两个词语连起来，大脑里是否有一个鲜活的形象了？假设只说“下坡，还有没有如此的形象感？师做鼓腹而出的动作，生哄笑。师：鼓腹而出尽管只是一个吃饱了的动作，但在形象中表达出了一种情趣。这就比单纯介绍房间坡度有意义得多。再看，作者是如何用文学笔法来写老鼠肆虐蚊虫猖獗的情景的。组织齐读第三段相关文字。师：这段文字中的老鼠活动
11、，像不像一组动画片镜头？这个详细的细节如何来的，想象出来的吗？不是，是作者观察的结果。想一想，老鼠在肆虐活动时，作者在做什么？生杂说：在观察，再看，躺床上看师：作者是以一种什么样的心境再看老鼠？是不是手里攥个大砖头，随时预备把老鼠砸死？生齐笑，杂言不是。师：什么样的心态再看阿，就当作一个电影片段在欣赏吧，甚至是带着一种看喧闹的心态来看这老鼠。所以，蚊子没方法欣赏，因而，下面写蚊子时，他突出蚊子的生：骨架。师：蚊子的骨架如何？生：骨架特别硬。师：蚊子的骨架能硬到什么程度？这个硬字，想表现蚊子的什么特点？生：表现蚊子的大。师：这么硬这么大的蚊子，咬到人之后如何？作者如何描绘的？生：像玉蜀黍。师：“
12、像玉蜀黍和“全身是包有什么样的差异？生：玉蜀黍特别形象。生：玉蜀黍除了形象外，还有一种特别可爱的滋味。师：可爱？生：玉蜀黍除了有外部形态，还有一种色香味俱全的感受。包就只有厌反感了。师：哦，你的意思是说，即便是蚊子咬过后留下的包，在作者眼中也并不全是厌恶。作者也能将它当成一种别样的风景对待，是吗？生点头认同。师：从这些细节的研究中，我们能够觉察，本来特别平常的风光，特别痛苦的经历，一旦和文学结盟后，就产生了一种奇异的力量。这种力量，确实是文学的力量。文学的价值，就在于把一个本来特别平常的内容，用独特的语言去渲染描绘，让我们感遭到一种与众不同。那么，作者为什么会有如此一些感受呢？他的这种处境，换
13、到我们身上，还会有如此的感触吗？你会不会有如此一些感受？生齐答：不会！师：也不一定。我们不能说本人就绝对不会，但也不见得会。师：换个角度考虑，假设生活在雅舍中的是鲁迅，你觉得他会不会有如此的感受？ 生哄笑。师：我们也不明白鲁迅先生是否会有同样的感受，但如此俏皮幽默的文字，可能不会产生。由于鲁迅先生的个性不是如此的，他是一个锋芒毕露的人。尽管他也有他的情趣，但他的情趣不在这琐屑生活中。因而，我们学习雅舍，更主要的，确实是学习梁实秋的个性。大屏幕展示：3、欣赏一篇个性的雅舍。师：个性能够从哪些地点表达呢？能够是个性的选材，个性的语言，个性化的表达，雅舍正是通过这些来表达作者的才华的。师：探究了雅舍
14、中的“才，我们再来研究雅舍中的“情。大屏幕展示：二雅舍中的“情。1、什么样的情感？师：雅舍表达了一种什么样的情感？预习作业中，有同学说，雅舍这么一座破房子，作者为什么非要住在这里，搬走确实是了。前面我们介绍了，没有雅舍之前，作者是住在办公室里的。能够说，作者住在雅舍中，不是为了标识本人的清高，不是为了展示本人的与众不同，而是一种迫不得已。但作者不同于一般人之处，就在于他在这简陋的房子中体察到了一种情趣，觉察了一种可爱。是什么样的情感，是不是喜爱？生：我觉得是一种依赖和好感。由于他假设离开了雅舍的话，他只能住办公室。而且，在文章他还说，不管住在哪里，只要住得稍久，他就对那房子产生感情，非不得已，
15、还舍不得搬。然后，他说如今住了两个多月，我的好感油然而生。师：主要是好感？示意另一生你认为呢？生：我觉得依然喜爱。师：比较喜爱。给他一座好房子也不住，就坚决住在这儿？生：他是没有方法才住在这里的，我想，假设有可能选择，他会选择好房子的。 师：那依然喜爱啊。生哄笑。生：我觉得是一种无奈之情。他是没有方法才住在这里，在没有好房子的情况下，他只有尽量觉察这房子的可爱之处，假设有更好的房子能够选择，他根本不会在这里主动觉察什么好的东西。师：那又有咨询题了。他既然是无可奈何住在这儿的，为什么却没有抱怨，没有唉声叹息呢？生：他既然没有选择了，唉声叹息也没有用，还不如去觉察它的可爱。师：但生活中有如此的情况啊。生：他的心态比较好。生哄笑。生：他有一种君子固穷的感受。他能够在十分简陋的地点，感遭到生活中欢乐的一面，因而，他也就不会觉得生活的艰辛。师：好，特别好。在梁实秋的观念中，他尽管不是主动选择如此的简陋处所来居住，但当你将他放到如此的环境中时，他不会长吁短叹、唉声叹息，反而是努力觉察一种让他觉得有情趣的
