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1、八年级语文上册第25课学研测杜甫诗三首执笔人：刘春霞 日期：2009年 11月9日学习目标:1有感情地朗读并熟练地背诵这三首诗。2品味语言，体味诗歌的内涵，了解诗的艺术特色。3大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。学习重点朗读背诵三首诗；理解感受作者表达的思想感情第一课时一、 自主感知1.作者简介杜甫，字 ， （朝代）人。杜甫被尊为“”，他的诗歌被人们称为“ ”。 杜甫在战乱流离时期曾写出了春望、北征和“三吏”（、）、“三别”(、)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。2.积累有关杜甫的对联。民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。满眼河山，大地早非唐李有
2、；一腔君国，草堂犹是杜陵春。草堂留后世，诗圣著千秋。3.望岳表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ ”字，二是诗句中的“ ”一词。4“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所反映的是 时的国恨家仇。5借助注释理解诗的内涵。二、重点研讨:研讨一：1望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此作具体解释。2望岳抒发了诗人怎样的情感？研讨二：1题目是春望，作者都望到了什么？由此作者想到了什么？2这首诗抒发了诗人什么样的情感？借助什么表达出来的？三、品析语言（方法：抓“关键词、写法、诗意、情感”赏析）1造化钟神秀，阴阳割昏晓2会当凌绝顶，一览众山小3国破山河在，城春草木深 4感时花溅泪，恨
3、别鸟惊心四、延伸迁移：比较春望、望岳两首诗风格的异同。 五、达标检测1.名句默写（1）杜甫望岳中的“ ， ”表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（2）杜甫春望一诗中，“， ”两句移情于物，感时伤世，表达了诗人深切的爱国情怀。 2.诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 3.赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”4、对春望赏析有误的一项是（ ）A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B、这首诗的首联表面描写都城破坏、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在
4、战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。学习收获 第二课时石壕吏一、自学感知1给加点的生字注音 逾墙走 邺城戍 老妪 幽咽2表现差役凶暴、老妇痛苦的诗句： ， 。 3表现战争的残酷的诗句： ， 。 4.揭示生死哲理的诗句 : , . 5暗示老妪被抓走的诗句： ， 。二、重点研讨研讨一、诗中有几个人物形象？他们各有什么特点？研讨二、有人说，石壕吏中老妇的“致词”全都是吏步步紧逼出来的。你同意这个说法吗？为什么？ 研讨三、诗歌流露了诗人什么样的情感？三、品读赏析杜甫历来被人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，请结合春望或石壕吏谈谈你对杜甫这两个称谓的理解。四、延伸迁移 把石壕吏改写成一篇记叙文或一幕
5、短剧。（提示要善于运用想象刻画石壕吏和老妇人的动作、语言和神态。还可以补充一些史实。）五、达标检测1.背默石壕吏2阅读登岳阳楼，感受诗人深沉而广阔的胸怀。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。赏析这首诗是诗人第一次登上岳阳楼，面对洞庭湖水，产生万千感慨。诗中饱含着诗人对穷途潦倒生活的深沉慨叹：对终生壮志未酬的激愤与哀怨，对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑。诗人由个人的不幸遭遇，联想到万方多难的社会现实，由小天地转入大天地，由个人的悲伤转向“戎马关山”的家国之痛，反映了作者忧国忧民的深情，并以“凭轩涕泗流”之情态与开篇“今上岳阳楼”所见的壮阔气魄构成照应之势，表现了一位伟大的爱国主义诗人的深沉而广阔的胸怀。3杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛而衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“_，_”（望岳）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“_，_”（茅屋为秋风所破歌）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“_，_”（登楼）来抒发个人感慨。学习收获
