《桂林山水学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桂林山水学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
桂林山水第一课时学案四（ ）班 小组 姓名 评价 【基础导航】1、我能正确抄写词语（在书中划出）： 我要提醒请注意读音有 字形有：2、我通过 理解了 这个词的意思是： 3、梳理主要内容：第一自然段以 为总起句；第二自然段具体写了漓江（ ）的特点；第三自然段具体写了桂林（ ）的特点；第四段自然以 这一诗句总结全文。全文表达了作者赞美桂林山水之情。文章的结构是（ ）。【课中探究】学习课文第二自然段探究一：体会对比的写法 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江的水。1、大海的特点是 ，西湖的特点是 。2、我知道作者用“大海”、“西湖”与“漓江”对比，是为了突出 3、我能有感情地朗读。探究二：感受漓江的水的特点。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1、漓江水的三大特点是 、 、 。用 突现“静”；用 体现“清”；用 形容“绿”。2、我知道这句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法。把（ ）比作（ ），让我感受到漓江水（ ）。3、我能有感情地朗读这段话，读出对漓江水的赞美之情。【拓展延伸】1、我能流利地背诵课文第二段。2、模仿课文第二自然段写法，描写一种事物。
