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1、广东省惠州市2021年九年级上学期期末化学试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 下列变化中，属于物理变化的是（ ）A . 铁生锈B . 石蜡熔化C . 酒的酿造D . 木柴燃烧2. （2分） (2019九上无为期中) 下列原子结构示意图表示正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分） (2017薛城模拟) 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ） 物质abcd
2、反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212A . 该反应是化合反应，d可能是催化剂B . a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同C . b物质可能是单质D . 反应后a物质的质量为3g4. （2分） 下列说法正确的是（ ） A . 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量B . 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质C . 地壳中元素含量由多到少的顺序是：OAlSiD . V1mL水和V2mL酒精混合得到V3mL溶液：V1+V2=V35. （2分） (2015九上滑县期中) 今年5月，南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱192，经过多方寻找终于放回安全箱如图是元素周期表提供的铱
3、元素的部分信息，下列说法正确的是（ ） A . 铱的原子序数为70B . 铱原子的核电荷数为77C . 铱的相对原子质量为192.2gD . 铱属于非金属元素6. （2分） (2018安州模拟) 大数据处理能及时获得更多的信息，下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A . 表示KMnO4加热制O2生成的MnO2的质量与时间的关系图B . 表示CO还原CuO的实验中，试管内的固体质量与时间的关系图C . 表示向Ca（NO3）2（含少量HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀质量与时间的关系图D . 表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图7. （2分） (2019九下郑州期中)
4、 好习惯要从头抓起，规范操作是实验成功的保障。下列实验操作不正确的是（ ） A . 检验氢气的纯度B . 稀释浓硫酸C . 验证二氧化碳的密度比空气的密度大D . 验证质量守恒定律8. （2分） 氢氟酸可用于在玻璃上雕刻各种精美图案，雕刻过程中发生的反应为：4HFSiO2SiF42H2O，该反应属于A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 复分解反应9. （2分） (2017漯河模拟) 除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的是（ ） 选项物质（括号内为杂质）实验方案A氧化铜（木炭粉）在空气中充分灼烧B氮气（氧气）通过灼热的铜网C银粉（锌粉）加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤
5、、干燥D氯化钠溶液（氯化钙）加入足量的碳酸钾溶液，过滤A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2016九下横县期末) 镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量变化可用如图表示，则（M2M1）表示的质量是（ ） A . 生成MgO的质量B . Mg的质量C . 参加反应的O2的质量D . 多余的O2的质量二、 简答题 (共5题；共28分)11. （2分） (2018九上望谟期末) 现有木炭硫磺红磷铝箔蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1） 发出明亮的蓝紫色火焰且生成的气体会污染空气的是_； （2） 产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_。 12. （4
6、分） (2018九上门头沟期末) 2015年8月12日晚，天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司危险品仓库发生爆炸，造成巨大损失。一些物质如“电石”、“氰化钠”等由此得到了人们的广泛关注。电石是碳化钙（CaC2）的简称，遇水立即发生激烈反应，生成乙炔（C2H2）和糊状的强碱氢氧化钙，并放出热量。乙炔在空气中受热、震动、电火花等都可引发爆炸。所以电石干燥时不易燃，一旦遇水或湿气就麻烦了。如果此时还用水来扑灭电石着的火，那就要发生爆炸性灾害。氰化钠（NaCN）又名山奈，是有剧毒的无机物，有微弱的苦杏仁味。氰化钠极易水解，产生剧毒易燃的氰化氢（HCN）。氰化氢标准状态下为无色透明液体，易挥发，具有苦杏
7、仁气味。能与乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶。灭火剂：干粉、抗溶性泡沫、二氧化碳。用水灭火无效，但须用水保持火场容器冷却。氰化氢主要应用于电镀业（镀铜、镀金、镀银）、采矿业（提取金银），船舱、仓库的烟熏灭鼠，制造各种树脂单体，如丙烯酸树酯、甲基丙烯酸树酯等行业。（1） 氰化钠水解的产物有两种，除了氰化氢气体，另外的物质中一定含元素_。 （2） 氰化氢的物理性质有：_。 （3） 氰化氢的化学性质：_。 （4） 电石保存时的注意事项_13. （7分） (2014钦州) 在化学实验操作技能考查中有三道考题：a氧气的实验室制取与性质；b二氧化碳的制取、收集和验满；c粗盐中难溶性杂质的去除小宇抽
8、签后由监考老师引领至实验桌前，该实验桌上摆放了如下药品和仪器回答下列问题： （1） 图中所示仪器和的名称是：_，_ （2） 小宇进行的考题是_（填序号），其主要操作如图所示： 其中操作错误的是_（填序号）；改正该错误操作后，小宇完成实验的正确操作顺序应为_（填序号）（3） C操作利用了该气体_的化学性质 （4） 实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为_ 14. （8分） 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白： 【提出问题】小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将双氧水洒到水泥地面上，发现有大量的气泡产生小明联想到化学课上老师曾用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，
9、小明想，水泥块是否也能作为双氧水分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地上找来了一些水泥块，并用蒸馏水浸泡，洗净，烘干，进行下列探究【作出猜想】水泥块也能作为双氧水分解的催化剂（1） 【实验验证】 实验步骤实验现象实验结论实验一向试管中加入少量的双氧水，将带有火星的木条伸入试管中有极少量气泡产生，带火星木条不复燃_实验二_（2） 【得出结论】水泥块能加快双氧水的分解速率 【交流反思】小红认为：仅凭上述两个实验不能说明水泥块就是过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要增加一个实验探究：探究_（3） 【实验操作】准确称量水泥块的质量；完成实验二；待实验结束时，将实验二试管里的物质过滤、洗涤、烘干、_；对比
10、反应前后水泥块的质量 （4） 【拓展分析】如果水泥块反应前后在质量不变，则说明水泥块可作为双氧水分解的催化剂 小华认为：要证明小明的猜想，小红补充的实验还不够，还需再补充一个探究实验探究：_上述探究实验证明水泥块为双氧水分解的催化剂，写出反应的文字表达式_15. （7分） (2017九上太原期末) 以下是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答下列问题 （1） 写出指定仪器的名称：C_，M_ （2） 实验室制取二氧化碳时用C、E、G组装为发生装置，反应开始前在C中盛装的药品是_，收集二氧化碳时验满的方法是_，集满二氧化碳的集气瓶口向_放置在实验台上 （3） 实验室制取并收集一瓶较为干燥的氧气，所用
11、装置需选用上述仪器中的_（填序号）进行组装，有关反应的化学方程式是_ 三、 计算题 (共1题；共10分)16. （10分） (2020九上滨州期末) 长久使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙（CaCO3）,某化学兴趣小组为了测定水垢中碳酸钙的质量分数，取25g水垢放入过量的稀盐酸的烧杯中，立即将烧杯放在天平上，称其质量。在以后的5min内，每一分钟读一次数。结果如下表,试回答下列问题: 时间/min12345质量/g100g95g92g91.2g91.2g（1） 反应生成的二氧化碳的质量为多少? （2） 该水垢中CaCO3的质量分数为多少？ 第 1 页 共 1 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 简答题 (共5题；共28分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、三、 计算题 (共1题；共10分)16-1、16-2、
