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1、教学设计教学设计 集体研讨授课教师宋亚娟课型新授授课时间课题投身于精神文明建设 教学目标知识目标：精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。能力目标：引导学生从日常生活感受认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。情感价值目标：辨识并自觉抵制各种落后、腐朽的文化，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。重点难点教学重点：我国先进文化的发展方向；精神文明建设的中心环节和基础工
2、程；精神文明建设的根本任务； 教学难点：深刻理解发展中国特色社会主义文化的重要性；牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到精神文明创建活动关系你我他，以实际的行动投身于精神文明创建活动之中。板书设计1、中国特色社会主义社会是一个什么样的社会？2、社会主义精神文明建设的重要性。3、社会主义精神文明建设包括哪两方面内容？4、列举精神文明创建的形式。5、加强社会主义精神文明建设的根本任务6、精神文明创建活动的作用。 教学后记教学设计第二课时：灿烂的文明之花一、自学1、看两幅漫画:思考漫画反映了什么问题？ 学生回答后教师总结：以上说明我国大力加强社会主义精神文明建设刻不容缓
3、，我国人民的思想道德文化素质还有待提高！我国社会主义文化建设任重道远！2、教师出示目标，学生自主学习：（1）列举精神文明创建的形式。（2）加强社会主义精神文明建设的根本任务（3）精神文明创建活动的作用。二、互动活动一：在我们周围有哪些不健康的文化现象？ 学生列举：1、沉迷于看数码宝贝、蜡笔小新等动漫片、书和日韩青春偶像剧2、唱不符合年龄身份的流行歌曲3、玩充满暴力、血腥、色情、凶杀、暴力等不健康因素的网络游戏4、婚丧嫁娶大操大办5、打牌赌博成风6、生病是不请医生而是请巫婆、算命等活动二：不健康文化的种种危害 学生回答后教师点拨：1、影响中学生学业进步，危及身心健康，甚至走向违法犯罪道路。2、败
4、坏社会风气，损害精神文明建设等活动三：面对不健康文化，我们应该怎么做？ 学生回答后教师点拨：1、中学生要能正确辨别身边的落后文化和腐朽文化现象，增强抵制其消极影响的能力；2、要建立文明健康科学的生活方式，3、合理安排课余时间，丰富自己的精神生活三、反馈 教师出示问题，学生思考：“让墙壁说话,让环境育人”。我们学校高度重视校园文化和班级文化建设。第二届校园文化节正在我校如火如荼的举行，五星班级创建活动也有条不紊的开展着，通过一系列的有效措施，我校文化建设取得了显著成就。1、请就如何营造我校美好的校园文化环境提出几条合理化建议。2、说说校园文化建设的意义。3、谈一谈你将以怎样的实际行动参加到校园文化建设中来？ 学生小组交流展示：2、1）有利于青少年的健康成长 2）有利于推动学校的精神文明建设3）有利于创建和谐校园3、1）团结同学、诚实守信、倡导文明新风2）遵守班规校纪，树立法律意识，维护班级、学校荣誉。3）不说脏话、不随地吐痰等4）爱护学校的花草树木、公共设施、保护环境节约资源集体研讨
