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长春版?鱼儿捎来的信?教学设计 您现在正在阅读的长春版?鱼儿捎来的信?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!长春版?鱼儿捎来的信?教学设计教学目标： 1、培养欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉悦。2、通过读图，开展语言，培养想象力。3、结合已有的生活经验和母语根底，会认本课的8个生字和1个新的偏旁部首。会写7个生字。教学重点：体会幽默带来的愉悦。教学难点：1、注意“捎、至、致都是翘舌音。2、培养学生的幽默感。教学过程：1、先观察：共有几幅图？2、现看看：每一幅图上都画了什么内容？第一幅图：一位老爷爷和一个小朋友坐着小船在钓鱼，老爷爷悠闲地抽着烟，小朋友在拿着笔写着什么。第二幅图：小朋友写好了字，跳下了水。第三幅图：老爷爷还在耐心地钓鱼，小朋友潜下水，找到了鱼钩。第四幅图：小朋友把写好的卡片挂到了鱼钩上。第五幅图：老爷爷以为鱼儿上钩了，赶紧往上拉线。第六幅图：老爷爷钓上了一封信，上面写着：我们今天不想来，鱼儿。啊，原来小朋友不想让老爷爷钓鱼，要保护鱼儿呀！3、让学生充分看图，发表自己的意见，感受漫画带来的乐趣。、4、学习7个生字，7个要求会认的字。5、完成课后习题，先读一读，再说一说。6、再找几幅漫画来欣赏。7、可以自己创作一幅漫画，让其他同学一起欣赏。8、课后作业：写生字。
