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1、精品文档Word格式初二班主任工作总结 班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今日第一我给大家为您整理了初二班主任工作总结，盼望对大家有所关心。 初二班主任工作总结范文一： 教师是一个神圣的职业。1989年，带着心中的那份憧憬，我开头了自己漫长的教同学涯。海会师范毕业后，我被安排到基层海会镇高垅学校，从事农村一线的训练教学工作。我当了20xx年的语文教师，做了20xx年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批同学成长、进步，我知道我在为祖国的将来奉献着自己的力气。我认为做教师就要做班主
2、任，因为，班主任的工作让我更贴近同学，更充共享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。 我们这儿是农村，同学大都来自于贫困家庭。许多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教，孩子们简单养成一些不良习惯。生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。 孩子们只要进了我所教的班集体就像进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪，我每天都不厌其烦的做着。 作为班主任，首先要抓好班级的教学成果。再大的困难，我也要把后进生
3、训练好。这是我给自己训练教学工作定的要求。为了不让一个后进生落伍，我给了后进生多一点的关爱和辅导。 XX年，我在二班级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍旧跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，肯定要把他的成果进步。在校，我抽课余时间把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的同学叫到家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，催促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮助去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然回绝了，我说：要酬劳，我就不
4、会给你们的孩子辅导了。因此，这些家长都说：周教师真好，无偿给同学补课。我想：同学的进步就是给我最好的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了，成果进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。 在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和训练，也曾屡次和家长联络，和他们讲道理：训练孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时间管管孩子啊!我的话最终打动了他们，孩子的妈妈在家的时间多了，放假了，还请来当教师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺当地读完了学校，以合格的成果升入了学校。 前年我又一次接了一班级的启蒙训练班，班里有三个特别的后进生，因为他们已经是在读第
5、三个一班级了。把他们训练好，是落在我肩上的又一个重担。我先理解到他们的根本状况，他们的命运都受过曲折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养;罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了;陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是丑小鸭。他们还有一个共同点就是家中都很贫困。理解了状况方能找到工作的打破口。班上困难补助的时机我首先就给他们，他们缺少本子等学惯用品时我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点，来鼓励他们学习。陈敏、李文超劳动力量强我让他们管小组的劳动;罗千美术好我让她负责黑板报上要画的内容。我常常表扬他们为班集体做了许多事，也不断鼓励他们还要仔
6、细学习。教师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。在我的关心和他们的努力下，他们的学习成果都进步很快。从一班级到如今，他们消退了考试不及格的现象，还常常考八十多分。我想：十几年来，我所教的班级的语文成果在全镇同班级中都名列前茅，这和我特殊关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的平安负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的平安的弦。我每天都要对孩子们进展各项平安训练，有时还要保护孩子们的平安。 我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。碰上大暴雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水漂浮。护送孩子们放学!成了全体教师的重要工作。有一次，连续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路确
7、定又被漂浮了。放学了，看看天气，无情的雨还在不停地哗哗下着，唯恐一时是停不下来。在学校的号召下，我们预备全体教师出动，组成一支顽强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。在我的关心和指导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书包，和快要退休的罗教师带着六个孩子动身了。一路上，留神摔跤!慢点路滑!这儿让我牵你们一下!不时地从我口中说出。突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原来我的裤子都湿透了。我想：孩子们的生命高于一切，保护孩子们的生命平安是教师，特殊是班主任义不容辞的责任，为了孩子们的平安，我的这点困难算得了什么呢!当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声说：同学们，别走，我关心你们过桥。那
8、小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人通过。下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。我说：徐青，我先背你过去，其他同学在这边等着。我背起陈青，留神地踏上小桥，一步一步渐渐向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。最终平安地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说：教师，我胆大，我能自己过去。我立即说：不行，万一有个闪失怎么办?最起码让我扶你过去。说着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他在前，我在后，又一次平安地经过了小桥。我们把一个个孩子平安地送到了家，家长们都连声说：感谢教师!当我返回家里时，已经是下午一点钟了。看到我满身泥水，劳累不堪的样子，爱人特别心疼。我劝慰他说：不把孩子们平安送到家，我们不
9、放心啊! 对孩子们思想品德的训练我是一刻也不敢放松。为了我的班主任工作做得更彻底，我不但关心孩子们在学校的表现，也留心孩子们在家的行为。我就利用开家长会或家访的时机进展调查，觉察有不良行为的同学准时训练。这样一来二去的，有些家长只要遇到孩子不听话的事，都要来找我帮助。他们都说：教师的管教对孩子最有用! 一天中午，我吃过了饭，正预备上班，突然有人敲门。开门一看，原来是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容，一见到我，就拉着我的手说：周教师，帮我管管胡巧吧!我说：渐渐说吧，发生什么事了?我忙给她让座、倒茶。经理解，原来，胡巧妈妈觉察，胡巧可能常常偷家里钱，有时钱没数，少了也不知道，这次当确定钱少了五元后
10、，先问出是胡巧拿去买零食吃了，而且原来也拿过许屡次，然后打了孩子一顿，还说：我去告知你们周教师，叫她在班上点名批判你，看你知不知道丑!听完她的诉说，我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位，因为我竟然不知道学习仔细、成果优秀、劳动乐观、爱关心同学的胡巧也存在这样的恶习。我先让她放心，说肯定要把胡巧训练好，再给她讲训练孩子要讲究科学，不能粗暴。下午，我上语文课，下课前，我留了几分钟点，我在班上说：如今我要给大家讲一个故事。有一位二班级的女同学，她有许多优点，学习仔细、成果优秀、劳动乐观、擅长助人、又有礼貌等，但是她也有一个缺点，就是常常擅自拿家里的钱，不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处。她妈妈找到她
11、的教师，要求她的教师在全班点名批判她。这时我留意到了胡巧的脸色有点发白，可能是在在等待教师对她的点名批判。我想假设这时点名批判，可能会给孩子幼小的心灵造成损害，还会激起她的逆返心理。我接着讲下去：教师并没有听她妈妈的话，因为她想，那个孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自尊心强，只要单独叫她改正缺点就行。假设她还不能改，说明这个女孩子是脸皮厚，到那时，就不会再顾及很多了。这时我又留意到了胡巧的脸色由白变红了，因为我讲的这个故事只有她听得最明白。下课了，我找了个适宜的时机，温顺地跟她说：我信任你肯定能改正缺点。她服从地点点头。后来，听她妈妈反映，她再也没有擅自拿过家里的钱。 多年的班主任工作，让感受到班
12、主任的工作内容是琐碎的，是繁重的，也是艰辛的。班里的孩子不舒适，要带去看医生;爱逃学的孩子间或又逃学了，立即要去找、去训练;带低班级劳动时要帮着干，带高班级劳动时遇到脏、累、难的活要带头干;六一前夕要指导孩子们排练文艺节目我认为，为了我们的事业，为了每个家庭、更为了祖国的将来，我们做班主任的再苦再累也值! 多年的班主任工作，也让我感受到做班主任是欢乐的。当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的同学在我的训练下有了很大的转变，当我被孩子们围着欢乐地谈笑，当孩子把我当成最好的伴侣，当家长告知我，孩子变了，变得懂事听话了，当我生病时，全班同学一起来看我那种幸福和欢乐是从心里往外涌的。我的工
13、作态度和训练教学程度在同学家长中获得了较好的口啤，也换来了一些荣誉。XX年，我获得了全国青少年春蕾杯 征文园丁奖，99年和XX年评为镇级优秀教师 ，XX年被评为镇级师德标兵 ，屡次获得校级讲故事、演讲、文艺汇演、运动会团体总分等竞赛的指导奖。在荣誉面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己应当做的工作，我肯定要更加尽职尽责、任劳任怨地工作。 多年的班主任工作，还使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任不仅要有高度的责任感、事业心，而且要有较强的组织力量，较高的训练艺术和科学的教学方法。 时代的进展，社会的进步，对班主任工作提出了更高的要求，我决心不断总结工作阅历，乐观探究工作方法，努
14、力进步育人程度，为我们宏大的祖国培育更多的德、智、体、美、劳全面进展的合格人才奉献力气。 初二班主任工作总结范文二： 今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进展讨论和讨论，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些教师学的，比方邝根生主任、黄齐娟教师(广东省优秀班主任)、赵健涛教师等，因为我觉得这些教师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比拟成功的，那么我就借这几位教师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做他山之石，可以攻玉。 第一个问题：如何对待和处分违纪的同学? 同学违背纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校
15、纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?同学违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违背纪律情节比拟轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违背纪律情节比拟严峻的同学我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的理论后，我觉察这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的同学一般不会对教师产生心理上的抵触心情，因为他
16、在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到训练。第二：同学在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。第三：可以令到同学的心态更加乐观、可以开掘到一局部同学的潜能。班上有一名男生小谢同学，平常不爱出声，有一次违背了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生教师、赵健涛教师的方法。
