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1、教师读书交流汇报会活动方案 古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。下面是我给大家整理的老师读书沟通汇报会活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 老师读书沟通汇报会活动方案1 一、参与对象：全校语文老师 二、活动目的 1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革试验，加强书香校内建设。 2、形成进取、互学的氛围，乐观建构学习型教研组。 3、实现老师有效学问积累，补充训练理论学问，改善自身学问结构，丰富教学语言，积淀深厚的文化底蕴。 4、提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行
2、为。 三、活动措施 1、精选书籍。 要求老师精读三类书籍：一类是训练专著与期刊杂志，了解教改动态，提高自身的理论功底;一类是儿童文学与经典名著，提升内在文学修养，感受儿童丰富的情感世界;另一类是儒学作品，领会儒文化之精髓，学做儒雅大气之士。 2、供应条件。 学校为每位老师配备一本读书笔记本，图书室添置肯定数量的书籍，保证老师学习用书。阅览室配备肯定数量的训练刊物，保证老师借阅。校内网每天开通，保证老师上网阅读。 3、组建团队。 以每一个教研组为单位成立读书活动小组，自愿参与、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断沟通共享读书阅历，营造深厚的读书氛围，促进老师自能进展。 4、搭建平台。 通过各种形式
3、的读书活动，使老师常常处于一种读书的.之中。学校将尝试开展以下活动： 在校内网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为老师搭建一个读书、沟通的平台。 以“读经典书，行文明事，做大气人”为主题，举办读书节活动。组织开展全校性的读书讲座、读书心得沟通、读书征文、展现以及丰富多彩的读书活动，促使全体老师和同学爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书力量。 举办老师优秀读书笔记评比活动，对优秀的读书笔记赐予嘉奖。 5、树立典型。 学校准时对读书活动进行仔细全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。 四、实施过程 1、宣扬发
4、动阶段(5月份)。 在全校大力提倡读书活动，营造出好的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。 2、学习沟通阶段(59月份) 每位老师依据自身实际制订切实可行的读书方案。在仔细阅读学校推举的重点篇目的同时，要加强个人自学，每天确保学习20分钟以上，并做好读书笔记的记录。 3、总结提高阶段(10月) 学校组织读书征文竞赛，评比出读书活动先进个人赐予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结阅历，提高读书活动效果。 老师读书沟通汇报会活动方案2 为提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代训练思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，打造书香校
5、内，特制定本老师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新训练理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标： 1.通过读书活动，转变老师落后的训练观念，努力使老师成为学者型老师。 2.通过读书活动，提高老师的理论水平、科研水平，提高训练实践力量，不断适应现代训练进展的需要。 3.通过读书活动，创设良好的学习讨论氛围，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。 4.促进学校文化进展，营造书香校内，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富
6、老师的课余生活，丰富老师的内心世界，提高老师的学问素养和人文素养。 三、详细措施： 1、宣扬发动，达成共识。学校制定老师读书方案，确定阅读书目范围，并召开会议，进行宣扬发动，使广阔老师进一步解放思想，提高熟悉，切实让读书成为老师专业进展的重要途径，让读书成为老师的自觉行动，让读书成为提升老师综合素养的平台。 2、创设条件，供应保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师阅历、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强老师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为老师创设较好的读书条件，并且要鼓舞老师自己购买图书，让读书成为学校和老师共同进展的平台。 3、形式多样
7、，注意实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让老师自主选择阅读书目;三是充分利用网络资源，准时向老师推举优秀的训练网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广阔老师供应读书学习的信息途径，不断扩大老师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广阔老师提升训练理念，形成科学的训练观、人才观、质量观及同学观。 4、加强沟通，共同提高。学校要通过读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强老师读书学习的研讨和沟通，努力营造学习反思、研讨沟通的氛围，使广阔老师在读书中不断进展自我、提升自我和完善自我。 5、开
8、展评比，纳入评价。学校领导小组要实行平常抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入老师的年度考核，切实让读书学习成为每一位老师的良好习惯。 老师读书沟通汇报会活动方案3 一、 指导思想 为进一步推动书香校内建设，营造浓郁的读书氛围，培育同学阅读爱好，鼓舞同学与书为友，养成良好的读写习惯，提高同学的读书力量，促进素养训练的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班乐观预备，按相关要求按时参加。 二、展评方法及要求 1、参评对象为三至六班级全体同学，每位同学都要有特地读书笔记本，由老师指导撰写读书笔记。 2、对同学的
9、读书笔记进行集中展评，每班设置独立的展台，由各班主任组织本班同学进行布展。 3、参评首先在本班进行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评(各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖)。 三、展评时间及地点 时间：20_年5月13日上午 地点：教学楼一楼 四、嘉奖方法 读书笔记被评为优秀的同学，予以公布表彰，颁发获奖状。 老师读书沟通汇报会活动方案4 一、竞赛目的 为了迎接第四届校内读书节暨“作家进校内”活动，展现青年老师的青春风采，推动魅力老师研修班学员进修，丰富校内文化生活，推动校内文化建设，深厚学习氛围，特举办本次致青年老师读书心得演讲竞赛活动。 二、活
10、动时间： 即日起至4月6日 三、参赛对象： 魅力老师研修班(各学科)成员和35周岁以下青年老师 四、活动支配 1、初赛阶段：参赛对象于3月26日前将致青年老师读书心得征文打印纸质稿上交各班级组长，组长对比.收齐汇总后上交给教科室，电子稿请各人妥当保存。学校将于3月31日前依据上交的征文进行初步评比，评比出优秀作品。 2、决赛阶段：依据初评结果，学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲竞赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖，颁发奖状和证书。 五、征文和演讲竞赛评分标准。 1、征文要求： 结合致青年老师这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈训练心得，也可结合身边的优秀老师感人事迹，
11、撰写心得体会。打印格式：标题宋体小二加粗，正文宋体四号，行距固定值22磅，左右页边距均为2厘米，姓名日期写在最终，A4纸打印。 2、演讲评分标准： 采纳10分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终累加平均分即为选手的最高得分。 思想内容：3.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想乐观向上，富有真情实感。 语言表达：3.0分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清楚，一般话标准。 仪态印象：2.0分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然，体现朝气蓬勃的精神风貌。 综合印象：2.0分。由评委依据演讲选手的临场表现作出综合素养的评价。 老师读书沟通汇报会活动方案5 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历
12、教训的结晶，是走向将来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们制造将来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深化开展，读书越来越成为老师专业进展的通道，成为有效校本讨论的实际需要。老师开展“校本讨论”与其说是从“问题”开头的，不如说是从“读书”开头的。假如不读书，就会缺乏端详训练现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本讨论也就无从开头。因此，老师进行讨论的第一件事，不是发觉“问题”，而是获得“训练的抱负”和形成擅长发觉问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起老师读书的.，为大家创设一个
13、读书的环境，培育一些读书的爱好，感受一下读书的幸福，体会一种读书的人生，将我们的校内打造成书香校内，构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下： 一、活动目的 让我校的老师更新训练理念，提高理论素养和训练力量，养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静的心来阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充训练理论学问，改善自身学问结构。提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高老师的训练教学质量和效益，促进学校训练的不断进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论氛
14、围，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。 二、活动主题： “读好书，拓视野，促进展” 三、参与对象：全校在职老师。 四、活动内容 1、推举书目(代表性的)10本： 2、自选书目：老师要自选两本书籍阅读。要求老师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。二是训练家的书。训练家的著作包含着对自身训练理
15、论的针对性思索、自身训练实践的实效性阅历，可以对老师的详细工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。老师关心同学学会学习是训练胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动时间及要求 1、以老师自学为主。老师利用业余时间研读，并作好学习笔记。学习笔记内容摘抄不得少于4次，即每月1次。 2、网上阅读与文本阅读相结合。 3、读书与思索相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师要边读边想，紧密联系自己训练教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育
