《2023年幼儿园骨干教师培训总结6范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园骨干教师培训总结6范文.docx（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023幼儿园骨干教师培训总结幼儿园骨干老师培训总结15篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？下面是办公室王秘书为大家整理的幼儿园骨干老师培训总结，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园骨干老师培训总结1我很荣幸参与了山东省幼儿园骨干老师培训，来到了漂亮的烟台鲁东高校。在这里，我们倾听了教授、专家、优秀园长们的精彩讲座。这些教授和专家以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐
2、述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新的教化理念、转变了观念。同时我们还观摩了烟台机关幼儿园骨干老师的公开课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在开展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性开展之路。我们幼儿园老师之路该如何走？作为老师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速开展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教化观念，
3、面对开展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次研修培训，使我们更进一步提高了教化理念，提高了自身的职业道德和心理健康水平，了解和驾驭了成为一位创新型、实践型、探讨型的老师所具备的根本素养，帮助我们更好的成长，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、丰富了科学的教化理论，提升了教学理念。骨干培训，为我营造了一个广袤的学习平台，专家对教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水。使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在
4、理论的形成方面有大幅度的提高。学习中，专家讲座的每一专题的各个观点及案例，深化浅出的说明白理论，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。通过与专家，学员的互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及优秀园长的共享、沟通也让我有了意想不到的收获。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还驾驭了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，争取把这些科学的理论与方法应用于以后的教学实践中。使培训学习不但学有所获，更重要的还要做到了学有所用。通过学习，完善自己，强化自己，提高自己，努力使自己的教学理念上升到一个更高的层次。二、提升了自身专业素养，促进了
5、成长。此次山东省幼儿园骨干老师培训，无论是专家讲座，还是园长阅历共享，还是园所参观实践，都让我在不断的反思自己日常的教化、教学行为，我时刻在问自己：我与他们的差距在哪里？怎样使自己成长为一名优秀老师？通过学习我懂得了，首先要有一个主动的心态做根底。苏春景教授指出优秀老师专业开展的路径须要七个关键词是欢乐、自信，稚化、礼仪、学问、特长、文化。因此，我知道了老师的专业开展要以欢乐心态的华蜜感为根底，在工作中要学会微笑、学会赞美、学会幽默、学经典内容、学会诗歌等等，以“有志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的四有好老师标准严格要求自己，我们才能不断成长、提升，完成向优秀老师的质变。其次是要有较高的
6、教化教学实力和教研实力，用才智启迪孩子们，老师在组织活动时应是“疏而不是“堵，是“引而不是“拽。王惠萍教授告知我们要把握儿童发关键期，采纳适宜的教化的方法，还要擅长从事务和活动中找寻规律，在把握规律中超越自我，成为一名优秀的科研型老师。三、学习先进阅历，提高自身专业相识。培训中，我们听了烟台市机关幼儿园朱淑杰园长的“区域活动开展策略阅历共享，并且参观了烟台市机关幼儿园，观摩了公开课。此次参观学习让我对区域活动有了新的相识，对老师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。在区域活动中，老师应敬重幼儿的意愿，激发幼儿探究的愿望，培育幼儿的自主性和创立性。在区域活动中，老师应是一个视察者、引导者和鼓励者，
7、给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。另一方面也让我看到了区域活动不行无视的教化意义，在今后的班级工作中，我会依据此次参观所得对本班的区域活动进行改良，让孩子在活动中有所得。观摩的公开课的教学都在嬉戏中完成，遵循幼儿的身心开展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。在以后的工作中，我应当变更观念，把活动区作为促进幼儿全面开展的根本活动，并不断的学习、实践、反思，自从最初的盲无目的到现在的醒悟相识，我坚信，我们的活动区也会不断推陈出新，而孩子们也肯定会在活动区中获得超过原有实力和
8、水平的开展。通过这次培训,作为老师，我知道了要擅长自我思索、谛视和反省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更敏捷地调整自己的教化策略，使自身的专业素养在反思中得到不断提高和成长。四、提高师德，增加工作责任感。通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼留神灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿
9、从小身心都得到健康的开展。所以幼儿园老师必需要有高尚的品德，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改良的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。短暂的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。因为我在培训上收获的东西是无价的，无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上
10、。专家教授、优秀园长的精彩讲座，为我们老师的专业成长指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。最终，真心感谢省骨干老师培训给了我们进步的时机，真心感谢专家、指导老师为我们所做的辛苦工作！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，骨干老师培训的期限有止境，但学无止境，当培训结束的钟声敲响时，我们将接着沿着专家们引领的道
11、路阔步前行。我要以这次培训研修为基点，在深思中不断改良自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，让自己成为一名专业的优秀幼儿老师！幼儿园骨干老师培训总结2为进一步落实?36岁儿童学习与开展指南?、?安徽省学前教化条例?，更新教化观念，了解学前教化改革和开展新趋势，为全面推动素养教化、提高根底教化教学质量打好坚实根底。探讨学前教化改革及其评价的新理念、新方法，不断提高学前教化老师的业务实力和教学水平，开展学前教化教学探讨与实践，以提高幼儿园老师教化教学创新与实践实力，不断促进我县幼儿园老师专业成长，5月18日至5月22日，县教化局和桐城师范高等专科学校联合举办了“2023年xx县幼儿
12、园骨干老师培训班。培训班开班典礼于5月18日在桐城师范高等专科学校实行，xx县52名幼儿园骨干老师及桐城师范高等专科学校、xx县教化局、老师进修学校相关领导参与了开班典礼。在五天的培训过程中，培训班开展了如下活动。一、优质课观摩15月19日上午，xx幼儿园孙雪婷老师的语言活动?想吃苹果的小老鼠?，老师与幼儿之间顺当和谐；师幼之间的互动，运用学问奇妙的对幼儿提出的问题赐予答复，引导幼儿主动表达想法，开展语言实力，完成了情感培育、学问传授两大目标；在活动组织途径中，有合作、有生活阅历、探究、沟通、嬉戏，有效的生成了对孩子的品德教化；活动结构支配上科学合理，注意每个环节之间的层次性、递进性，是一节胜
13、利的语言活动课。25月19日下午，桐城实小幼儿园陈兴老师的语言活动?好玩的桐城话?。是他们的园本课程，真正是老师设计的原始课题。老师行为上，与幼儿之间自然、亲切；在师幼互动上能用桐城话和一般话自由转换，运用自如，通过上火车、翻译机等嬉戏形式让孩子驾驭重点，解决难点；组织的途径同样让孩子在生活阅历、交往、探究、表达中完成技能目标、学问目标；活动结构符合中班幼儿年龄特点，科学合理；在到达活动目标的同时传承了家乡话，持续了桐城当地的人文文化。35月19日下午，桐城实小幼儿园鲍晓韵老师的大班音乐活动课?打地鼠?。音乐教化活动，即音乐嬉戏活动，鲍老师选材适宜；设计孩子们喜爱的打地鼠嬉戏，符合大班孩子的认
14、知和开展规律与现阶段开展水平；活动组织形式好，设计了新奇的图谱，引导孩子一步步理解重音，让孩子在开心的打地鼠嬉戏中完成情感目标、学问目标。45月22日上午，分别观摩了池州市直机关幼儿园大班的一节语言课?永别了袜子?和一节体育活动课。?永别了袜子?，让孩子在绘本教学中学会了过目不忘的本领，也为孩子将来学习用解除法解决问题奠定了根底。特殊是这节体育课，授课老师利用孩子们特别崇拜的解放军光芒形象来组织这堂体育课，极富感染力；教学中突出了幼儿的主体地位，注意培育孩子的各种实力，如跑、跳、扔、抛等；课堂开放，精神饱满，富有活力，在内容上、思路上、组织上都体现了教化新理念，是一堂综合性很强的优质体育课。二
15、、专家讲座15月20日上午，桐城师范高等专科学校倪志明教授解读2023新版?幼儿园工作规程?。倪教授重点讲解了1996年与2023年颁发的?幼儿园工作规程?之区分和意义，从理论上解读规程，吃透法规内容，使幼儿园全部教职工自律严谨走标准之路；再通过观看视频(安吉嬉戏)，安吉嬉戏大胆的创新与挑战，复原了原生态嬉戏，孩子成为嬉戏的主子，体验欢乐，收获学问，从而最大化达成目标。25月20日下午，池州市直机关幼儿园汪栀香总园长，解读?幼儿一日活动活动环节中的规那么培育?。这是一位学者型、专家型园长，以10多年的老师阅历和xx年的园长阅历，结合自己渊博的专业理论学问，用最直白讲解方式，从五个方面绽开讲解并
16、描述：生活活动中、体育活动中、嬉戏活动中、教学活动中及其他，引领我们把握幼儿一日生活的规那么，让参训老师易懂易学，乐学想学，学有所用，变更自身，带动她人。35月21日上午，福建师范高校丁海东教授，讲授?幼儿园户外嬉戏活动课程价值理念与实施?。嬉戏是当下幼儿老师在上课中的热门话题，更是幼儿教化的一种专业标识。丁教授从三个方面开展论述：路径之一，嬉戏作为课程实践的手段；路径之二嬉戏作为课程实践的内容；路径之三：嬉戏精神：贯穿课程实施的灵魂。幼教工作者，要树立幼儿教化理念，严禁“小学化倾向，让孩子充分自主嬉戏，在嬉戏中享受无限欢乐，并在嬉戏中健康欢乐成长。三、过程跟踪1优化课程设置。开班前，县教化局程学东局长率队到桐城师专，与师专沈波校长等进行了深化沟通，研讨培训班课程设置状况。依据当下幼儿
