《2019-2020年九年级语文上学期第一次月考试题-语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级语文上学期第一次月考试题-语文版.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年九年级语文上学期第一次月考试题 语文版一、（12分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A. 虬枝qu 婆娑su涸辙h潜滋暗长qinB. 禀赋bng短暂zn枝柯k揠苗助长yC. 猗郁q酣然hn秀颀q惴惴不安zhuD. 槲树ju 隐瞒mn淅沥x不屈不挠no2依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ） （2分）生活中，面对别人的困难，有的人总是一副 的姿态。殊不知，自私导致自伤， 没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难，如果大家都 别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。A事不关己所以幸福无视 B心安理得因为幸福 漠视.事
2、不关己因为幸运漠视 .心安理得所以幸运无视3下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( )（2分）A对于MH370失联旅客的家属来说，目前他们最大的困难是如何消弭一个多月来希望与失望交织带来的巨大痛苦。B一些“快餐式”楼房，为了节约建筑成本，应该采用钢筋水泥的地方减量使用，以致以泥浆代替水泥砂浆，严重影响了房屋质量。C.他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。D打车软件近期风靡于中国许多城市，虽然给人们带来了便捷，但同时也出现了打车难的问题出租车拒载已经司空见惯。4.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（2分）好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，
3、是最能与时间之盾抗衡的矛。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。A. B. C. D.5.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）A.经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。B.“如果将一带一路比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任
4、菲扎尔拉赫曼一语中的。C.相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他文学中的高密东北乡这个地方在现实中是存在的，这一点与福克纳不一样。D.从新青年（初名青年杂志）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。6.下列关于课文的理解有误的一项是（ ）（2分）A囚绿记借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿-赏绿-放绿-思绿四部分构成。B.草莓中的六月“草莓”除了指一种植物的果实外，还有另一种含义，作者用它比喻青春年华。C.愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的
5、伟大气魄和坚强毅力。D.扁鹊见蔡桓公是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。（二） 、（4分）阅读下面文段，完成78题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“
6、甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。7、下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（）（2分）A、且：北山愚公者，年且九十且焉置土石B、以：以君之力，曾不能损魁父之丘俯身倾耳以请（送东阳马生序）C、其：其妻献疑曰既出，得其船处处志之桃花源记D、之：投诸渤海之尾得之心而寓之酒也（醉翁亭
7、记）8、对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是（ ）（2分）A、“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。B、文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。C、愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。D、愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。第卷（非选择题 共104分）三、（16分） 9、根据提示，默写诗句。（6分）（1）默写泊秦淮一诗。 浣溪沙中被誉为天然奇偶,与年年岁岁花相似
8、,岁岁年年人不同有异曲同工之妙的句子 10、综合性学习。（6分） 学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。 校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。（2分） 学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。（2分） 你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。（2分） 同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我
9、享受到默契配合的快乐。 同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。 11、名著阅读：阅读下面的文字，回答问题。（2分） 假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。你 该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们 都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境 界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。 这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希
10、望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是 阅读下面的文字，回答问题。（2分） “谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”这是小说童年中外祖母的一番话。请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。 四、 （38分） 阅读下面这篇文章，完成12-15题。 （一） 燃烧的木棉（8分）梁惠娣在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红
11、的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈
12、，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。（选自教育导报）12、贯穿选文的感情线索是什么？（1分）
