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1、彩色的梦说课稿一、说教材（一）教材分析彩色的梦是部编版二年级语文下册第四单元的一首儿童诗，本单元的课文迸射着想象的火花，内容富有趣味性，彩色的梦写的是小朋友彩色铅笔画笔画出了美好的梦境。学习时让孩子们插上想 象的翅膀，大胆描绘梦境，培养学生的想象力。（二）教学目标1. 认识“盒、聊”等 9 个生字，会写“彩、梦”等 9 个生字。理 解由生字组成的词语。2. 朗读课文，体会诗歌描绘的美好意境。3. 感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。（三）教学重点识记生字，朗读课文，体会诗歌描绘的美好意境。（四）教学难点感受梦的色彩，培养学生的想象力。本课教学安排共两课时，第一课时识字、写字，第二
2、课时朗读体 会。二、说教法根据学生年龄特征，确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“想象法”、“展示法”等教学方法，力求紧密结合课文，贴近学生心理，符 合学生认知特征。三、说学法学生在教师指导学习的基础上采用“朗读法”、“想象法”、“小组合作法”等形式的学习方法来学，感受梦的色彩，自由大胆地描绘梦 境。四、说教学过程（一）创设情境，引入梦境1. 师谈自己的梦境。2. 学生讲自己做的梦。（二）整体感知，了解内容。1. 听范读，想想课文讲了一个什么样的故事。2. 自读课文，数数课文有多少个小节。（三）品读诗歌，想象彩色的梦。1.学习第 1-4 小节。（1） 多种形式朗读。（2） 引导学生想象。（3） 交流汇报。2.学生仿照说话。（四）拓展延伸。1. 想一想你会用彩色铅笔画什么呢？2. 仿照课文的第 2 小节或第 3 小节写一写。3. 全班交流。五、说板书板书设计我力求简洁、明了。此板书力图全面而简明的将诗歌内 容传递给学生，清晰直观，便于学生想象和理解。
