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1、邹平一中2011年学校工作报告邹平一中2011年学校工作报告一年来，在各级领导的指导和帮助下，邹平一中进一步转变理念， 以质量为核心，以打造高效课堂为重点，以学校文化建设为导向，不 断开拓进取，团结实干，教育教学质量稳步提高。2011年我校共有1700多人参加高考，本科上线总人数近1400人，占总人数的80% 以上；同时涌现出了一大批优秀学生，理科有6名同学、文科有3名同学分别进入滨州市文理总分前十名，胡钰铭同学被清华大学录 取，连续一年稳居全市重点中学第一名。 2011年中考，初中部继 续保持全县第一的位次，775人参加中考，1000分以上310人， 李宁同学以1095分获全县第一名。年内，
2、学校先后被评为全国青少年创新教育实验学校、空军招飞 工作先进单位、山东省诗意校园、市普通高中教学工作先进单位、市 教科研工作先进单位、市中小学素质教育成果评选优秀组织奖、全市 学校卫生规范化管理示范单位、县综合考核先进单位等34项县级以上表彰。现将一年来主要工作总结如下：一、廉洁勤政，为人师表，不断加强党员干部队伍思想作风建设1、深入开展“三优三满意巩固年”、“创先争优”和“解放思 想大讨论”活动。根据县委和教育局党委要求，学校制定详实的活动 实施方案，成立活动领导小组和办公室，召开动员大会，制定阶段工 作计划，圆满完成各项活动计划和任务。召开两次校务恳谈会和民主 谏言活动，进一步密切了干群关
3、系，提升了党员素质，转变了工作作 风。2、深入开展党风廉政建设。年初，学校深入贯彻党的十七届五 中、六中全会和中纪委四次、五次全会精神，与每一位中层干部签订 了廉政责任书；先后召开党总支民主生活会、组织生活会，严格 遵守和执行换届纪律，提高广大教职工的廉政意识，促进了“廉政文 化进学校”活动的开展。3、加强中层干部队伍建设。今年暑假，我校顺利完成了新一轮 中层干部竞聘和聘任，一部分德才兼备、年青有为的优秀教师走上了 中层干部岗位。学校积极倡导广大干部解放思想，大胆进行工作创新。 11月初，召开了中层干部工作创新案例交流会，汇编邹平一中中 层干部创新案例，供全体教职工交流学习，相互启发、相互借鉴
4、，开阔了中层干部的工作思路。4、师德建设常抓不懈。学校领导班子以党风廉政建设、民主决策和校务公开为重点，以优良的作风积极带动和影响广大师生， 引领 广大教师以自己的人格魅力感染和带动学生， 以崇高的人生追求、高 尚的师德情操和无私的奉献精神，投身于教育教学工作中。二、凝心聚力，提升境界，不断创新学校管理方法1、创新家校联合管理模式。年内，通过家长大会、家庭教育报 告会、家长委员会、家长开放日、电子信箱、热线电话等方式，促进 家校联合，形成教育合力。各级部均召开了 2 3次全体学生家长会， 班主任重视和家长的沟通，畅通家校合作育人渠道，各级部探索实施 了课堂开放日活动，邀请家长走进学校，深入课堂
5、听课评课，加强了 家长在管理层面上的参谋、监督和辅助作用，构建起学校与家庭一体 化的学生管理模式。2、重视班主任工作培训。年内，学校先后两次组织班主任40余人赴滨州和济南参加班主任工作学习培训，组织班主任工作交流 会、发放培训材料，邀请特级教师、培训专家郑立平、李平老师为老 师们做专题报告，拓宽了班主任工作思路，提升了班级管理的水平。3、优化学生德育工作。学校坚持搞好高一级部的入学教育。全校每 月安排一个德育主题，并通过周一升旗仪式、班会、主题活动、给学 生的一圭寸信等途径逐步落实。在高一级部开设校本课程心理健康， 课外活动和周末安排专业教师在“心语室”值班，开通公共邮箱、信 箱和热线电话，进
6、行心理咨询，进一步加强心理健康教育。学校注重 时政教育，安排学生每晚收看电视新闻。同时，实施典型带动工程， 学校每年定期评选“十佳百优中学生”、表彰优秀学生和优秀学生干 部；今年，举办了中学生预备党校第 20期学员培训，培养入党积极 分子66名，40名学生在校加入党组织。4、创新学生常规管理。本学期，学校实施“全员育人导师制”。 各班级建立师生之间的结对帮扶，老师对学生的思想、学习、生活等 进行全方位的指导，并通过“信息反馈表”“评价方案”促进落实， 确保让学生有倾诉的老师，让老师有牵挂的学生。同时，完善学生自 主管理。学校发挥学生会等学生团体的作用，班级实行学生自主管 理量化制度，着重对学生
7、校服穿着、课间表现、就餐秩序、打架斗 殴、带手机等方面进行严格督查和管理。为了保证学生安全和充分休息，学校创造条件让高三全体学生、高一高二全体女生在校午休和用 餐。5、大力开展学校文化建设活动。学校把文化管理和道德管理作 为学校管理的最高境界和至善追求， 进一步加强学校文化建设，提高 管理实效，促进学校文化内涵发展。年内，学校启动了梁漱溟纪念馆、 校史馆、美术馆的建设，举办了“首届读书文化节”，组织了 “青春 励志行”远足活动、“春天送你一首诗”大型诗歌诵读活动及王蔚教 授读书报告会、师生书画摄影展、“党在我心中”征文比赛等读书文 化节系列活动，引领师生读书、爱书，自我超越，进一步优化了育人
8、环境。同时，学校在全市率先实现了网上办公，各处室、各级部的工 作及时在学校内网公布，不仅提高了校务的透明度，更提高了办公的 效率，进一步弘扬了学校“唯真唯实”的校训精神。三、发展学生，成就教师，积极创新教育教学方式高效课堂是学校的第一生产力，而高效课堂的打造又取决于教师 的专业发展。年内，学校以业务领导小组、科研处、师训处、级部和 备课组为抓手，广泛开展校本研训活动，大力促进教师专业成长。1、校本研训活动成绩斐然。学校年内举办了“第九届课堂教学 大赛”和第四届、第五届“学科教研室教学研讨会”，启用校本研训 平台组织了“教师读书研讨会”和“读书心得论文评比”活动，学校 业务领导小组定期印发邹平一
9、中师训简报，编辑了邹平一中教 育科研第9期，及时更新内网理论学习文章，各级部认真组织双周 集体理论学习活动，以此引领教师学习前沿理论，促进教育观念转变。 学校还组织全体教师参加了“ 2011年暑期全省高中教师全员远程研修”和“心理健康教育培训”。同时，学校注重把教育科研与日常教 学结合起来，研究性学习教研室的科研课题在研究性学习中开展科 技创新教育的研究和探索在滨州市教育局立项。11月11日我校承担的省级教研课题高中语文三级分层达标教学实验顺利结题。 通过广泛的校本研训活动，广大青年教师也已成为学校的业务骨干， 我校高中部现有在岗省教学能手 5人、市教学能手46人、学科带头 人29人、教坛新星
10、8人。年内，我校教师2人获省优质课，4人获 市优质课，8人获县优质课，11人被新评或复评为市学科带头人，1 人被评为省教学能手，5人被评为市教学能手，10人被评为县学科 带头人，2人被评为县名师。2、实施第一期“青蓝工程”。为了加快青年骨干教师的成长， 我校2010年以来开始实施“青蓝工程”。每期工程周期为三年，首 期工程确定53个学员，选拔了 36名德才兼备的导师。每学期从教 学常规、业务考试、课堂教学、教学成果四个方面，对全体学员和导 师进行了 “捆绑式综合评价”，以此进一步挖掘校内名师资源，培养 青年业务骨干，发挥导师、青年骨干教师的引领作用，促进教师专业 发展，为学校可持续发展奠定基础
11、。3、扎实实施教师硕士化工程。学校鼓励全校教师在职攻读教育 硕士学位，为教育硕士研究生报销 1/3的学费，并对获得教育硕士 学位的教师一次性奖励3000元。今年，我校教师具有硕士学位或同 等学力者已达42人，另有40余人教育硕士在读，合计超过专任教 师总数的20%。4、创新教学评价新体制。为了进一步突出学生在教学评价中的 主体地位，今年读书文化节期间，学校在广泛征集学生意见的基础上 出台了学生心目中的好老师 学生心目中的好课堂标准，组织 了首届“学生心目中的好老师”评选，全校 142名教师当选。同时， 学校与山东省德利集团合作建立“德利奖励基金”，德利集团每年出 资20万元，表彰奖励我校“学生
12、心目中的好老师”、课堂教学大赛 获奖教师和“十佳百优”中学生。5、积极转变学生的学习方式。本学期，学校逐步实施“小组合 作学习与自主管理”制度。各班根据学习成绩对全体学生进行合理搭 配分组，并对学习和管理实行捆绑式评价， 级部每个月都表彰各班优 秀小组，进一步改变了课堂教学结构，最大限度发挥了学生的主体作 用。6、素质教育取得突破性进展。我校以研究性学习课程为抓手，积极推进创新教育，截至年末，全校学生现已获得国家实用新型以上 专利991项。今年我校首次参加全市青少年科技创新大赛，申报的5个项目全部获奖。年内，我校被批准为“全国青少年科技创新实验学 校”。在滨州市中小学素质教育成果评选中，2件学
13、生作品获得一等 奖，5件作品获得二等奖；在全省电脑作品比赛中，2件作品获二等奖，3件作品获三等奖；有3人次在“山师附中杯”中小学电脑机器 人大赛中获省一等奖。篮球、灭火、足球3个项目均获全省中学生电 脑机器人大赛二等奖。同时，学校音乐合唱队在市中小学合唱比赛中 获得一等奖；我校学生在山东省“体彩杯”系列比赛中获得乒乓球男子团体第七名，1人获得男子单打第八名的好成绩。四、科学规划，持续发展，努力提高初中部办学层次1、突出工作重点，做好各级部管理工作。本学期，面对政策调 整、划片招生、生源质量发生变化的新形势，初一级部从学生实际出 发，抓好学生行为习惯养成教育，加强学生日常行为规范检查和监督 力度
14、，培养学生干部，实现学生自我管理。初二级部在初一行为和学 习习惯养成的基础上制定了邹平一中初中部 2011级“校园卡”制 度实施办法作为初二阶段管理的基本纲领，设立了健康卡、乐学卡、 文明卡、奉献卡、明星卡和未知卡，促进了学生的全面发展和提升。 初三级部以全面提高学业水平为中心，以管理、教育、沟通为抓手， 以学生精神面貌提升和教师队伍建设为动力， 以高效课堂教学为主阵 地，使各层次学生有目标、有追求、有动力，确保教育教学质量实现新跨越。2、筑牢学校发展根基，加强学生德育教育。实施“全员导师制”， 促进师生交流，及时了解学生的心理状况和内心需求， 加强学生的思 想道德建设，切实增强德育工作的主动
15、性、针对性和实效性，体现“平 等、尊重、关爱”的育人原则，构建“全员育人、管理育人、服务育人”的工作体系，把班级管理制度和导师管理制度有机结合起来，促 进了管理水平和教学质量的进一步提高。 组织形式多样、主题鲜明的 活动，培养学生的优秀品质和先进理念，引导学生树立正确的人生观、 价值观。同时加强师德建设，引领学生道德教育。3、加强教师队伍建设，保障学校持续发展。落实邹平一中班 主任工作管理条例，严格常规管理量化考核，以评价的科学性和制 度的公正性调动班主任的工作积极性。 举行全体教师说教材大赛，以 此推动广大教师对整个教材的研究和统筹把握，提高教学活动的计划 性和系统性，进一步提高了教育教学质
16、量。积极组织各类竞赛，规范 竞赛辅导，提高学生的创新思维和创新能力，促进尖子生的培养，为 高中部输送更优秀的人才。五、服务师生，规范运作，大力提升后勤工作质量学校始终坚持“教学为中心，学生第一，教师第一”的服务宗旨， 始终坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则，不断强化服务 意识，依法规范办事，提高服务质量。1、关心关爱教职工身心健康和工作生活。一是为保障师生身体 健康，学校6月份组织为全体教职工查体。二是开放体育馆，举办教 职工系列体育比赛，丰富业余生活的同时也锻炼了身体。 三是维护女 教工的合法权益，开展女教职工的体检、建档工作，保障我校女教职工的身心健康；开展文明家庭、文明楼院争创活动；组织参加县“三 ?八”节庆祝活动、全民法律知识普及活动、县读书文化节；定期邀 请专家学者为广大教工进行心理健康、专业成长、婆
