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1、爱的教育读书笔记2021字篇一：爱的教育读书笔记 今年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说爱的教育，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。 给我印象最深的是少年爱国者这个故事。故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他
2、庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。 我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。 我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平
3、时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！爱的教育采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、.的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，
4、同情人民的一切不幸与苦难， 这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。孩子在医院却一直照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。 爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！
5、 再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。 我认为爱的教育虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的.中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考爱是博大的，无穷的，伟大的力量。 爱的教育是每个家庭必备的好书，是为人子女者，为人父母者，为人师长者一生务必一读的经典著作。该书由意
6、大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是Houre，翻译是心。它的英译本是Heart，译意也是心。儿童文学翻译家叶君健在爱的教育代序中说：心这个字又可以作感情解释，在中外文都是如此。夏丐尊先生说原来就想译成感情教育，序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪，夏先生终于在1923年将书译成中文。五四期间，爱的教育就被朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等知名学者作为当时立达学园学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。 爱的教育的副标题是一个意大
7、利小学生一学年日记，通过小学生安利柯三年级的学年日记，歌颂了热爱祖国、热爱人民，热爱劳动、热爱大自然等做人的优良品德，歌颂了为他人不惜献出自己的生命、对弱小和不幸者给予同情、不畏艰难困苦的伟大精神，书中无论哪一章、哪一节，都把爱表现得真切动人、淋漓尽致，大至对国家、对.、对民族的大我之爱，小至亲子情、师生情、兄弟情、朋友情?纯真无邪的小我之爱，处处扣人心弦，时时引人入胜，感人肺腑。 爱的教育以小男孩安利柯的眼光，以日记体的形式，由100篇文章组成。全书主要由三部分构成：主人公安利柯学年日记（包括作者所见的发生在家庭、学校、.上的各式各样的小故事以及作者安利柯的真实感受）；他的父母亲及他的姐姐在
8、他日记上所写下的劝诫性、启发性的文字；10则老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事（每月例话）。爱的教育中描写了那些平凡生活着的但却是真实感人的人物，它以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事，扫烟窗的孩子、班长、穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、争吵、告别等等，歌颂了儿童的纯真感情。该书的特色是以孩子的眼光去观察周围的事物，描述了学校孜孜不倦的老师们如何关爱学生们的学习和启发学生们的心灵；描述家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化的影响；描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照顾、彼此鼓舞，相互学习、相互帮助。书中表露了家庭、学校到整个.，都在努力营造一种良好的环境，培养和塑造
9、儿童爱国爱民爱生活的感情。对于教育来说，除了知识的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发和开导。 今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候?爱的教育-第一章-始业日。嘿，安利柯该上4年级了。哎！没几天二年纪的洛佩谛为救一个一年纪同学受伤了。好，我们班从从五百英里外来了个黑肤色孩子，老师说因为远道来的要特别爱这同胞。对，今天是每周例话：少年爱国者?第一章没读完，我已经深深感受到亲子之情、师生之谊、朋友之恋、祖国之爱?深深感受到爱、关怀、包容、互助、献身?这就是亚米契斯的爱的教育。怀着激动的心情拜读完全书，被一个个
10、真实的事件感动着；爱的教育书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。 在爱的教育中有这样一篇日记-爸爸的护士，讲述的是一个乡下孩子进城探望生病的父亲的故事。在医院里，孩子日夜守护着医生指定给他的爸爸。喂水、喂药，病人每.一声，孩子的心就跟着紧缩一下?可在后来，故事并没有按照我们惯常的想象往下发展，而是发生了一个另人难以预料的转折：就在孩子为自己的爸爸担心焦虑时，他的真爸爸突然出现在他眼前，望着要带自己离开的爸爸，孩子这样说：不，爸爸?他愿意我在他身边，现在他病很重，再忍耐一下吧，我没有勇气离开他? 就是这句朴素的话语，能让任何一下健谈的、
11、自以为高尚的成年人哑口无言。爱的美德正是我们急不可待的要教到孩子手里的珍宝。那么什么是爱呢？忍不住想要引用圣埃克絮佩里童话中小王子说过的一句放：使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。除却各种对爱的术语化很强的解释，我想爱就是这要一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的勇气，但水井，却能为我们的前行提供永远的安全和保障，更是成就我们的生命不可或缺的源头。而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是，尽管爱的表现有很多，真正能使其成为受教育者灵魂精髓的那部分却不能强意授予，只有一种力量能有效，那就是-感染。一旦疏忽了这点，爱便失却了成为品格的动力，而沦于虚假和下流
12、。届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，更将是家国之悲哀，同类之不幸。 记得周国平的散文中曾提到过爱的反义词是冷漠，而非其他，感受颇深。对于他人的冷暖、甘苦，乃至生命价值的冷漠，可谓一种令人恐怖的恶疾。而更让人害怕的是它的传播范围是以人类.为基础的。免疫力稍差，即被感染，而我们的孩子恰恰是最最易感的人群。这样的病菌一旦侵害了他们的灵魂，再要根除，绝非易事。曾有过这样一个报道，大意是说一位小学教师在班里搞调查-如果你发现路边躺着一只受伤的小狗，会怎么办。大部分孩子竟回答用车轧死它，把它踩死?令人不寒而栗！ 思之，警之，省之，教育之艰，任务之重，不言而喻。（天津边检站：宁帅） 爱的教育读书笔记
13、前段时间抽空读了爱的教育一书，我被主人公的事迹深深折服。倪美英老师教学二十余年来的教学经验,种种酸甜苦辣、点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生了花，一篇篇感人的故事,让我记忆犹新。 “倪美英老师在序文中提到：年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演为人师表角色,然而在专业经验不足,缺乏教学经验,也没有好的方法之下,曾经以教师的权威,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心；也曾为了虚荣,逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数,以争取许多虚伪的荣誉；甚至以分数来看待孩子,也以外表来衡量孩子,更以听话与否来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已。” 以教育为主题的故事,应该很多,也许书中的事情曾发生
14、在你我大家的身上,从事教育工作所接触到,感受到的故事应该很多,只是大家都没有把他记录下来而已,如果有机会加以整理,也会如同本书一样，感人肺腑。从事教育工作,针对教育问题而言,通常也是值得思考的问题,到底哪些是要或者是不要 这个问题值得探讨和研究。 一 教师的要： 1、教师要教育不要训斥，教育是引导而不是灌输,视孩子为“有”，而不是“无”。 2、了解孩子,认识孩子,适时的赞美和接纳,鼓励与协助,培养孩子挫折和容忍的价值判断能力等等,让孩子快乐成长,茁壮,更会利用各种机会和家长取得联系,适时的提供教养子女的方法,共同为孩子的未来而努力。 3、教师要理解人性：要了解孩子的感受,孩子的反应,孩子的心声
15、也该仔细的聆听看看，教师要多怜爱和鼓励。 二 教师的不要： 1、教师不要认为这行业是铁饭碗!打不破,要珍惜羽毛。 2、教师不要训斥与灌输,不强迫孩子学习。 3、教师不要妄想教育万能,天下没有万能丹与特效药,千万不要过分执着立竿见影,潜移默化的过程导向,注重人格的培养,身心健康的引导。 三 启发： 1、多关心我们的孩子,有爱的教育,才有美好的回忆。 2、学习型组织的体会：系统思考；自我增进；团队学习。 3、知识经济的时代,教师要上进好学,多求取新经验,落实教学工作。 文末作者更以他专业的知识,为故事提供许多学理与启示：1、用爱,点燃孩子心中的灯。 2、 打他,骂他,不如先了解他。3、 爱的温馨,是用脑也用心。4、用今天,点亮孩子的明天。 5、让管教在创意里轻松化。篇二：1500字爱的教育读书笔记 1500字爱的教育读书笔记 看了爱的教育这本书使我感受很深，它里面的内容写得十分真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我许多道理，所以，我特别喜欢爱看这本书。 爱的教育是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历，描写了发生在学
