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1、主题二封建时代的欧洲和亚洲国家主题要素概览大线索梳理（公元（公元5 5世纪世纪1515世纪）世纪）中外联系中外联系：日本仿效唐朝先进的典章制度进行了：日本仿效唐朝先进的典章制度进行了“大化改新大化改新”，发展成，发展成为一个中央集权制的封建国家。阿拉伯帝国在保存并传播古典文明、沟为一个中央集权制的封建国家。阿拉伯帝国在保存并传播古典文明、沟通东西方文化方面作出了重要贡献。通东西方文化方面作出了重要贡献。大单元架构关键问题关键问题：基督教文明、伊斯兰文明和儒家文化如何体现文明的多：基督教文明、伊斯兰文明和儒家文化如何体现文明的多样性？样性？知识梳理拓展 封建时代的欧洲考点一法兰克王国建立建立：4
2、81481年，年，克洛维克洛维建立法兰克王国。建立法兰克王国。封君封臣制封君封臣制概况：概况：8 8世纪前期，改革对土地的分封形式，形成世纪前期，改革对土地的分封形式，形成严格的等级制度。严格的等级制度。1111世纪，在西欧普遍存在。世纪，在西欧普遍存在。特点：特点：有严格的有严格的等级性等级性；权利、义务交织；有一定的契约意义。；权利、义务交织；有一定的契约意义。克洛维克洛维等级性等级性强大强大：查理统治时期，成为当时西欧最大的王国，史称查理统治时期，成为当时西欧最大的王国，史称“查理曼帝国查理曼帝国”。分裂分裂：843843年，帝国一分为三，形成以后年，帝国一分为三，形成以后德意志德意志、
3、法兰西和意大利三个国家的、法兰西和意大利三个国家的雏形。雏形。查理曼帝国查理曼帝国德意志德意志考点二基督教产生产生：1 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生。世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生。传播传播：4 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播；世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播；克洛维推动整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维推动整个法兰克王国都信仰了基督教。作用作用：基督教对中世纪欧洲社会的政治、经济、文化等方面都有重要影基督教对中世纪欧洲社会的政治、经济、文化等方面都有重要影响，是西欧封建统治的精神支柱。响，是西欧封建统治的精神支柱。考点
4、三中世纪的西欧庄园盛行盛行：9 91111世纪。世纪。特点特点：在领主统治下的一个独立的在领主统治下的一个独立的自给自足自给自足的经济和政治单位。的经济和政治单位。自给自足自给自足庄园居民庄园居民：均为领主的佃户，包括自由的农民和均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。缺少自由的农奴。庄园土地庄园土地：领主直接经营的领主直接经营的“自营地自营地”；佃户生活来源的；佃户生活来源的“份地份地”；全体佃户共同使用的全体佃户共同使用的“共用地共用地”（庄园土地全部归领主所有）。（庄园土地全部归领主所有）。庄园法庭庄园法庭运作：运作：由领主或他的管家主持，法庭审判依据习惯法或村法。由领主或他的管
5、家主持，法庭审判依据习惯法或村法。惩罚手段通常是处以罚金。惩罚手段通常是处以罚金。作用：作用：维护庄园公共秩序；维护领主的利益，也在一定程度上限制了领维护庄园公共秩序；维护领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。主的特权。自自营地营地考点四中世纪的西欧城市原因：原因：约约1010世纪起，西欧经济开始恢复，农业技术提高，商业贸易发世纪起，西欧经济开始恢复，农业技术提高，商业贸易发展，人口增长。展，人口增长。表现：表现：旧的城市开始复苏，新的城市不断产生；以手工业和商业为中旧的城市开始复苏，新的城市不断产生；以手工业和商业为中心的城市发展更快。心的城市发展更快。基本居民基本居民：手工工匠手工工
6、匠和和商人商人；进入城市住满一年零一天的农奴可获；进入城市住满一年零一天的农奴可获得市民的身份。得市民的身份。自治斗争自治斗争：金钱赎买和武力斗争，从国王或领主手里取得金钱赎买和武力斗争，从国王或领主手里取得“特许特许状状”。（法兰西琅城最为典型）（法兰西琅城最为典型）手工工匠手工工匠商人商人（真题再现（真题再现1 1）影响影响经济：经济：推动商品经济的发展，瓦解西欧封建制度，为资本主义的兴起准推动商品经济的发展，瓦解西欧封建制度，为资本主义的兴起准备了条件。备了条件。政治：政治：市民阶层逐渐形成，分化出早期的资产阶级。市民阶层逐渐形成，分化出早期的资产阶级。文化：文化：推动了城市文化的发展，
7、为文艺复兴的出现奠定基础。推动了城市文化的发展，为文艺复兴的出现奠定基础。考点五欧洲早期的大学背景背景：城市和商品经济的发展；城市和商品经济的发展；1111世纪后，希腊、罗马的古典著作和阿世纪后，希腊、罗马的古典著作和阿拉伯文化开始在西欧传播；教师行会的出现；基督教的影响；等等。拉伯文化开始在西欧传播；教师行会的出现；基督教的影响；等等。兴起兴起：1212世纪兴起，被认为是欧洲中世纪教育世纪兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”。代表代表：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。特征特征：大学拥有自治地位，主要体现在免赋税特权、司法特权、教育大
8、学拥有自治地位，主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权；自主权；最美好的花朵最美好的花朵课程设置受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求。课程设置受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求。影响影响：打破了教会垄断教育的局面，为欧洲教育和学术的发展奠定了打破了教会垄断教育的局面，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础；基础；促进城市的繁荣，一定程度上为文艺复兴到来作了准备；促进城市的繁荣，一定程度上为文艺复兴到来作了准备；对对发展科学，推动人类文明进步发挥了积极作用。发展科学，推动人类文明进步发挥了积极作用。考点六拜占庭帝国建立：建立：395395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国都城在拜占
9、庭，故帝国又被年，罗马帝国分裂，东罗马帝国都城在拜占庭，故帝国又被称为称为“拜占庭帝国拜占庭帝国”。兴衰兴衰：查士丁尼统治时期帝国疆域地跨欧、亚、非三洲查士丁尼统治时期帝国疆域地跨欧、亚、非三洲77世纪后走向世纪后走向衰落衰落14531453年，被奥斯曼帝国所灭。年，被奥斯曼帝国所灭。重要成就重要成就：罗马民法大全罗马民法大全编纂时期：编纂时期：查士丁尼统治时期查士丁尼统治时期组成组成：查士丁尼法典查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典法学汇纂法理概要新法典评价评价：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、对财产、买卖、债务、契约关系
10、等作出明确规定；买卖、债务、契约关系等作出明确规定；奠定了奠定了欧洲民法欧洲民法的基础。的基础。查士丁尼法典查士丁尼法典欧洲民法欧洲民法（真题再现（真题再现2 2）影响影响：对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；过重大影响；保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴文艺复兴提供了丰富的提供了丰富的精神营养。精神营养。文艺复兴文艺复兴 封建时代的亚
11、洲国家考点一大化改新/幕府统治概况概况：从从646646年开始，孝德天皇在位期间年开始，孝德天皇在位期间（年号（年号“大化大化”）仿效仿效唐朝唐朝的的典章制度，进行了一系列改革。典章制度，进行了一系列改革。（大化改新发生于唐太宗时期，鉴真东（大化改新发生于唐太宗时期，鉴真东渡渡发生发生于唐玄宗时期）于唐玄宗时期）内容内容政治：政治：建立以天皇为中心的建立以天皇为中心的中央集权制度中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。中央派官治理。唐朝唐朝中央集权制度中央集权制度经济：经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、废除一切私地、私民，将土地、部
12、民收归国有，成为公地、公民；公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；买卖；统一赋税。统一赋税。意义：意义：使日本发展成为一个使日本发展成为一个中央集权制中央集权制的封建国家。的封建国家。幕府统治：幕府统治：1212世纪晚期，镰仓幕府设立，日本由此进入近世纪晚期，镰仓幕府设立，日本由此进入近700700年的年的幕府幕府统治统治时期，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。时期，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。中央集权制中央集权制幕府幕府统治统治拓展大化改新与明治维新的比较（核心素养：时空观念、
13、历史解释）核心素养：时空观念、历史解释）项目项目大化改新大化改新明治维新明治维新不不同同点点时间时间646646年开始年开始 18681868年年特点特点仿效唐朝典章制度仿效唐朝典章制度 向西方学习，全面改造日本向西方学习，全面改造日本性质性质地主阶级性质改革地主阶级性质改革 资产阶级性质改革资产阶级性质改革 结果结果使日本发展成为一个中央集权制使日本发展成为一个中央集权制的封建国家的封建国家使日本走上了发展资本主义的使日本走上了发展资本主义的道路道路相同点相同点都向先进国家学习；都在政治、经济方面实行了改革；都改变了都向先进国家学习；都在政治、经济方面实行了改革；都改变了社会性质社会性质图文
14、学史观察下面两幅城市布局平面图，概括两座城市布局的共同点。这些共同点说明了什么？图一图一 唐都长安平面图（唐都长安平面图（618年）年）图二图二 平城京（奈良）平面图（始建于平城京（奈良）平面图（始建于710年）年）【答案】【答案】共同点：建筑物以中央大街为中心呈对称分布；布局严整，共同点：建筑物以中央大街为中心呈对称分布；布局严整，道路笔直；政治中心（宫殿）位于城市北面；都有佛寺；城中都有东市、道路笔直；政治中心（宫殿）位于城市北面；都有佛寺；城中都有东市、西市；等等。西市；等等。说明：日本积极学习中国文化；中国文化在日本广泛传播；等等。说明：日本积极学习中国文化；中国文化在日本广泛传播；等
15、等。考点二伊斯兰教/阿拉伯帝国的文化贡献伊斯兰教伊斯兰教诞生诞生7 7世纪初，世纪初，穆罕默德穆罕默德创立伊斯兰教创立伊斯兰教传播传播伴随着阿拉伯帝国的扩张伴随着阿拉伯帝国的扩张（8 8世纪中期，帝国版图横跨三洲），世纪中期，帝国版图横跨三洲），伊斯兰教向伊斯兰教向阿拉伯半岛阿拉伯半岛以外的地区广泛传播以外的地区广泛传播阿拉伯帝阿拉伯帝国的文化国的文化贡献贡献数学数学改造古印度人发明的计数法，形成改造古印度人发明的计数法，形成“阿拉伯数字阿拉伯数字”，并创，并创造了完整的代数学造了完整的代数学医学医学医学集成和医典，长期被欧洲医学界奉为经典医学集成和医典，长期被欧洲医学界奉为经典文学文学天方夜
16、谭是阿拉伯文学的瑰宝天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝典籍翻译典籍翻译 哈里发设立智慧宫，翻译了大量的希腊、波斯、印度的典籍哈里发设立智慧宫，翻译了大量的希腊、波斯、印度的典籍穆罕默德穆罕默德阿拉伯半岛阿拉伯半岛阿拉伯数阿拉伯数字字阿拉伯帝阿拉伯帝国的文化国的文化贡献贡献文化文化传播传播将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲；给中国带来阿拉伯的天的棉花、食糖等传入欧洲；给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，伊斯兰教和伊斯兰文化文学和医学知识，伊斯兰教和伊斯兰文化影响影响阿拉伯人担当了阿拉伯人担当了沟通东西方文化沟通东西方文化的角色，为世界的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献文化的发展作出了卓越贡献沟通东西方文化沟通东西方文化（续表）拓展世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国（核心素养：时核心素养：时空观念）空观念）国家国家亚历山大亚历山大帝国帝国罗马帝国罗马帝国拜占庭拜占庭（东罗马）帝国（东罗马）帝国阿拉伯帝国阿拉伯帝国全盛时间全盛时间公元前公元前4 4世纪世纪公元公元2 2世纪世纪 公元公元6 6世纪世纪 公元公元8
