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1、课题七单元 黄土高原 第二课 黄土高原的治理和开发版本星球版八年级下册 第七单元课 时一课时时间星期三单 位备课人教学目标知识目标1、 知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。2、 知道黄土高原生态环境脆弱，人地矛盾突出。3、 知道黄土高原是我国重要的煤炭基地。能力目标通过阅读图文，初步学会分析造成黄土高原水土流失的主要原因。情感、态度与价值观目标1、 了解综合治理黄土高原的主要方法和措施，树立可持续发展的思想。2、 树立能源开发必须与生态环境保护建设相协调的发展观。重点黄土高原的 水土流失、生态环境、治理措施、煤炭基地。难点了解黄土高原地区尖锐的人地矛盾、治理与开发教法读图分析法 合作探究法
2、教具多媒体课型新授课学案教师活动学生活动设计意图 课堂流程：一、复习提问1. 黄土高原东起 ，西至 ，南连 ，北抵 。包括的省级行政区主要有 省、 省、 省南部、 省的东南部。2. 黄土高原的景观有 、 、 。二、导学过程（一） 导入新课 播放视频“黄土高原水土流失”（配语言）:在黄土高原上，流水冲刷下来的泥沙，被奔流的黄河带到下游，流入大海，这就是水土流失。高原上含有养分的泥土被冲刷掉了，导致土地肥力下降，河流含沙量剧增，旱涝灾害频繁，严重制约着社会经济的发展，而黄土高原则是我国水土流失最严重的地区。（二） 黄土高原的水土流失1.黄土高原是我国水土流失最严重的地区，主要依据是：水土流失面积占
3、黄土高原面积的 ，占全国水土流失面积的 。2.水土流失的危害： 、 、 、 。3.课件展示图片“植被破坏水土流失严重的图片”“黄土高原气温和降水图”“修路采矿破坏植被的图片等”.黄土高原水土流失严重的自然原因有 、 、 ；人为因素有 、 、 等。4、 合作探究 （课件展示 黄河沿途泥土含量变化图）1、黄河含沙量大，与黄土高原有什么关系？阅读课本38页的图文思考：2.如何解决黄土高原人地关系恶性循环？你能提出一些“金点子”吗？过度语： 我们是地球的主人，我们要保护自己的家园，让大自然与人类和谐地相处。 那么改善黄土高原地区的生态环境，我们有哪些好的办法呢？（三） 综合治理1、实现黄土高原地区可持
4、续发展的方法和措施有： 。 2、“献计献策”生活中我们的那些做法可以帮助改善黄土高原的生态环境？ 3、辩论“黄土高原是否该全部退耕”？课件展示初步治理的黄土高原的图片总结：只要我们不断努力，黄土地将会再现往昔风采。（四） 煤炭基地的建设课件展示 ：黄土高原的露天煤矿、煤炭、采煤、运煤的相关图片和文字 黄土高原主要矿产资源分布图1.黄土高原煤炭资源的特点是： 、 、 2.黄土高原地区的能源开发必须要与 同步进行。3、 阅读42页材料，完成“活动”4、 拓展延伸：读资料思考：针对我市煤炭资源的开发，请提出一些好的建议 （五）当堂达标练习：将下面文字前的字母填入框图中，分析黄土高原地区水土流失的原因
5、及其危害A、土质疏松，多孔隙，易受流水侵袭B、地形破碎，交通不便C、乱砍滥伐，过度放牧，植被破坏D、土壤流失，环境恶化E、修路、采矿等工程建设中的不合理活动F、黄河下游河道淤积，河床抬高G、开发历史久，人口增长快H、气候干旱，地表植被稀疏I、降水集中多暴雨板书设计2、黄土高原的治理和开发 水土流失的原因 综合治理的措施 煤炭资源的开发 教学反思 教案设计中，注重学生的合作学习，体现了培养学生合作意识的课标要求，与生活相联系，培养了学生保护环境热爱环境的观念。但是小组合作学习缺少教师的指导，练习的设计较少 提问第一课时的内容根据视频配语言（提问）你能用数据说明黄土高原是我国水土流失最为严重的地区
6、吗？水土流失有何危害？（提问）黄土高原水土流失的原因？引导生读图思考提问1、找出黄土高原重要的煤炭生产基地2、矿产资源开发对生态环境有哪些影响学生复习回答在欣赏与感受中自然进入学生读课本分析、回答。生看图片及课本思考回答组内集体讨论，小组展示读课本找并举例子结合生活中的做法说收集材料进行辩论生读图和41页阅读材料，思考回答结合材料和我市现状，发散思维，提出建设性的建议温故知新形象直观，激发学习兴趣。培养学生根据图文资料提取地理信息的能力。培养学生读图用图的基本技能，初步说明地形、气候等自然要素在地里环境形成中的作用。培养学生的合作意识，增强学生对资源环境的保护意识，树立可持续发展观。承上启下将课堂延伸到生活，增强环保意识。开放式的问题不限制学生的思维。充分体现“以学生为主体，教师为主导”的新理念呈现图片，加强体验，让学生认识黄土高原的矿产及其开发对生态环境的影响将地理与生活联系，知识用于实践。使学生初步树立可持续发展观。巩固双基训练
