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1、教学设计 教材版本：人教版 作者：张艳 单位：锡林浩特六中课题七年级下册 第四单元 做学法尊法守法用法的的人 第八课 法律护我成长 第一框 特殊的保护 特殊的爱课标要求知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。教材的地位和作用特殊的保护，特殊的爱是七年级思想品德下册第四单元第一个框题。这个框题具有重要地位，本框是针对学生缺乏自我保护能力，极易受侵害的实际情况，以及如何依靠法律保护未成年的健康成长就成了国家法制建设的重要课题。因此，本框题在未成年人成长中具有不容忽视的重要的地位。本框承接了上一框的内容容防患于未然，又为下一框内容起到奠基作用。教学内容本框
2、选自七年级下册第四单元第八课法律护我成长中的第一框。本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱。教学目标1.预习课本内容，说出有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2.分析身边的案例，正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。学习重难点学习重点在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会、司法部门分别应该履行的法律义务。学习难点 在生活中会运用这四个保护，保护自己的身心健康，对侵害未成年
3、人合法权益的行为做出正确判断，对四个保护提供的良好成长环境充满感激之情。教学方法 六环节教学法学情分析作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。教学过程教师行为学生
4、活动情境设计问题设计设计意图导入新课少年中国说引入，是的，正如梁启超先生所说：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。中华民族伟大复兴的历史重任肩负在诸位身上。党和国家对大家的健康成长无限关怀，专门制定法律，保护我们的合法权益。为什么设置专门的法律对未成年人进行特殊的保护？让学生体会党和政府对我们特殊的保护，特殊的爱。体现的是一种深深的情，浓浓的爱。齐读少年中国说部分内容新课学习自主学习出示自学指导要求学生依据自学指导，围绕学习目标，独立完成自学任务.在整体阅读教材内容的基础上,大概了解本节内容党和国家对未成年人进行特殊的保护，除了未成年人的重要地位，还有其他原因吗？案例展示：微信内容:锡林浩特
5、市14岁叛逆少年离家出走,家人盼望早日回归。父亲因为上网经常打骂他。请同学们从多角度分析李强出走的原因。引导同学们从家庭，学校，社会等方面进行分析，引出家庭保护，学校保护，社会保护的内容。以小组合作的形式，分组讨论,小组代表发言。小组成员进行合理分工，做好笔录。小组代表在黑板前解说展示书写答案。案例展示:锡林浩特市芳草小学脑瘫的一年级学生,妈妈对他的付出。说说你和父母之间的温馨故事和良好的家风。我们应当如何回报?体会父母的一片苦心,将来回报父母伟大而无私的爱学生思考，感悟,回答。继续分析小强的案例：视频图片展示:我校埃塞克夏令营活动,向西藏捐物,寄语漂流瓶活动等请同学们就提高学习质量、改善师生
6、关系、保障学生安全、丰富同学们生活，拥有健康良好的成长环境等问题，给家庭，学校，社会提出建议。激励同学们增强自我保护意识，表达自己的想法。分组讨论,小组代表发言。小组成员进行合理分工，做好笔录。小组代表在黑板前解说展示书写答案。社会上还存在哪些侵犯未成年人合法权益的现象，请举例说明。案例展示：我校学生参观蒙元文化中心社会上有哪些为我们营造良好氛围的事例?增强青少年的法制意识,同不法行为作斗争,增强自我保护意识,同时感受良好的社会氛围给我们的影响。学生思考，感悟,回答。小强找到了与他一起上网的四位朋友，他们合谋一起抢了钱，不久落网。四名少年犯均受到了法律的惩罚，但小强因未满14周岁，本着教育为主，惩罚为辅的原则未追究刑事责任，被收容教养。从这则报道中，可以看出对小强实行了什么方面的保护？事后，通过对其他三名犯罪少年的调查，发现他们的成长过程有惊人的相似，同学们，你们从中得到哪些启示呢？引导同学们从不同角度分析问题，并从中吸取经验，防患于未然。分组讨论,小组代表发言。小组成员进行合理分工，做笔录。小组代表展示解说。课堂小结学生总结别节课内容和收获。板书设计特殊的保护 特殊的爱特殊保护的对象： 未成年人特殊保护的法律： 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法特殊保护： 家庭保护、学校保护、 社会保护、司法保护作业布置绘制本节课的思维导图教学反思
