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1、世界文化之旅教学设计教学目标：1. 情感态度和价值观目标：激发学生“既要热爱自己的祖国，又以博大情怀面对世界”的情感。培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态，以及海纳百川、有容乃大的宽容精神。2. 能力目标：学会尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他国家和民族的人民友好交往。3. 知识目标：了解文化的多样性和丰富性，知道文化的差异性，尊重不同的文化和习俗。教学重难点：1. 重点：了解文化的多样性和丰富性。2. 难点：正确对待文化差异。教学过程：【导入新课】【漫步微信文化圈】出示微信图标，老师经常用它了解国家大事，了解身边的动态，下面是老师刷到的一些微信图片，让学生猜一猜
2、。为什么刚才的那些图片大家一猜就猜到了呢？因为这些是不同国家民族在历史发展过程中形成的独特的文化。文化的表现丰富多彩，它就在我们的身边，包括节日、服饰、建筑、饮食、文学作品、语言音乐、舞蹈、礼仪、习俗等众多内容。师：今天我们就从奉化出发，探寻丰富多彩的文化，开始世界文化之旅。让我们出发吧！【文化之旅我参与】前几天我给大家布置了分组探究世界文化的作业，接下来，我们就请小组代表来汇报一下文化考察的成果。一次汇报节日风俗、世界名人、饮食文化、文化标志建筑、服饰学生汇报后老师总结：1. 节日：节日文化博大精深，各国的节日风俗有着各自鲜明的民族特色和表现形式。虽然中外因地域、历史、文化、思想等不同造成了
3、各自节日风俗的差异性，但也正因如此才使得世界文化丰富多彩2. 代表人物：各国的代表人物都被深深打上了本国、本民族的文化烙印，同时又把本国和本民族的文化推向世界。3. 文化标志是一个国家文化的反映，我们一看见它，就能想到这个国家的文化和历史。4. 世界上任何一个国家都有一个 的饮食文明与其他文明共同在历史中轮回。每个地区都有与众不同的饮食习惯和味觉倾向，而将这些精妙的技艺发展成了一种习俗、一种文化，这使得无数食客流连在世界的每一个角落。5. 服饰是人类特有的劳动成果。不仅在遮身暖体，更具有美化的功能。几乎从服饰起源的那天起，人们就已将其生活习俗、审美情趣、色彩爱好，以及种种文化心态，宗教观念都沉
4、淀于服饰之中，构筑成了服饰文化精神文明的内涵。问：从我们考察的节日、代表人物、文化标志中，你看出了世界文化的什么特点？ 答：多样性和丰富性，每个国家和民族都有独特的文化，即独特性。世界文化独特多样，基于文化的独特魅力，世界文化的交流也就变得频繁红火。【文化交流我能行】去年暑假我校部分师生去日本进行了为期一周的游学，这是我校每2年一次与日本入间市的友好交流。下面是游学回来后董同学的日记。介绍如下： （一） 今天，我到了日本的寄宿家庭，刚进门就有几个人向我打招呼。几位长辈向我微笑，颔首示意。一个与我年纪相仿的少年向我欠了欠身。后来，我才知道这是日本的鞠躬礼。由于语言不通，起初我有些尴尬，不知该说什
5、么。后来，日本妈妈引出了一个话题，我用蹩脚的英文表达，大多数他们都能理解，但有时，他们也会一脸茫然，往往这个时候，他们会耐心地去猜测我的意思，从没露出不耐烦的样子。 晚饭我品尝到了日本的特色食物寿司和生鱼片。寿司内的料理有鱼籽、炸虾、三文鱼片，我每种都品尝了一下，有些不习惯。生鱼片涂上了芥末，不常吃芥末的我还被呛出了眼泪。从董同学的日记中你看出中日文化有什么不一样的地方？ 可见中日在饮食习惯、语言交流、待人处事方式等方面存在差别。 （二） 早上我们到集合地的时候，几个日本家庭成员已经到了。我有些拘束，向他们腼腆地微笑。后来陆续有几个日本家庭的孩子来了，他们都礼貌地向所有人鞠躬问好。我的脸不觉烫
6、了起来。 之后，我们去参观了日本的国立博物馆，我们看到了日本第一个人造卫星的残骸，原始人类的复原模型等新奇的东西，忍不住啧啧称赞，大声谈论起来。这时，我注意到几位外国游客向我们投来了异样的目光。我们意识到刚才的不文明行为，这才收了声。后来我们发现外国游客无论在参观时还是走在大街上，都是低声细语地交谈。 今天真是愉快而尴尬的一天。董同学的尴尬表现在哪里？那这里，老师有个疑问，既然喧闹热闹是不好的，那么为什么在中国的传统节日的时候，不远千里要为着这个热闹的时分来团圆呢？在我们这些传统的节日，传统的庙会，传统的活动中，尽管人很多，尽管很吵闹，大家都很愿意，都很积极地参加参与这些活动呢？为什么在这些活
7、动中越热闹越好？出示漫画，为什么在外国却遇到了尴尬？这种尴尬是由什么造成的？小结文化交流的态度：面对文化差异，要选择正确的态度，不应排斥，而要加强沟通。只有既珍视自己民族的文化价值，又尊重其他民族文化的价值，平等交流，相互学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，才能共同繁荣进步。【文化交流我实践】奉化友好城市日本入间市中学生友好交流团将于暑假来这里进行为期5天的交流，假如你的家庭是本次交流的寄宿家庭之一，你该如何接待他们呢？请结合本节课所学，自制一份接待方案（提示：可从居所布置，饮食、参观奉化当地文化景观等方面来设计）【教师寄语】泱泱大中华，悠悠五千年。博大精深、源远流长的中华文化让我们每一个中国人感到自豪。世界各国的文化也充盈着我们的精神世界。让我们共享和谐，共同点亮人类的文明之光。今天我把“文化和谐号”送给你们，希望大家继续乘着这艘文化游船，乘风破浪，扬帆远航！
