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1、 中班音乐田鼠弟弟快起床教案反思1、中班音乐田鼠弟弟快起床教案反思 教学目标： 1、学唱歌曲，尝试轮唱。 2、体验歌曲所蕴含的乐观心情。 3、学会唱歌本首歌曲。 4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 教学预备：音乐磁带。 教学过程： 一、田鼠弟弟没起床。 1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮忙他? 2.我们来学唱歌快起床，唱给田鼠弟弟听。 二、弟弟，起床吧。 1.教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。 2.歌曲里唱了什么?用什么样的歌词劝弟弟起床? 3.朗读歌词，教师范唱，幼儿跟唱。 4.重点学唱：“钟儿已经敲响“这句。 5.完整演唱歌曲。 三、弟弟，快快起床。 1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我
2、们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。 2.教师介绍轮唱的方法：一个声部先开头，完毕时重复最终一句。 3.幼儿尝试轮唱。 4.提示幼儿留意轮唱中的问题，集体练习。 5.学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。 活动反思： 活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的乐观心情，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好预备。 2、中班音乐快快起床教案反思 活动目标： 1. 学唱歌曲，尝试轮唱。 2. 体验歌曲所蕴含的乐观心情。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
3、 活动预备： 音乐磁带。 活动过程： 一、田鼠弟弟没起床。 1. 田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮忙他? 2. 我们来学唱歌快起床，唱给田鼠弟弟听。 二、弟弟，起床吧。 1. 教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。 2. 歌曲里唱了什么?用什么样的歌词劝弟弟起床? 3. 朗读歌词，教师范唱，幼儿跟唱。 4. 重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。 5. 完整演唱歌曲。 三、弟弟，快快起床。 1. 田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。 2. 教师介绍轮唱的方法：一个声部先开头，完毕时重复最终一句。 3. 幼儿尝试轮唱。 4. 提示幼儿留意轮唱中的问题，集体
4、练习。 5. 学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。 活动反思： 活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的乐观心情，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好预备。 3、中班音乐活动教案：快快起床教案(附教学反思) 活动目标 1、倾听音乐，感知行走三拍后会消失闹铃的规律。 2、能比拟清晰地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。 3、在召唤宝宝起床的嬉戏中感受音乐歌曲带来的乐观心情。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点 重点：感知行走三拍后会消失闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的乐观心情。 难点：能用
5、相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 队形及乐器的摆放 队形：幼儿成半圆形坐在教师四周。 乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。 活动预备 道具：DVD机、音乐光碟(1、两只老虎2、滴答滴答3、咕咕钟和闹钟4、快快起床5、咕咕钟和闹钟、快快起床音乐)、闹钟图片、图片(小兔、小熊、小猫)、大黑板、粉笔。 乐器：串铃、响板。 活动过程 一、听音乐进活动室，播放(1两只老虎伴奏) 来，孩子们伸出你的手，(到教师这来)，我们跟着音乐跳支欢乐的舞吧。 二、出示闹钟图片，引导幼儿仿照闹钟走 1、出示闹钟图片，引出活动 嗯，给你们看样东西，这是什么?(小闹钟)，小闹钟走路的时候是什么样的? 2、引导幼
6、儿用身体的动作仿照闹钟走 谁能用身体的动作来仿照一下?(嘀答嘀答) 3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放(2嘀答嘀答) 我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。(多种走的方式)。 三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放3咕咕钟和闹钟音乐第一遍，听音乐，举手。 1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音 小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮忙我们干什么? 2、听音乐，举手(铃铃铃的声音) 我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗? 四、进展节奏练习 1、播放3咕咕钟和闹钟，教师画节奏。 2、看图谱，幼儿找出闹铃声 提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来?找一找哪里是叮铃铃铃的声
7、音?这个像什么?那么这个小圆圈代表什么呀?小闹钟在干什么?(滴答滴答小闹钟在走)小闹钟走了几下小闹铃就出来了?(三下) 3、听音乐，幼儿做练习播放3咕咕钟和闹钟 1)幼儿看图谱拍手尝试 2)教师指图谱，听音乐做练习(幼儿拍手、举手) 3)教师带幼儿拍拍手，举手。 五、打击乐演奏。 1、熟悉乐器：串铃、响板 2、随音乐3咕咕钟和闹钟演奏 真棒，我们跟着音乐来试试看。 3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放3咕咕钟和闹钟 六、音乐嬉戏快快起床 1、出示盖被子小动物图片，引出音乐嬉戏快快起床 1)请幼儿把乐器放在椅子下 2)师清唱快快起床一遍 3)播放4快快起床音乐，教师和幼儿一起表演唱。 可能是我
8、一个人声音太小了，小动物似乎还没醒。请你们帮帮助，请你们跟我一起唱好吗? 2、幼儿拿乐器表演，播放4快快起床 刚刚快起床快起床，唱得真好听，我看小熊立刻就要起床了，拿上你们的小乐器，我们再来叫小熊起床好吗? 3、播放4快快起床打击乐器，教师小结。 你们真棒，小熊也起床了，小熊说谢们，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯，小朋友也要养成早睡早起身体好的好习惯哟! 4、播放5咕咕钟和闹钟、快快起床，幼儿随音乐嬉戏 小猫还没起床呢，小闹钟想过来帮助了，你听它又发出声音了喏!(站起来吧!) 七、听音乐出教室完毕播放5咕咕钟和闹钟、快快起床 还有一些小动物在睡觉呢?我们去叫醒他们吧，走，我们到外面
9、去。 活动反思 活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的乐观心情，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好预备。 4、中班音乐田鼠弟弟快起床教案反思 教学目标： 1、学唱歌曲，尝试轮唱。 2、体验歌曲所蕴含的乐观心情。 3、学会唱歌本首歌曲。 4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 教学预备：音乐磁带。 教学过程： 一、田鼠弟弟没起床。 1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮忙他? 2.我们来学唱歌快起床，唱给田鼠弟弟听。 二、弟弟，起床吧。 1.教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。 2.歌曲里唱了什么?用什么样的歌词劝弟弟起床? 3.朗读歌词，教师范唱，幼儿跟唱。 4.重点学唱：“钟儿已经敲响“这句。 5.完整演唱歌曲。 三、弟弟，快快起床。 1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。 2.教师介绍轮唱的方法：一个声部先开头，完毕时重复最终一句。 3.幼儿尝试轮唱。 4.提示幼儿留意轮唱中的问题，集体练习。 5.学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。 活动反思： 活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的乐观心情，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好预备。
