陕西省九年级物理 第十二章 欧姆定律练习题

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1、陕西省九年级物理 第十二章 欧姆定律练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的电路中,R为待测电阻,其阻值大约为5,滑动变阻器R(2A 10),电压表(03V,015V),电流表(00.6A,03A),电源电压是4.5V,为了减小误差,要求每次测量时电表指针的偏转在满刻度的以上,那么电流表、电压表的量程应选( )A03A和015VB00.6A和03VC03A和03VD00.6A和015V2 . 对欧姆定律公式,及其变形式的理解,下面说法正确的是( )A导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比B导体的电阻一定时,导体两端的电压与通过导体的电流成正比C导体两端的电

2、压为零时,导体的电阻也为零D导体的电阻与它两端的电压成正比,与通过它的电流成反比3 . 如图所示的电路中,和是规格不同的两个灯泡,开关闭合后,电流表的示数是0.4A,则A通过灯泡的电流是0.4AB通过灯泡的电流是0.4AC通过灯泡和灯泡的电流之和是0.4AD通过灯泡和灯泡的电流相等,都是0.4A4 . 在如图所示的电路中,闭合开关S后,灯L不发光现用电压表检查电路故障,测得Uad=6.0V,Ucd=0V,Ubc=0V,Uab=6.0V,该电路的故障可能是( )A电阻R断路B灯L断路C电阻R断路D开关S断路5 . 由公式I变形得R,对此,下列说法正确的是( )A加在导体两端的电压越大,则导体的电

3、阻越大B通过导体的电流越大,则导体的电阻越小C导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零6 . 如图所示电路,小灯泡标有“6V6W”字样,滑动变阻器标有“122A”闭合开关,滑动变阻器的滑片滑到最左端时,小灯泡正常发光,(设灯丝的电阻不变)滑动变阻器的滑片移动过程中以下说法正确的是( )A灯泡的实际功率最小值是WB电源电压为12VC小灯泡两端的电压变化范围是2V4VD灯丝电阻为87 . 要使一根镍铬合金线接入电路的电阻变大,可采用的方法是( )A将导线拉长后接入电路B将导线对折后接入电路C减小导线中的电流D增大导线两端的电压8 . 在图所示的电路中

4、,电源电压保持不变当电键S闭合后,若电键S2由断开到闭合,则A电压表V示数与电流表A示数的比值变大B电压表V示数与电流表A1示数的比值变大C电压表V示数与电流表A示数的比值变小D电压表V示数与电流表A1示数的比值变小9 . 图是测定小灯泡电功率的电路图。电路连接正确后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针稍有偏转,电压表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是A滑动变阻器短路B滑动变阻器连入电阻值过大C灯泡断路D灯丝电阻值过大10 . 如图所示的电路中,电源电压保持不变,先闭合开关S1,电流表、电压表的示数分別为I1、U1,再闭合开关S2、S3,电流表、电压表的示数分别为I2、U2,则下列判断正确的是

5、( )ABCD11 . 将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和稳压电源连接成如图所示电路,光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而减小,闭合开关,逐渐增大光照强度,则电表示数变化情况是A表和表示数均变小B表示数变大,表示数变小C表示数变小,表示数变大D表和表示数均变大12 . 如图所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑片P向左移动时,下列说法正确的是( )A电流表A1示数变大B电流表A2示数变小C电压表V示数变大D电压表V与电流表A2示数比值不变二、填空题13 . 如图甲为通过两个电路元件A和B的电流与它们两端电压的关系,A的电阻为_,把它们串联在电源电压为3V的电路中,如图乙。闭合开关S

6、,这时电路中流过元件A的电流是_A,把它们并联在某一电路中,干路上电流为0.6A,则此时B的电阻为_,电源电压为_V。14 . 如图所示电路, 电源由三节干电池串联组成, 电源电压为4.5 伏,电流表A 的示数为0.85安培, 电流表A1的示数为0.4 安, 则通过电灯的电流强度为 _, 灯丝电阻为 _。15 . 某同学把标有“8V 16W”的灯泡L1和“12V 36W”的灯泡L2串联在电路中,闭合开关后,其中一只灯泡能正常发光,另一只没有达到额定电压由此可知电源电压为_V,此时L1的实际功率_L2的实际功率(选填“大于”或“等于”或“小于”)16 . 如图电路(电源电压及灯丝电阻保持不变)灯

7、L的规格为“6V 3.6W”,闭合开关S1后,灯L的实际功率为0.9W,则电源电压为_V;再闭合开关S2后,电流表示数为0.5A,则电阻R的阻值是_,灯的亮度_(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。17 . 一只标有“6V 3W”的小灯泡,接在电源电压为12V的电路中,为使其正常发光,应_(选填“串”或“并”)联一个电阻(小灯泡灯丝电阻不变),该电阻通电20s产生的热量是_J18 . 两只定值电阻,R1标有“101A”,R2标有“20 0.5A”。现将它们串联起来接到某一电源上,为了不损坏电阻,该电源电压不得超过_V;若将它们并联,为了不损坏电阻,干路允许通过的最大电流是_A。19 . 如图,

8、在“探究杠杆平衡条件”的实验中,实验前要调节杠杆在水平位罝平衡的目的是_。20 . 某型号电饭锅有加热和保温功能,如图甲所示为其内部电路原理图,当开关S接触点1时,该电饭煲处于_(填“保温”或“加热”)状态,如图乙是该电饭煲工作时电功率与时间的关系图象,则图中阴影部分面积表示的物理量大小为_kWh21 . 在探究通过电阻的电流跟电阻两端的电压的关系时,小明选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验,他根据实验数据画出了图所示的图像(1)请你根据图像,比较电阻R1与R2的大小:R1_R2(2)若将电阻R1和R2串联后接到电压为3V的电源上,电路中的电流为_A三、实验题22 . 小明在“探究电流与电阻

9、关系”的实验中,准备了如下实验器材:干电池,标有151A”字样的滑动变阻器,阻值分别为5、10、20的定值电阻。(1)小明连接电路时,开关应处于_状态,连完电路,应将滑动变阻器的滑片移到最_(选填“左”或“右”)端;(2)当他将5的电阻连入电路,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙,示数为_A。(3)接下来断开开关,取下5的定值电阻,分别换成10、20的定值电阻,每次闭合开关,调节滑动变阻器,控制_(选填“电流表”或“电压表”)示数不变,并分别读取相应的电流表示数,记录在表中:实验次数123电阻R/51020电流I/A0.20.1由表格中的数据可知:当导体两端

10、的电压一定时,_。(4)小明想用一块电流表和一个定值电阻R0测未知电阻Rx的阻值,于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图,并进行如下实验操作:闭合S、S1,此时电流表的示数为I;_,此时电流表的示数为I1;则未知阻值电阻Rx的表达式为:Rx_(用R0、I、I1表示)23 . 某实验探究小组用图甲所示电路测小灯泡的电阻:(1)闭合开关前,变阻器连入电路的电阻值应_,即滑片应位于_端(填“”或“”端)(2)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是_A滑动变阻器开路B电压表短路C灯短路D灯断路(3)排除故障后,电流表示数很小,这种情况实验可以进行的操作是_(4)

11、该实验电路电表示数如图,电阻大小是_欧姆(结果保留整数)24 . 为了测量标有“2.5V”小灯泡的额定功率,小华同学设计了图甲所示的电路图,电源电压为6V,小灯泡电阻约为10(1)为了完成实验,在标有“10 1A”、“50 2A”的两种滑动变阻器中应选用_的滑动变阻器(2)图乙为小华同学连接的电路,闭合开关后,小灯泡不发光,电压表无示数,但电流表有示数,经仔细检查,发现多连接了一根导线,将其拆掉后,电路恢复正常,请在多连接的导线上画“”(_)(3)拆除多余导线后,闭合开关又发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是_(填选项前的字母)A更换小灯泡B检查电路是否断路C移动滑动变阻器的滑

12、片(4)实验中,小华看到电压表示数为2V,则要使灯泡L正常发光,应向_(选填“左”或“右”)端移动滑片P,同时视线应注意观察_(选填“电流表”或“电压表”)示数,当灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是_W(5)小华还想探究电流与电阻的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于_四、计算题25 . 随着人们网上购物量的剧增,一种充电机器人当起了快件投递员已知机器人携带快件满载时总重G=13500N,以10m/s的速度

13、匀速直线行驶时,所受平均阻力f为0.03G(1)求机器人匀速直线行驶过程中的功率;(2)假设给机器人提供1度的电能,可供其匀速直线行驶8km,求机器人工作时的效率;(3)机器人靠摄像头来识别道路,为防止镜头上雾,需贴一张电热膜,电路如图所示已知电热膜的额定电压22V,额定功率4.84 W为满足不同季节使用的需要,还可以通过调节滑动变阻器R,使电热膜的功率在额定功率的25%100%之间变化,请求出R的最大阻值26 . 如图所示,已知电源电压为 9V,电压表 V1、V2规格相同,闭合开关 S,电压表 V1示数为 6V,通过灯泡 L2电流为 0.5A,回答下列问题:(1)灯泡 L1和L2两端的电压各是多少?(2)通过灯泡 L1的电流是多少?电流表示数为多少?第 1 页 共 1 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、2、3、四、计算题1、2、

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