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1、兰州资源环境职业技术学院房屋建筑学实习教学标准负责人制订时间系部审核教务处审核实训名称：房屋建筑学实训课程类型:专业核心技术实习学 时：15适用专业：工程监理第一部分 实习任务与目标房屋建筑学实训是工程监理专业高职高专学生的必修实践课程，是工程监理教学过程中一个不可缺少的实践环节，对教学起到重要的辅助作用，是专业教学标准的一个重要组成部分。组织学生到现场实习，可以使学生工程建设过程有一个概括性的了解，增进对建筑施工现场的感性认识，加深对工程各领域管理方式的理解。同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团体意识，增强公关社交能力，为学生今后的专业学习打下良好的基础。第二部分
2、实习内容及安排一、实习课程的基本内容：（一）兰州资源环境职业技术学院校内工地（1）施工准备工作方面学习图纸会审、施工预算的编制，单位工程施工组织设计的编制。学习项目经理部的建立及施工队伍的组织。学习定位放线、“七通一平”工作，暂设工程的搭设。学习开工报告及其它各种手续的申请办理。（2）施工技术方面学习建筑材料、施工机具的选用和使用。学习分项工程施工工艺，施工顺序，施工方法，操作工艺，劳动组织，操作场地组织等。学习质量检查验收及质量、安全技术措施等。（3）施工组织与管理方面学习技术交底、技术复核、隐蔽工程验收、结构工程中间验收、工程项目竣工验收、混凝土施工日志、施工日志等技术管理制度。学习全面质
3、量管理和安全管理制度，参加质量验收及安全检查以及工程质量问题、工程质量事故分析及处理方法程序。做施工工程技术资料及工程竣工结算的编制。学习招投标承包知识及基层经济承包知识。了解施工技术员及项目经理的业务工作范围、岗位职责及工作方法。学习经济合同的签订。 （二）墙体课程设计墙和楼地层构造设计指导书(一) 墙脚和地坪层构造 1墙脚构造 外墙墙脚构造设计主要是确定勒脚、防潮层、散水的构造。 (1) 勒脚：根据勒脚的构造要求并结合立面设计，确定勒脚的构造做法和高度。 (2) 防潮层：选择防潮层的做法，根据地坪层的垫层材料确定防潮层的位。(3) 散水：根据当地的气候条件，确定墙脚处的排水方案。采用散水时
4、，应确定散水的宽度、排水坡度和构造做法。散水与勒脚的连接构造要合理。 2地坪层构造 包括地坪层构造和踢脚板构造。 根据房间使用要求和室内装饰要求，确定地坪层的构造做法以及踢脚板的做法和高度。 (二) 窗台构造 包括墙面装修和窗台构造等。 1墙面装修 根据使用装饰要求确定内外墙面装修的饰面材料和构造做法。 2窗台 (1) 根据外墒面的饰面材料特点和立面设计要求确定外窗台的形式。在满足立面设计要求的情况下，外墙面为抹灰类或涂料类装修时，窗台宜采用悬挑式，并做滴水处理，若为贴面类装修，窗台可不悬挑。 (2) 确定外窗台的排水坡度和饰面做法。 (3) 参考门窗构造一章的内容，确定内窗台构造和窗框构造。
5、根据使用要求结合当地气候条件，确定窗框在墙洞中的相对位置，当窗框设在墙身中部时，虚根据室内装饰要求确定内窗台的饰面材料和做法。当窗框与墙内平时，应做贴脸。根据窗的开启方式和窗框材料，选择窗框的断面形式，窗框与内外窗台饰面的结合应密实。 (三) 过梁和楼板层构造 1.过梁 (1) 选择过梁类型：由于窗洞口宽度较大，故宜采用钢筋混凝土过梁。 (2) 根据墙体厚度和窗洞口宽度，考虑结构、构造和施工要求，确定过梁的断面形式和尺寸。考虑立面设计和遮阳要求；过梁也可挑出外墙形成窗眉板，并应做好窗眉板的防水细部构造，主要包括上表面的防水处理和排水坡度，以及下表面的滴水处理等。 2.楼板层构造 (1) 选择预
6、制钢筋混凝土楼板的断面形式，考虑板的布置确定板与墙的连接关系。 (2) 根据使用和室内装饰要求，确定楼面和顶棚的饰面材料及构造做法。 (3) 确定踢脚板的形式、高度和做法。 (四)设计参考图设计1：墙身构造设计 1设计条件今有一两层建筑物，外墙采用砖墙(墙厚由学生根据各地区的特点自定)，墙上有窗。室内外高差为450mm。室内地坪层次分别为素土夯实，3:7灰土厚l00mm，C10素凝土层厚80mm，水泥砂浆面层厚2mm。采用钢筋混凝土楼板。2设计内容要求沿外墙窗部位纵剖，直至基础以上，绘制墙身剖面(见示意图3.43)。重点绘制以下大样。比例为1:10。(1)楼板与砖墙结合节点；(2)过梁；(3)
7、窗台；(4)勒脚及其防潮处理；(5)明沟或散水。3图纸要求用一张3#图纸完成。图中线条、材料等，一律按建筑制图标准表示。4说明(1)如果图纸尺寸不够，可在节点与节点之间用折断线断开，亦可将五个节点分为两部分布图；(2)图中必须注明具体尺寸，注明所用材料；(3)要求字体工整，线条粗细分明。（三）楼梯构造课程设计楼梯构造设计指导书(一) 确定楼梯的主要尺寸 1踏步尺寸和踏步数量 (1) 根据建筑物的性质和楼梯的使用要求，确定楼梯的踏步尺寸。通常公共建筑楼梯的踏步尺寸(适宜范围)为：踏步宽度280300mm；踏步高度150160mm。可先选定踏步宽度，踏步宽度应采用15M的整数倍数，由经验公式b十2
8、h=600mm(b为踏步宽度，h为踏步高度)可求得踏步高度，各级踏步尺寸应相同。(2) 根据建筑物的层高和初步确定的楼梯踏步高度计算楼梯各层的踏步数量，即踏步 数量=层高踏步高度。若得出的踏步数量不是整数，可调整踏步高度。为使构件统一，以便减化结构和施工，平行双跑楼梯各层的踏步数量宜取偶数。 2梯段尺寸 (1) 根据楼梯间的开间和楼梯形式，确定梯段宽度，即梯段宽度=(楼梯间净宽梯井宽)2，梯段宽度应采用1M或12M的整数倍数。 (2) 确定各梯段的踏步数量。对平行双跑楼梯，通常各梯段的踏步数量为各层踏步数量的一半，因底层中间平台下做通道，为满足平台净高要求(平台净高2000mm)，需调整底层两
9、个梯段的踏步数量。 (3) 根据踏步尺寸和各梯段的踏步数量，确定梯段长度和梯段高度。即梯段长度：(该梯段的踏步数量1)踏步宽度，梯段高度=该梯段的踏步数量踏步高度。 3平台深度和栏杆扶手高度 (1) 平台深度不应小于梯段宽度。 (2) 栏杆扶手高度不应小于900m。 (二) 确定楼梯的结构形式和构造方案 1现浇整体式钢筋混凝土楼梯 根据梯段跨度按结构要求，确定楼梯的结构形式。当梯段跨度不大时(一般不超过3m)，可采用板式梯段，当梯段跨度或荷载较大时，宜采用粱式楼梯。若选用梁式楼梯，应确定梯粱的布置形式。 2预制装配式钢筋混凝土楼梯选择楼梯预制构件的形式，通常采用小型构件或中型构件。 (1) 小
10、型构件装配式楼梯：选择预制踏步的断面形式，确定预制踏步的支承方式。 梁承式：根据预制踏步的断面形式。确定梯梁形式。根据平台板的布置方式选择平台板的断面形式。按梯梁的搁置和平台板的布罩方式确定平台梁的断面形式，平台梁常用L形或有缺口(缺口处为L形断面，以便搁置梯梁)的矩形断面，应注意梯梁在平台梁上的搁 置构造，以及底层第一跑梯段的下端在基础或基础梁上的搁置构造。 墙承式和悬挑式：通常适用于L形或一字形预制踏步。这两种文承方式的楼梯不需要设梯梁和平台梁，应对预制踏步和平台板的断面形式进行选择，并注意平台板和预制踏步连接处的构造。对于墙承式平行双跑楼梯，需在楼梯间中部设墙。 (2) 中型构件装配式楼
11、梯：根据梯段跨度和荷载大小确定梯段的结构形式，根据梯段的搁置和预制、吊装能力，确定预制平台板和平台梁的形式。注意梯段在平台粱上的搁置，以及底层第一跑梯段下端在基础或基础梁上的搁置构造。 (3) 选择栏杆扶手的形式和入口处雨篷的形式，确定室内外台阶或坡道、地坪层、楼板层等的构造做法。 (三) 绘制楼梯平面图和剖面图 根据楼梯尺寸和结构、构造方案，绘制楼梯平面图和剖面图。绘图时应注意以下几点： (1) 栏杆扶手在平台转弯处的高差处理。 (2) 楼地层、室外台阶或坡道、雨篷等只画出，不标注做法和尺寸。 (3) 楼梯上行和下行指示线是以各层楼面(或地面)标高为基准进行标注的，所标注的踏步数量分别为上行
12、楼层和下行楼层的楼梯踏步数量。 (四) 楼梯细部构造 选择有代表性的构造节点进行楼梯细部设计，如栏杆与梯段的连接、栏杆与扶手的连接、顶层水平栏杆扶手与墙的连接、踏面防滑处理等。依据下列条件和要求，设计某住宅的钢筋混凝土双跑楼梯。一、设计条件该住宅为六层砖混结构，层高2.8m，楼梯间27006600mm。墙体均为240砖墙，轴线居中，底层设有住宅出入口，室内外高差450mm。二、设计内容及深度要求用A2图纸一张完成以下内容：1楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例1:50。(1)绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。(2)标注两道尺寸线
13、。开间方向：第一道：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸；第二道：轴线尺寸；进深方向：第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸；第二道：轴线尺寸。(3) 内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数和踏步尺寸。(4) 注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号。2楼梯间剖面图，比例1:30(1)绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。(2)标注两道尺寸线水平方向：第一道：细部尺寸，包括梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸。第二道：轴线尺寸垂直
14、方向：第一道：各梯段的级数及高度第二道：层高尺寸。(3)标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。注写图名和比例。3楼梯构造节点详图(25个)，比例1：10。要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。实习技能目标1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产
15、技术管理工作奠定基础。二、实习组织形式：学生校内参观实习采取集体实习的形式，进行实地调研，全班分为2组，每组25人，设组长，负责与指导教师或学院联络；课程设计以个人为单位，要求学生在规定的时间内完成设计成果并上交由教师审核批改。三、实习时间安排：实习时间安排在第三学期，时间为15学时，具体时间安排如下：1、实习准备，包括实习动员、安全教育及实习指导（1学时）；2、学生实地现场调研实习，汇总、整理资料，提交小组调研计划大纲及个人实习报告（2学时）；3、墙和楼地层构造设计（4学时）。4、楼梯构造设计（8学时）。第三部分 实习基本要求一、实习要求：1、按现场实习的日期、地点、所学习的内容认真作好笔记，包括实习中听取的讲解、收集的资料等有关内容，一切保密资料的使用与管理均按有关规定办理。2、学生在实习结束时，应提交个人实习报告。个人实习报告要求表达准确，文笔流畅，不能抄袭。主要内容包括：1）实习目的、要求；2
