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1、课程教学设计课题7.4单一导线计算教学方法理论课教学地点教室教学准备教具：多媒体投影设备多媒体PPT课件 其它：教学记事 月 日 节班级13测量教学目标能力目标：能够正确完成基本图形的导线计算工作知识目标：使学生掌握图根单一导线的基本计算方法素质目标：培养学生努力学习、刻苦钻研的学习精神主要教学载体任务一：掌握闭合导线的计算方法任务二：掌握附合导线的计算方法重点难点闭合导线的计算方法附合导线的计算方法关键附合导线的计算方法归纳总结本节课学习了支导线的计算，闭合导线的计算，附和导线的计算，无定向导线的计算。作 业P134 4板书设计第七章 解析图根控制测量7.4单一导线计算一、支导线的计算二、闭
2、合导线的计算三、附和导线的计算四、无定向导线的计算课 后 记能 力 训 练 过 程教学提示组织教学：立、礼、坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。复习提问：1、坐标增量的计算公式 2、坐标正算的公式情境导课：解析图根测量的外业工作完成以后，我们要对测量数据进行处理，根据已知数据和观测数据计算导线待测点的坐标。布置教学任务：任务一：掌握闭合导线的计算方法任务二：掌握附合导线的计算方法教学实施过程：第七章 图根控制测量7.4单一导线计算一、支导线的计算步骤：1、由A、B两点的坐标，反算出坐标方位角AB。2、由AB和观测的转折角推算各边的坐标方位角。2、根据各边坐标方位角和边长计算坐标增量。3、根据
3、各边的坐标增量推算各点的坐标。注意事项：1、没有检验条件，最多推算23个待测点。 2、不用配赋闭合差。AB12AB支导线任务一：掌握闭合导线的计算方法二、闭合导线的计算xAB1234BA闭合导线步骤：1、整理观测结果，摘录数据，填入计算表格。2、角度闭合差的计算与调整f=测-理=测-（n-2）180 f容=40折角数ff容，符合精度要求，可以调整f。角度改正数：V=fn (余数分配给短边的夹角)检核：改=理3、坐标方位角的推算前=后左180 前=后右180 注意：0360 当0时自动加360，当360时自动减360。检核：回算到起始边的方位角4、坐标增量的计算X=D CosABY=DSinAB
4、 5、坐标增量闭合差的计算与调整X理=0Y理=0 fx=X计X理=X计fy=Y计Y理=Y计导线全长闭合差：导线全长相对闭合差：k=fDDk容=12000，若KK容，精度合格，可以调整fx、fy。坐标增量改正数：检核：vx=-fx vy=-fyx改=0 x改=05导线点坐标的计算检核：X起推=X起已知任务二：掌握附合导线的计算方法三、附合导线的计算ACDx123ABCD附合导线xB与闭合导线计算的不同点1、角度闭合差的计算与调整f=测左理=测左（终始+n180）或f=测右+（终+始+n180）（角度闭合差同符号分配）2、坐标增量闭合差的计算fx=X计-X理=X计-（XC-XB）fy=Y计-Y理=
5、Y计-（YC-YB）检核：X改=XC-XB Y改=YC-YB四、无定向导线的计算B123无定向导线A 先假定起始坐标方位角，以此推算出假定坐标（因定向两端未测连接角）求出改正数后，再用改正数改正假定坐标，既得所求。学习评价与标准：通过本节课的学习使学生掌握闭合导线的计算和附和导线的计算方法，能够进行附和导线的计算。归纳总结：本节课学习了支导线的计算，闭合导线的计算，附和导线的计算，无定向导线的计算。课后作业及训练：在练习本上做一份附和导线计算表格告知教学目标2分钟课堂教学组织，1分钟课前提问2分钟引入新课5分钟任务驱动学生自主学习。思考，参考教材。5分钟分组讨论渗透团队精神可行性评价做出一定引导， 10分钟 老师归纳总结给出正确答案10分钟提出任务。学生讨论。结合教材。找出答案。15分钟老师针对学生的答案进行总结并补充不足。25分钟评价1分钟本节小结2分钟布置作业2分钟
