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1、新民小学关于提高教学质量的措施和办法尊敬的各位领导、同仁们：下午好!今天,我发言的题目是：加强过程管理，优化育人手段，全面提升教学质量。 一、随着教育形式的发展，本学年我校面临两大攻坚任务 1、六年级毕业班教学质量的提高 六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现。对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。 2、各年级教育质量的和谐发展教学质量的提高不光依托六年级毕业班，只有每一位教师都树立教学质量提高的大局意识，才能确保教学质量提高的有序链接和整体推进，这是提高教学
2、质量的长期目标，也是提高教学质量的必然要求。二、 我校提高教学质量的具体办法和措施 （一）、统一思想，增强自信心。众所周知，教学质量是整个教育的生命线，任何一所学校、任何一名教育工作者都不能忽视这个重点。失去了教学质量，学校的一切都是空谈。抓教育教学质量的提高，是我们的天职。一个教师不专心教育教学，不追求教学质量，就是这个教师最大的失职。因此，我们通过每周的例会、业务会，总结会等多种形式把提高教学质量深入人心，推动全体教师做到人人抓质量，人人想抓质量和人人都在抓质量的良好氛围。 （二）、加强平时工作的检查督促和教学工作的正常开展 1、加强教案、业务笔记、每周反思教学的检查。我们规定每周星期一第
3、一节课时间检查本周的教案和上周的教学反思及业务学习情况，督促教师在平时的教学工作中能及时的备好课，做到有的放矢，激励教师在工作中成长，在反思中成长，在学习中成长。 2、重视教师平时教学行为的检查 为了很好的落实我校的平时工作考核细则和年终的绩效考核，做到考核有理有据，我们重视抓好教师的平时工作检查，对每天的候课、上课、多媒体的应用、学困生的辅导等进行检查，这既是学校工作正常开展得需要，也是教学质量提高的需要，更是平时考核打分的需要。 3、重视听课的落实检查。我校积极落实听课制度，采取推门听课与常规听课相结合，给教师给机会，搭平台，促进教师课堂教学的优化。也督促教师上好课，上精品课，把“向课堂4
4、0分钟要质量”落到实处。我们也要求教师每人每周互相听课不少于一节，课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高，教导处每周一检查教师的听课情况。并在例会上对上周的听课情况做一通报 4、正常开展各种教学活动是教育教学质量提高的动力 我们每周按照学校的工作计划和教学工作计划努力开好相关的教学活动，落实“三课”：即我校的“磨课”活动，示范课活动、优质课活动，加强经验交流，促进教师与教师之间的交流，提升教师的业务水平，激活教师的内在潜力，有效提高教学质量。 5、重视学科比赛，促进学生的和谐发展。 课堂是教学的主阵地，而学科比赛更是教学的润滑剂、添加剂。对于学期初计划安排的各种比赛，我们都有教
5、导处牵头，专人负责落实，目的既检测学科教学的成果，又活跃学生的学习气氛，增强学生学习的兴趣，营造良好的学习氛围，实现有效性教学的目的。 （三）、进一步加强对薄弱学科的跟踪督查工作学期一开始我们就召集薄弱学科老师会议，认真分析班级情况，制定切实可行的措施，学校领导多听薄弱学科任课老师的随堂课，教研课，多了解他们的备课情况，多查阅学生作业、考试及教师的批改，多让他们做阶段性的小结，并进行定时不定时地抽测。随时了解学科的平时成绩，帮助他们找差距，求进步。以此推动教学质量的提高。（四） 加强过程的监督管理，依靠制度约束、和激励教师的行为。 教学过程是一项长期的、复杂的艰巨的工程，时间长了教师的神圣感，
6、使命感会淡化，会产生职业倦怠和职业疲惫。本学期，我校根据上级的有关文件精神，结合本校的实际情况，制定了适合新民小学的教师绩效工资考核方案、教师平时工作量化考核细则、班主任平时工作考核细则、教学奖罚制度等。为了充分落实这些制度，把教师的考勤、常规工作、班主任工作与绩效考核挂钩。希望这一举措，能极大限度地激发教师的教育教学热情，激发学生学习的积极性，并为提高学校的教学质量奠定坚实的基础。 （五）、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。 后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面作了具体安排。 第一、建立档案。根据上学期期末考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。 第二
7、、安排结对帮扶。以上学期学生考试成绩和平时表现，由各班语数英教师确定后进生辅导对象4名左右，再由每位语数英教师与23名后进生结为对子,教师拟定详细的辅导计划，除平时课内外的辅导外，每周三下午活动时间为集中辅导时间，并收集好资料，做好分析与记录。第三、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。 第四、召开家长会，调动家长的积极性。我们号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，养成良好的学习习惯，提高孩子学习成绩。（六）、加强毕业班教学的管理和指导六年级毕业班的教学质量，是衡量学校教育教学的重要指标，开校初，围绕毕业班的教学与管
8、理，学校召开专门的会议，要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便； 在毕业班工作上，我们要做到以下几点： 第一、教师的配备上做到强强联合 我校的六年级教师，都是学历高，教学有方法，有多年的教学经验的教师。开校初，我们积极的与这些教师沟通、交流，分析学校的现状，做思想工作，为六年级的教师提供力所能及的帮助，在我们的努力下，六年级的教师做到了理想的配备。第二、成立了六年级教研组，时刻关注六年级的动向，多组织开展毕业班教师之间的交流与协调，统一步伐提成绩、集中全力抓差生。并鼓励毕业班教师搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节课，做到教学目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂教学小结、题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络结构。 第三、加强毕业班教学常规监控的管理 通过深入课堂听课，教学常规检查以及检查后的总结，平时的检测、月考以及考试后的总结、反思以及采取的对策等方式，及时了解毕业班的教学动向，制定今后的教学策略，形成合力，提高教学质量。 以上关于如何提高教育教学质量的问题，我提出了自己的几点不成熟的看法，不足之处，还望各位批评指正。谢谢大家!新民小学提高教学质量的策略二一二年十月十九日
