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1、2019最新人教版化学九上水的组成教案教学目标1、使学生了解水的物理性质。2、通过电解水的实验，分析推导出水的组成，了解水的化学式。3、初步建立物质分类的模型。教学重点难点 电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素。教学过程一、水的概况： 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。二、水的组成1.水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的。（拉瓦锡）2.电解水实验装置：实验现象： 通电后，两根电极上出现都_气泡_，正极产生气泡速度慢，负极快； 一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为_V正:V负=1:2_； 正极产
2、生的气体_使带火星木条复燃 ，负极产生的气体_燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色)_ _ 。实验结论：正极产生的气体是 氧气 ，负极产生的气体是 氢气 。水发生 化学 变化，其文字表达式： 水由 氢元素、氧元素 元素组成。三、氢气物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。化学性质：可燃性。（故点燃时要验纯）验纯：（混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸）1.用拇指堵住集满氢气的试管口 2.靠近火焰，移开拇指点火若发生尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯。四、物质分类纯净物根据组成元素种类的多少可分为单质和化合物。由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O)和臭氧(O)由不同元
3、素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和CO练习：1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ） A、无色、无味 B、能够燃烧 C、难溶于水 D、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的 （ ） A、2 L B、1L C、4 LD、无法确定3、下列变化属于化学变化的是（ ） A、 水电解 B、水结冰 C、 水沸腾 D、水挥发4、下列物质中属于化合物的是（ ） A、空气 B、氧气 C、冰 D、铁粉5、水是 （ ） 单质 化合物 纯净物 混合物 A、 B、 C、 D、6、关于水的组成说法中正确的是（ ） A、水是水元素组成 B、 水是由氢气和氧 气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成 D、 水的组成很复杂，至今没有明确的答案 /
