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1、当好教育引路人，点亮中国法治梦演讲人：千渭初级中学 柏慧梦想是什么？每个人都有自己不同的答案，但是，在13亿中华儿女的梦想中，有一个交汇的梦，那就是“中国梦”！如果说“美国梦”是指一个人的奋斗。那么“中国梦”则是一个民族的集体努力，它是13亿个梦想的集合。中国梦是什么？实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦，归根到底，是人民的梦。是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦。法治兴则国家兴，法治强则国家强，中国梦是靠法治实现的梦。今天的我们，不仅梦想物质丰盛，更希望人人活得精彩；不仅梦想国力强盛，更希望国民有自尊。如果没有法治做后盾、做保障，尊严和利益处于不确定状态，幸福就会打
2、折扣，国家和社会就不能长治久安。古希腊神话里代表正义的女神永远蒙着双眼，代表不受干扰和高贵的逻辑理性；她手持天平，代表绝对公平绝不偏袒；她手握利剑，代表践行正义绝不姑息。法治也当如此，不仅是宏大的制度，也应当构筑起公民权利的堡垒，让苦干多年农民工早日拿到血汗钱，让征地拆迁中的血案不再上演，让猖獗一时的刑事罪犯无处藏身，让鳏寡孤独者感受到人间温暖，让弱势群体在法治中国的面前享有绝对的公正作为奋战在教学一线的一名基层教育工作者，我们的职责并不仅仅只是传授知识，更要帮助“民族的未来”懂得以法治的力量捍卫自己的权力。我校的学生里，有一名叫做乔兴旺的孩子。他是一个被遗弃的孤儿，他不知道自己的亲生父母是谁
3、，长什么样子，在哪里。他的养父母把他从街头捡回了家里，用心呵护，希望他能够和其他孩子一样健康的成长。然而事与愿违，这个不幸的孩子患上了小儿麻痹，后遗症造成他身体畸形，一只手臂终身残疾。而他的养父母，是一对615的下岗工人，只能从事保洁员的工作，为这个家庭赚口饭吃，根本无力负担治疗肢体残疾的费用，更不要说为孩子的教育投资，养父母不得不让他辍学在家。你们能否想象，一个肢体残疾的孩子，一无所知的走向社会，等待他的是怎样的人生？少年儿童是祖国的未来，每个少年儿童都享有平等的受教育权力。我校教师多次联系乔兴旺的养父母，向他们普及义务教育法的知识，是法治的力量让这个孩子得以重返校园，让这个孩子的获得和其他
4、孩子一样的公民权利。 生活中有这样感人的例子，同时，也有需要引起我们重视的不良因素。青少年的违法犯罪问题已成为影响社会治安的突出问题，作为县区学校的教师，我认为对农村青少年学法、懂法、用法、守法的教育比城市更为重要。随着近几年来城市建设的发展，越来越多的青壮年劳动力外出务工，给农村留下了大批缺乏父母关爱和照顾的留守儿童。父母长期外出务工，他们多数与年迈的爷爷奶奶一起生活，由于长期得不到父母的关爱和教育，容易产生对父母的不理解、不信任。而爷爷、奶奶通常文化水平过低、年龄较大，难于担负管教重任，稍有不良现象影响就容易误入歧途，走上犯罪道路。我们常说 “明者防祸于未萌，智者图患于将来”，今天的青少年
5、，是祖国明天的建设者，也是国家机关、企业学校未来的领导者和管理人才。他们的世界观、人生观、价值观，势必影响到千家万户、影响到广大群众、影响到“依法治国，建设社会主义法治国家”目标的实现。国家的强盛在于法治，而法治的源头在于教育。重视对青少年进行预防犯罪的教育，有利于引导青少年辨别是非的能力，增强他们的法制观念，培养他们良好的行为习惯，这是减少青少年发生违法犯罪行为的一项治本措施。我们曾经承诺：为人师表，行为示范。作为学生的引路人，我们要从一点一滴做起，把法治思想教育工作，贯穿到日常的教育教学中去，灌输学生正确的法治观、人生观，只有这样，“小我”的法治梦，才能汇聚成“大我”的中国法治梦。 也许还有人为了获得利益，而无视事实真相的存在；也许还有人为了粉饰太平，偏袒强者欺压弱者，将公平正义束之高阁；也许还有人为了维护旧秩序的稳定，坐拥恶法，助纣为虐。但中国法治梦的号角已经吹响，驶向中华民族伟大复兴的巨轮已经起航，一切的不完美，都等待着我们去改变。我们怎样，中国便怎样。我们是什么，中国便是什么。我们有光明，中国便不再黑暗。 因为梦想变得激情奔放，因为梦想变得厚重笃实。每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，那么，无数个平凡就铸成了伟大，无数个普通就铸成了成功。“不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡！”只要我们坚守法治信念，就一定会迎来实现“法治梦”的美好明天。
