《幼儿园中班语言教案动物好朋友》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案动物好朋友（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班语言教案动物好朋友 中班下学期语言教案动物好朋友 设计意图: 幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。因此,我们要为幼儿呈现多元的文学作品,提供给幼儿有趣理性的学习素材,来培养幼儿文学作品欣赏的素养。我准备了两幅挂图,图文并茂便于幼儿理解记忆。 根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要,设计了这个活动动物好朋友,借由诙谐有趣的珠体儿歌（这个载体)的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好朋友的多元性。 活动目标: 1、学习朗诵儿歌。 2、发现珠体儿歌的特征。 活动名称：动物好朋友 活动过程:一、导入
2、跟屁虫游戏 小鸡叽叽叽 小鸭呷呷呷 小猫喵喵喵 小鸟喳喳喳 小狗汪汪汪 小青蛙呱呱 二、理解儿歌内容,培养幼儿发散性思维 1、出示图片：小山羊提问: (1）小朋友仔细观察一下,小山羊拿着什么 ()谁能说说看：“小山羊拿着铲子准备去做什么”(3)他可能遇到了谁 教师小结：小山羊去种树,路上遇到小白兔。2、()仔细观察一下小白兔提着什么 （2)他要干什么（3)咱们再看看他遇到了谁 师：小白兔去插花,路上遇见小青蛙。3、出示小青蛙，提问： (）你们听这是什么声音（扑嗵） 小青蛙跳下河之后，唤来了谁 师：小青蛙跳下河,唤来一只大白鹅。 、大白鹅在干什么它碰到了谁师：大白鹅游呀游,碰到一只老水牛。5、我
3、们仔细观察一下老水牛在干什么(或谁当领队） 师：老水牛当领队,叫唤大伙来排队。 “排队喽!” 6、师：将小动物依次手拉手排列。 向前看齐,向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友） 师:排好队向前走，大伙都是好朋友。三、刚才这个小故事里藏着一个（有趣)好听的儿歌，我们看着图片再来说一次。 、师幼同说一次。个别幼儿说1-2次。四、出示图谱老师将刚才这个好听的儿歌用图谱记录下来，咱们看图谱来读一次这个儿歌。 提问：(）这个儿歌还可以怎么读 (一个人读，两个幼儿一人一句读，集体一人一句读) （2)读完儿歌后你们发现了什么 它和咱们以前学过的儿歌有什么不同(3）仔细观察图片。(多给孩子时间和机会) 师:总结。这个儿歌最有趣的就是每一句儿歌结尾的词语,作为下一句的开头,好象接龙游戏。 五、复述一次儿歌内容,结束活动。1
