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1、电子技术基础课程标准一、课程的地位及作用本课程是为机电一体化专业开设的一门专业基础课，它具有自身完整的体系和很强的实践性。课程的任务是使学生获得本学科中的基本理论、基本知识和基本技能，为学习有关后续课程打好基础。二、教学要求本大纲的教学要求分了解、熟悉(理解)、掌握和熟练掌握四个层次。 了解：是指对基础知识、基本概念由初步认识到对所学知识能进行复述。 熟悉(理解)：是指对基本定理、基本概念、基本结构有一定理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。 掌握：是指在理解的基础上，通过适当的练习和应用，具有一定的解决工艺问题和简单问题的能力。熟练掌握：是指能综合运用所学理论知识，解决一些实际工艺问题的能
2、力。三、教学内容1、半导体器件 半导体基础知识 半导体二极管 稳压管及其稳压电路半导体三极管场效应管教学要求：（1）了解半导体中的两种载流子，电子和空穴。（2）掌握PN结的单向导电特性。（3）熟悉二极管和稳压管的伏安特性及主要参数。 （4）熟悉稳压管稳压电路的工作原理。（5）了解半导体三极管的结构。掌握三极管的文字符号及图形符号。掌握三极管三种工作状态的判别以及关系式的简单计算。（6）熟悉半导体三极管的输入特性、输出特性及主要参数。（7）了解场效应管的特性曲线以及跨导的含义。掌握场效应管的分类以及相关的文字符号。2、基本放大电路放大电路的基本概念 共发射放大电路 放大电路的基本分析方法共集电极
3、放大电路放大电路的反馈 多级放大电路放大电路频率特性差动放大电路功率放大电路教学要求：（1）了解放大电路的放大原理。熟悉放大电路的性能指标。（2）了解单管共发射极放大电路的组成以及静态工作点的作用。了解单管共发射极放大电路对信号的放大和反相作用。掌握直流通路以及交流通路的画法。（3）掌握图解法分析放大电路的要领。掌握用估算法分析单管共射放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的方法。（4）理解放大电路中偏置电路的作用。掌握分压式偏置电路的估算方法。（5）熟悉判断共发射极放大电路的失真性质和消除的方法。（6）掌握单管共集电极放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的方
4、法。掌握单管共集电极放大电路的主要特性。熟悉单管共集电极放大电路的应用。（7）了解多级放大电路的作用及其耦合方式。掌握用估算法分析阻容耦合多级放大电路的放大倍数。（8）熟悉放大电路的频率特性。了解通频带的概念。（9）掌握反馈的基本概念，反馈的分类以及判别方法。了解负反馈对于放大电路性能的影响。 （10）熟悉估算差动放大电路的静态工作点、差模放大倍数、输入电阻和输出电阻的方法，了解共模放大倍数及共模抑制比的物理意义。（11）了解功率放大电路的主要性能指标。了解功率放大电路的分类。掌握甲类、乙类、甲乙类功率放大电路的特点。了解OTL、BTL、OCL的优缺点。了解集成功率放大电路的优点及应用。 3、
5、集成运算放大电路 集成运算放大器理想的集成运放 基本运算电路 电压比较器教学要求：（1）了解集成运放的组成及各部分的作用。（2）理解集成运放的主要参数及其物理意义。了解集成运放的产品分类常识和使用常识。（3）熟悉理想运放的参数特点及其两个区域的工作特点。 （4）掌握基本运算电路（同相、反相、加法、减法等）的输入电压与输出电压的运算关系及运算电路的一般分析方法。（5）掌握电压比较器的工作原理、电压传输特性及一般分析方法。4、正弦波振荡电路自激振荡RC振荡LC振荡教学要求：（1）掌握电路产生自激振荡的条件。（2）了解正弦波振荡电路的组成，熟悉RC、LC振荡器的特点及其振荡频率的估算。5、电源电路单
6、相整流滤波电路直流稳压电源晶闸管可控整流电路教学要求：（1）掌握单相半波整流电路、单相桥式整流电路、电容滤波电路的工作原理及简单计算。（2）了解直流稳压电源的作用、分类、组成及质量指标等基本概念。掌握串联型直流稳压电源的组成和工作原理。了解一些集成稳压电路的应用。（3）了解晶闸管的结构。掌握晶闸管的导通条件。掌握晶闸管可控整流电路的工作原理。熟悉晶闸管的保护。熟练掌握晶闸管的简单应用。了解双向晶闸管的特点。 6、逻辑代数基础 数制与码制 逻辑代数中的三种基本运算 逻辑代数公式与定理 逻辑函数及其表示方法 公式法化简卡诺图化简法教学要求：（1）掌握二进制计数的特点以及运算规律。掌握二进制数与十进
7、制数的相互转换。了解代码、编码的概念。掌握二进制码与8421BCD码的相互转换。（2）了解逻辑代数的基本概念。掌握与、或、非三种基本逻辑关系的基本概念、逻辑表达式、真值表和逻辑符号图。（3）掌握逻辑函数的表示方法及其相互转换。（4） 熟悉逻辑代数的公式及定理。掌握用公式法化简逻辑函数。熟悉卡诺图化简法。 7、门电路 分立元件门电路 门电路 门电路其它类型门电路简介教学要求： （1）掌握常用门电路的逻辑功能及使用方法。（2）了解电路与电路电气特性的主要区别。 8、组合逻辑电路 组合逻辑电路概述 常用组合逻辑电路 利用中规模集成电路实现一般组合电路的方法组合电路的竞争冒险现象教学要求：（1）熟悉组
8、合逻辑电路的特点。 （2）掌握常用中规模组合电路（加法器、编码器、译码器等）的逻辑功能及使用方法。 （3）熟练掌握中规模集成电路实现一般组合逻辑函数的方法。（4）理解组合电路的竞争冒险现象。 9、触发器 触发器的工作特点 触发器的几种常见电路结构及其触发方式触发器的逻辑功能教学要求：（1）了解触发器的工作特点。 （2）熟悉触发器的几种常见电路结构及其触发方式。 （3）掌握各种触发器的逻辑符号、真值表和逻辑功能。 10、时序逻辑电路 时序逻辑电路概述 计数器 寄存器 利用中规模集成计数器实现任意进制计数器时序电路的应用举例教学要求：（1）熟悉时序逻辑电路的特点。 （2）掌握中规模集成计数器的逻辑
9、功能及使用方法。 （3）熟悉中规模移位寄存器的逻辑功能及使用方法。 （4）熟练掌握利用中规模集成计数器实现任意进制计数器的方法。 11、脉冲的产生及整形 555定时器及其构成的脉冲电路由门电路构成的脉冲电路教学要求：（1）熟悉单稳态触发器、施密特触发器和多谐振荡器的特点、用途及主要参数的物理意义。 （2）掌握定时器的基本功能及由它组成的电路的分析。 （3）了解石英晶体多谐振荡电路的工作原理。 12、转换器 转换器 转换器教学要求： （1）了解D/A、A/D转换器原理（2）熟悉D/A、A/D典型电路应用方法。四、学时安排表序号内 容课 时1半导体器件62基本放大电路123集成运算放大电路104正
10、弦波振荡电路85电源电路126逻辑代数基础87门电路88组合逻辑电路89触发器610时序逻辑电路811脉冲的产生及整形812、转换器2合计96五、本课程与相关课程的关系电子技术是一门专业基础课。在学习本课程前，学生应具备电工学基础、物理等课程的基本知识。本课程只是理论教学，还要结合相应的实验教学。 六、说明与建议 1、根据专业要求制定的专业基础理论教学大纲。本大纲适用于高职五年制“数控”专业，基本学时为92学时。 2、教学中要加强教学手段与教学方法的研究。要特别注意培养学生的应用能力和创新能力。3、妥善安排课堂理论教学和实验教学，尤其要加强实验教学，通过实验使学生加深理解基本理论，学会正确使用常用电子仪器，掌握电子线路的基本测试方法和调试方法，注意培养学生独立思考和解决实际问题的能力。
