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1、用爱心教育学生苏联教育家捷尔任斯基说过一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子” 的确没错，是否热爱孩子，实际上就决定了教育工作的成功和失败。教师对学生的爱是一种特殊的爱，是具有巨大的教育力量的，这种爱可以洗涤学生心灵上的灰尘，可以使学生增强自信，更可以使他们得到一种心理上的满足。因为它饱含了教师对学生的尊重、信任和理解。 教师爱学生，能激起学生的自信心和上进心，老师真诚地热爱学生，尊重学生，天长地久会让他们内心深处感受到温暖，产生一种精神力量，这也是促进学生前进的内在动力，是学生接受教育的前提。我曾经教过这样一个女学生，是单亲家庭，从小就缺少父母之爱和家庭的温暖，因此脾
2、气古怪个性孤僻。上课的时候，经常不认真听讲，爱做小动作，甚至有时蹲在桌子下面抓石子儿玩，作业也不按时完成。为了让她按时完成作业，上午自习的时候我就站在她的座位旁边，不会的我教她，慢慢地作业按时完成了，但过了一段时间，她又不写了。我在想为什么呢？通过谈心了解到在她5岁的时候父亲去世了，后来母亲改嫁并且常年在外，她居无定所，她和她的妹妹在叔叔家呆了2年，在一次意外中妹妹失去了生命，对她打击很大，她只好去了外婆家，而她的外婆年老多病，还有两个和她大小差不多的两个孩子也在上学，也无力照顾她，后来母亲接她在外地读了一年，母女俩天天吵架，最后又送外婆家。她哭着说母亲不爱她，把她当皮球一样推来推去，她是没人
3、要的孩子，也是没人疼爱的孩子。她的内心充满了对母亲的恨，恨她为什么把我生下来而又不关心她，每个孩子都有一个爱她，疼她的妈妈，而她却没有，因此，在学校不好好学习甚至多次逃课。我多次找她谈心，告诉她作为母亲的艰辛，要理解母亲不是不爱你，她也有难言的苦衷。作为父母为了让孩子生活的更好，为了孩子能享受到更好的教育，不得不到远处奔波，谁都希望有一个安定舒适的生活，又有谁想常年在外奔波呢？在课堂教学中对她给予更多的关注，对她多提问（根据其能力，设计相应问题），使其注意力始终集中于课堂，并及时对其进步给予表扬，使她对学习逐渐有了兴趣，自信心进一步增强。教育同学间要团结互助。如：在分座时，把责任心强，乐于助人
4、，学习优秀的学生派做她的同桌，督促其进步。生活上我极力地照顾她，天冷了没带衣服我把我的衣服给她穿，下雨了我把伞和运动鞋给她慢慢地她变得开朗了，上课也认真听讲，也不再有过激行为，她的学习成绩就有所提高，对学习有了兴趣，由于自己的进步，她的心情比以前愉快多了，脸上也露出了笑容。这翻天覆地的变化和我循循善诱的疏导，持之以恒的教诲分不开。我相信在教育学生的时候，时刻关注她生活中的点点滴滴，让她感觉到你总是把她放在你的视线之类，你的言行都是为了她好。她时刻能感受到老师的关爱，会让她对生活和学习充满了自信心，从而积极上进。 伟大的作家雨果说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”作为一名教育工作者，要有一个博大的胸怀去容纳孩子的缺点和错误，让孩子去感受你无私的爱。 对于班上几十位性格各异，来自不同家庭的学生，要用真诚的心去交往，真诚的心去关注，使她们健康成长，积极学习。关爱每一位学生，让教育更完善，让学生更幸福，让师生关系更融洽。因此愿我们从事教育工作的教育者们，用爱心去启迪学生，用爱心去关心学生，用爱心去引导学生，用爱心去感化学生，让他们更加健康茁壮的成长！
