《2023年《谈 礼 貌》作业设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《谈 礼 貌》作业设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谈 礼 貌作业设计一、看拼音，写词语。yuè fi to rén xián ji fn sh fuhé xié bn bn yu l ch yán bú xùn l mào二、成语积累。1.用两个成语来赞美“荷花”：_、_;2.用两个成语来赞美“梅花”：_、_;3.写两个含有“月”字的成语:_、_;4.面对高大漂亮建筑物,我用 _ _ _ _来描述它们;5.欣赏生动逼真的艺术珍品,我不由自主地用 _ _ 、 _ _来赞叹；6.写两个含有一组反义词的成语_ 、 _ _三、
2、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。1.老人没给他指路。老人生气地骂他是个“冒失鬼”。_2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。_ _ 3.方老师( )教学有方,( )博学多才。（ ）再难的问题，你去请教他，（ ）能迎刃而解。（ ）他屡次受到上级表彰，（ ）从不骄傲。（ ）我们都很敬佩他。四、按课文内容填空。1.这篇课文是一篇_文章,告诉我们,_, _是我们中华民族的优良传统.学会_,_,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好.2.课文列举了_ _ 、_ 、_等人的事例,其中我最喜欢_,因为_ _。3.课文中
3、用的_事例,说明“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；用的_事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”；用_事例,说明“文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。4.“君子”指“博学多识，有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指_；“失色于人，失口于人”在文中指_；“不失色于人”在文中指_；“不失于口人”在文中指_.5.说岳全传中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个_ _ _的人,岳飞是个_ _ _的人。（成语）五、补充句子。1.君子不失色于人，_。2._,无礼讨人嫌。六、下面的说法不易被人接受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体。1.当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”改写：她说：“_”七、拓展延伸中国是个礼仪之邦，一个有修养的人恰当地使用文明用语。积累这些礼貌用语。与人相间说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 等候客人说“恭候”客人到来说“光临” 中途先走说“失陪” 与人告别说“再见”请人帮助说“劳驾” 得人帮助说“感谢” 向人祝贺说“恭喜”请人指点说“赐教” 求人谅解说“海涵” 麻烦别人说“打扰”八、积累关于讲礼貌的名言：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。_孟子一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。_歌德第 页
