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1、惠萍初中“15/20/10”集体备课导学案第 三 章（课）第 9 节 成功 第 1 课时 总第 个教案 主备人： 陈健 审核人： 教学三维目标知识与技能1、了解议论文的一般知识。2、能找出文中的主要观点。3、能运用文中的观点对具体现象进行探究。4、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。过程与方法1、自主、合作、探究。2、掌握“反刍”这种有效的读书方法，边读书边思考，对充满智慧和哲理的经典作品深读精思、反复品味，直至得其精髓。情感态度价值观1、能正确地对待生活学习中的失败与成功。2、知道取得成功的有效途径，能勤奋学习以获得成功。教学重点弄清文章的议论三要素教学难点1、作者关于“机遇”的解说。2、
2、作者对于王国维“三种意境说”的解说。教具学具黑板、学案教 学 设 计预习作业一、回顾议论文知识点（1）三要素: 论点：作者对议论问题所持的见解或主张。论据：作者用以证明观点的根据。论证：作者用论据证明论点的过程和方法。（2）论点分类: 中心论点 分论点 （3）论据类型: 事实论据：有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字道理论据：人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等 （4）论证方法: 举例论证列举名人事例或自己经历的事例证明观点，能增强文章的说服力，因为事实胜于雄辩。道理论证引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权威性的言论证明论点，有很强的论证力度。比喻论证通过形象的比喻来证明论点，可
3、以把道理讲得深入浅出，通俗形象，容易被人接受。正反对比论证用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比，是非曲直分明，印象深刻。（5）基本结构：提出问题、分析问题、解决问题二、给下列加线字注音言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节一、导入成功的花 冰心成功之花。人们只惊羡她现时的明艳！然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。二、给下列加线字注音言简意赅 烦琐 家喻户晓兀兀穷年 膏油 阑珊憔悴 晷感知成功的真谛这首小诗告诉人们不要只看到并“惊羡”于别人成功所得的荣誉，而要了解在成功的后面所蕴
4、含的艰辛和曲折，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节一、整体感知课文，把握议论文的三要素1、成功之道：天资+勤奋+机遇 = 成功2、在成功的三个条件中，哪个是最关键的呢？天资、勤奋、机遇三者是怎样的关系？天资：由天来决定机遇：是不期而来 （无能为力）勤奋：完全是我们自己决定结论（中心论点）：只有勤奋一项完全是我们自己定的，我们必须在这一项很下工夫。3、中心论点是怎样提出的？文章开头阐释了“成功”的概念，由此引出成功的公式，说明成功需具备的条件，接着对三个必要条件依次进行分析，从而得出中心论点，强调勤奋是成功的关键。然后进
5、一步论证勤奋的重要性。4、作者是用了哪些论据来论述勤奋是成功的根本条件的？各属于什么论据？ 家喻户晓的故事：囊萤、映雪、悬梁、刺股事实论据引用韩愈的话：业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随道理论据（理解：学业的精深在于勤奋刻苦，荒废在于嬉戏玩乐。行为道德的成功在于深思熟虑，毁败在于随便不假思索。）引用王国维的经典比喻：古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。道理论据理解：第一境界：高瞻远瞩，选定目标立志“预期”第二境界：百折不
6、挠，艰苦奋斗追求“勤奋”第三境界：豁然开朗，妙手得之获得“成功”5、论证过程中用了什么论证方法？举例论证（例证法）引用论证（引证法）对比论证（第节）二、根据材料，提炼观点材料一：电视剧我的太阳中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。（勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视）材料三：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床
7、学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。材料四：贝多芬小时候弹钢琴专注，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。材料五：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。（生物界、人类做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则。）材料六：王安石伤仲永一文中的方
8、仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。材料七：据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。材料八：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，恨赋、别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。（参考：如果不勤奋则天资再高也毫无用处。）三、探究1、你赞同作者关于人对“天资”和“机遇”无能为力的观点吗？2
9、、你认为成功还有哪些因素？ 自信、灵感、勇气、创新等四、总结全文，升华观点通过今天这节课的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。小组讨论囊萤据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。映雪晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。悬梁西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终年成一代名儒。刺股战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自
10、己的大腿，驱除睡意，勤奋学讨论交流，归纳、评价明确观点、并言之有据“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节当堂检测题：一个人在事业上要想取得伟大的成就，必须有持之以恒的精神。鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”赫胥黎说得好：“时间最不偏私，给任何人都是24小时；时间也最偏私，给任何人都不是24小时。”现代书画家齐白石90多岁后仍然每天挥笔作画，一天至少五幅。他说：“不叫一日闲过。”有一天过生日，客人多，没有作画，他第二天又追画几张，以补“昨日的闲过”。科学家阿基米德一次正在研究数学，敌人冲进了城，他的研究工作还没有做完。他没有逃走，而是坐在那里专心致志地画圆圈，计算着深奥的数学题。当一个罗马士兵持刀向他奔来时，他向士兵说：“我的朋友，在你杀死我以前，让我先画完这个圆圈吧!” 1.这段文字的中心论点是_。 2.画线句子的确切含义是_。 3.文中共引用了四个人的话作论据，其中属_，属_。 4.本文的论点和论据是否统一?请简要说明理由。 _ 5.这段文字运用的论证方法依次是_、_。 课堂评价小结课后作业教后反思
