第四单元同步练习.doc

上传人:cl****1 文档编号:551187172 上传时间:2022-10-20 格式:DOC 页数:5 大小:40.50KB
返回 下载 相关 举报
第四单元同步练习.doc_第1页
第1页 / 共5页
第四单元同步练习.doc_第2页
第2页 / 共5页
第四单元同步练习.doc_第3页
第3页 / 共5页
第四单元同步练习.doc_第4页
第4页 / 共5页
第四单元同步练习.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《第四单元同步练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第四单元同步练习.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第四单元同步练习一、选出读音有错误的一组( )A、瞑目(mn) 纶巾(un) 蜂拥(yn) 隐匿(y) B、旌旗(jn) 鹤氅(chn) 谨慎(jn) 抚掌(f) C、言讫(q) 琅琅(ln) 携手(xi) 笑容可掬(j)D、 恍惚(hunh) 契诃夫(q) 窸窸窣窣(s) 眯缝(feng) 二、找出词语中的错别字加以改正。携刻 廖廖可数 斩钉截铁 ( ) ( ) 菱角分明 干净利落 力卷神疲 ( ) ( ) 三、解释下列各句中加点字词的意思。(1)众官无不骇然。( )(2)言讫,拍手大笑。( )(3)孔明见魏军远去,抚掌而笑。( ) (4)若弃城而走,必不能远遁。( )四、阅读理解:(一)孔

2、明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千兵,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。1、结合文中的内容,分析诸葛亮面临着怎样的危急情势?(至少两点)。2、文中的“尽皆失色”换

3、成“大惊失色”好不好,为什么?3、阅读选文第二段,试用自己的话说说诸葛亮所施的“空城计”“空”在哪里?4、选文中不少词语精练生动,或渲染情势,或描摹事态,或凸显性格。请选择两个,略加分析。5、结合文中内容,概括诸葛亮的性格。6、空城计中诸葛亮有三次“笑”分别表现出怎样的心理?拍手大笑抚掌而笑笑容可掬7、除空城计外,至少写出三十六计中的三计。9、写出下列事件的主要人物。(1)温酒斩华雄( ) (2)威震长坂坡( )(3)赔了夫人又折兵( )(4)白帝城托孤( )(二)却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上,笑容可掬

4、,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等

5、候。”众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”1第一段中“懿笑而不信”,司马懿为什么“笑”?2说说司马懿心理变化的过程。3司马懿退兵的理由是什么?(用原文回答)4、诸葛亮之所以敢使用空城计的原因是什么?5从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发?从司马懿中计这一点上你又得到什么启发? 6、结合文中内容说说司马懿的性格。第二部分:程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好的呀!京京在座位上不安地扭动着身子。他真想

6、站起来。可是,如果举了手,程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头,而是心理有种憋了很久的感情,想痛痛快快地念出来,吐出来。他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。她只好说了声:“李京京,请你接下去读。” 1、用一句话概括文段的内容。2、从描写方法看,第二、三段分别运用了哪些主要方法?3、“她严厉地咳嗽了一声”她的目的何在?从哪里看出来?4、“可是仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京。”加线的词在句子中有何作用?5、“她只好说了声”中的“

7、只好”一词能不能去掉?为什么?照应了上文哪个句子?6、李京京为什么那么渴望朗读课文?用文中的话回答。7、文中哪一处动作、神态描写表现出京京的勇敢和坚定。8、请根据课文内容对对子。程老师早作安排事与愿违,。9、李京京一开始要求朗读课文,但没有得到老师的同意,纠正同学的朗读又遭嘲笑,他本该灰心丧气了,但他在关键的时候仍然举起了手,你从中得到了什么启示?10、作者以“心声”为标题,要表达什么深刻含义?五、能力提升: 联合国秘书长即将改选之际,人们都想方设法打听“小道消息”。在联合国的一次记者招待会上,有记者突然问当时任秘书长的加利:“明年是秘书长选举年,你是否考虑过将竞选连任下届秘书长?”只见加利微微一笑,慢条斯理地答道:“古埃及有一句谚语:旧鞋好穿。”全场当即为之一震。针对记者的提问,加利的回答生动形象而又巧妙得体,他主要表达了两种信息:_

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号