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2、有学生25人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1） 部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（3)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;（4）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高;（5）学生独立审题的能力还有待加强训练。有部分学生出现读不懂题的现象.针对这些情况,我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容：(一）数与代数：1、万以内的加减法2、倍的认识3、多位数乘一位数4、时、分、秒和千米和吨5、分数的初步知识（二)空间与图形：周长的认
3、识；长方形、正方形的周长计算（三)数学广角-集合三、教学情况分析1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣.4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。四、复习目标1、计算： (1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；(2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法;（4） 能对乘、除法的结果进
4、行适当的估算；（5） 能正确进行乘除法的两步混合运算。2、 常用的量： （1） 对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念,并能根据实际情况，选用合适的质量单位；（2） 能正确对千克、克和吨进行换算；（3） 能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；（4） 掌握时、分、秒之间的关系.3、 空间与图形：（1） 观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形,能正确分辨不同角度所得的图形; （2） 理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长;（3） 掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法。五、复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法.2、倍数在实际生活中的应用。3、分数的含义。4、联
5、系生活实际发展学生的空间观念。六、复习的方法和措施1、努力提高课堂效率，认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息.3、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣.6、重视培养学生的应用意识和实践能力。7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正.8、复习时少讲精讲,让学生多练，在练习中发现问题,解决问题。9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。比如（2）班的杨泰宇、付延竹、李念；(3)班的邓恒胤、卢星越、程师扬、焦彧琪。10、复习时注意方法，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。七、复习时间安排1、万以内的加减法2课时2、倍的认识2课时3、多位数乘一位数2课时4、四边形2课时5、时、分、秒和千米和吨2课时6、分数的初步知识2课时7、综合练习
