读慈善读本有感　以善为本

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1、读慈善读本有感以善为本读慈善读本有感以善为本徐衍手捧慈善读本，我读得入了迷，深深地被第六单元爱心行动中讲述的这个故事吸引。一位神学院的教授为未来的牧师讲课。在讲圣经里“乐善好施这一段时，教授安顿学生试讲，他要每个学生在规定的时间内，到别的教室向其他人宣讲。每次宣讲完毕后，要在10分钟内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后，学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭：每一位学生在教室之间来回赶的时候，都要经过一个走廊，走廊上坐着一个乞丐是教授成心安顿的全部演讲结束后，教授对结果大为不满。因为这些未来的牧师没有一个停下来，给乞丐哪怕一点施舍。讲课结束时，教授说了如下的一段话：“我饥肠辘辘时，你却成立一个人道

2、主义俱乐部来讨论饥饿问题：我衣不蔽体时，你却大谈特谈我是否违反了道德标准：我无故被人打伤时，你却对犯罪率滔滔不绝，义愤填膺；我无家可归时，你却悠然走来，对我宣讲上帝仁慈的庇护。你看来如此神圣，如此高尚，如此善良，可我为什么还是饿得发昏，冻得直哆嗦，感到孤苦无依呢？真正的善良不是眼泪，而是伸过去一双充斥爱心的手。现在，有许多需要帮忙的人们处在困难中，让我们伸出“充斥爱心的手去帮忙他们吧！在我看来，光有爱心不付出行动的人并不是真正有爱心的人，在别人遇到困难时，能够及时帮别人排忧解难，满足他人的切身需求，才是真的有爱心。假期里，我经常和妈妈一起外出，在车站等公交车是常事。在公共汽车上，我们会遇到形形

3、色色的人。我们这站总是很多人，每次上车都没有座位，我和妈妈经常要站五六站后才会等到座位。有一次，车上有位阿姨带领一个很小的小女孩占了两个座位，天气炎热，她身边站着一位提着大包的老人，老人汗流浃背，看上去很是疲惫。她完全可以抱起孩子，让出一个座位给老人，可那位阿姨完全不理会老人，继续和她的孩子说说笑笑。人们议论纷纷，司机翻开了一段提示语：“尊老爱幼是中华民族的传统美德一如果您身边站有老、弱、病、残、孕，请您主动让座，我代表公交公司向您表示感激！那位阿姨终于觉得不好意思，抱起小孩，让出一个座位给老人。车又到一站，我终于等到一个座位，正想坐下，我发现有位抱小孩的老爷爷上车了，我与妈妈相视一笑，把座位让给了老爷爷。老爷爷夸我：“真是个有爱心的好孩子。车上很多人投来称许的目光。妈妈常常教导我，做人要以善为本，谦虚有礼，懂得感恩和豁达，才能真正幸福高兴。我一定会身体力行，助人为乐，贡献爱心。本文作者系湖北省武汉市棋盘街小学学生读慈善读本有感以善为本