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1、篮球行进间双手胸前传接球教学设计一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析： 篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材，以跳棒接力为辅教材进行教学设计，结合学生的实际情，营造活跃
2、的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。三、学情分析本次课的授课对象是水平是九年级（1）班的学生，全班21人。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法供学生选择，学生也可根据自己掌握篮球技术的实际情况自定学习内容。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。四、教学目标【知识与技能目标】通过对行进间双手胸前传接球的学习，学生能理解该技术的动作要领以及传接球在篮球运动中的重要性;【过程与方法目标】学生能乐于参加各项练习
3、，学习技术动作，并在练习中不断提高技术、技能;【情感态度与价值观目标】学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，并且培养学生自主学习、合作学习的能力，激发思维的灵活性。五、教学重点和难点教学重点：跨步接球、迈步传球和身体协调用力教学难点：传球的时机、位置的准确性六、场地器材准备篮球4个 篮球场地一个七、教学实施过程（一）引起注意阶段：（2） 1、课堂常规； 2、简单的队列练习； 3；宣布本课的教学内容、目标及要求（二）热身活动阶段：1、热身球操：（10）主要内容：1.双手抛球转体接球（向上抛球，拍手转体360度，接球）；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。2.上下抛接球游戏（双手抛球，坐下，
4、接球 ；抛球，站起）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。设计意图：在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，即可提高学生的反应速度又可以熟悉球性。在练习的过程中多鼓励失误者，表扬聪明机智勇敢的学生。（三）传授新知识阶段；1、传球游戏（4）a、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）23次b、前后排加大距离的传接球（空中交接）35次教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的
5、伸臂、迎球、引接、缓冲等。（2）3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球（2）58次设计意图:学生经过前面自己的尝试和教师后面的讲解，再次进行练习，有利于调动学生主动学习的积极性和建立正确的动作技术概念,体会出球时的翻腕拨指及接球时的屈肘缓冲动作4、学生前后排双手胸前传接球：（4）1015次练习目的:主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合，加强运球和传接球的衔接。要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。5、游戏：抢断球（5）目的：既能调节课堂气氛
6、又能起到练习的作用同时同过集体配合来培养学生的集体主义精神.要求：运用双手胸前传接球的方法进行传球6、评价阶段（3）由自愿走出的男女生各两名进行传接球练习，学生集体评价优缺点设计意图：检验学生对动作要领的掌握情况并培养学生的评价能力（四）素质拓展阶段：跳棒接力游戏（6）方法：分成人数相等的四队，纵队站于起跑线后，第一人持棒起跑饶球返回，与第二人持棒横扫本队人，本对人跳过，原第一人站在队尾，而第二人持棒绕球跑。循环往复，快者胜。设计意图：发展跳跳能力与奔跑能力、培养集中注意力、团结协作和快速反应的能力。（五）恢复整理阶段；（2）1、伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，布置收回器材
