《一年级上册数学教案第8单元 第19课时 复习(2)｜苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案第8单元 第19课时 复习(2)｜苏教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课时复习(2)【教学内容】教材第7879页复习第611题。【教学目标】1.使学生进一步体会加、减法相关计算间的联系,提高10以内加减计算的能力;感受加、减法在解决问题中的应用,能根据要解决的问题说明自己的思考过程或想法,发展分析、推理等初步思维能力。2.使学生逐步养成认真思考、互相交流的意识、习惯;体会同一问题可以从不同角度观察、思考,感受具体问题的多面性。【教学重点】相关口算和加、减法实际问题。【教学难点】相关口算和加、减法实际问题。【教学准备】PPT课件、口算卡片。教学过程教师批注一、复习旧知,引入新课1.用卡片出示10以内加减口算题,让学生说得数。结合口算题,选择加、减法题让学生说
2、说算式表示的含义,并根据算式含义强调:把两个部分的数合起来,用加法算;从一共的数里去掉一些,要用减法算。2.引入新课。上节课我们复习了10以内的加减计算,这节课我们继续复习。(板书课题)二、复习计算1.填加法里的未知数。(1)做复习第6题。学生填写括号里的未知数。交流练习结果,选择两题说说怎样想的。(2)出示110的数字卡片。学生有序地说一说,教师把得数是10的两张卡片放在一起。让学生依次看每组卡片,说两道得数是10的加法算式。教师板书。2.连加、连减、加减混合运算。(1)做复习第7题。学生独立填写得数,然后交流得数,说说是怎样算的。(2)口算。出示连加、连减和加减混合算式,让学生直接口算得数
3、。3.比较式与数的大小。让学生把复习第8题算一算、填一填。交流比较结果。讨论交流:算式和数怎样比较大小?三、复习解决实际问题1.整理解决问题的方法。让学生看复习第9题,同桌依次看图互相说三句话。先填一填()里的数,再写出解决问题的算式,自己独立完成。2.做复习第10、11题。学生自主完成,教师组织交流、检查。四、全课小结通过本节课的复习,你有什么收获?五、布置作业同步课时练习相关习题。【板书设计】【教学反思】成功之处通过复习,进一步归纳填未知加数和连加、连减混合运算的计算方法,以及式和数的大小比较方法,能正确口算结果;归纳解决问题的思考方法,能联系加、减法的含义正确列式解决实际问题。不足之处学生对于问题的理解能力不强,有学生不会用语言表达出来。再教设计再教学时,要注意在让学生思考问题的过程中体现教师的引导。给学生充足的时间和空间去探求算理和计算规律,发展学生的思维能力,培养学生自主、合作、探究的学习方式。第 页
