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1、2023半日活动方案半日活动安排 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是办公室王秘书为大家整理的半日活动安排，希望对大家有所帮助。 半日活动安排1这段时间，孩子们好似对“桥特殊感爱好，而且对了解“桥有剧烈的愿望。老师捕获到孩子的这一爱好点，在此根底上形成了“桥的主题。在这个由老师和孩子共同生成的“桥的主题活动中，孩子主动参加自己感爱好并力所能及的事情，学习收集有关信息资料、制作废旧材料等，尝试用自己的方法来解决一些简洁的问题，并进行想象和创立活动，体验同伴之间相互协作、共享的欢乐孩子们的
2、探究精神在逐步的形成中，并初步养成关注自己感爱好的问题并能想方法解决问题的学习习惯。本次活动，我们持续“桥这一主题。在户外运动中，老师鼓励幼儿运用各种材料建构不同的桥，并尝试用自己的身体活动来体验过桥的感受：自己造桥、自己过桥，激发孩子对活动的爱好。我将本次体育活动的目标平衡实力的提高隐含在孩子“过桥的身体探究活动过程中，让孩子在与环境材料、同伴、老师的互动中获得开展。来园、区角嬉戏活动内容生活、装扮、美工、操作、视听、构建等自选活动环境与材料创设依据幼儿的爱好和须要，我为孩子供给的材料根本为：工具材料剪刀、各类胶、放大镜装扮材料装饰物、道具操作及制作材料废旧物、种子、珠绳视听材料书、图片、音
3、带益智材料棋类、数形宝盒、标本建构材料积木、插塑、垒高百宝架放置钉、锁、盖、扣供幼儿选用展示墙板活动指导1.热忱接待幼儿及家长，视察、了解幼儿心情及须要，适时供给帮助。2.鼓励幼儿的沟通与共享。帮助幼儿将自己的感受在同伴面前进行表达。3.师生共同进行活动后的整理，引导幼儿形成良好习惯。户外运动过桥1.引导幼儿在自己构建组合的桥上行走，提高平衡实力。2.初步培育幼儿的创新及合作意识。通过不同“桥时保持身体平衡1.幼儿已有走平衡的初步阅历。2.半月摇、齿轮板及其它协助器材：积木、大半月摇3.音乐4.框、小毛巾、卷筒纸、圆凳一、调动身心依据幼儿当时的爱好点给予幼儿角色，听着音乐活动身体。二、探究练习
4、1自由探究半月摇的多种玩法。幼儿四散自由探究玩半月摇。集中示范：介绍不同的玩法。引出合作玩半月摇。2幼儿合作玩半月摇，引出“桥。幼儿自由组合，找空地方合作玩半月摇，老师提示幼儿过“桥时要走稳。讲解示范：让幼儿商议后举荐同伴示范。鼓励幼儿尝试用不同方法去过其他的“桥。3增加协助物合作玩。幼儿用各种材料合作搭“桥，并尝试通过。老师鼓励幼儿到每一座“桥上去试一试。三、嬉戏1.交待嬉戏情节、场景及规那么。2.师生共同嬉戏：造“大桥庆祝“大桥落成过“大桥。四、放松活动整理场地，回教室。生活活动1.提示幼儿进行户外运动后的盥洗、饮水及服装的调整等。2.沟通当天的食谱，激起幼儿食欲。3.提示幼儿有序地进行自
5、助式点心。4.帮助幼儿进一步形成良好的盥洗及用餐习惯。“小小看世界综合活动结合孩子最近的爱好点选择适宜的材料和途径形式有：参观、视听、社会调查、阅读、谈话辩论、智力竞赛，了解有关相关内容。今日内容幼儿在图书、图片中找寻和了解自己感爱好的信息和内容桥。材料创设师生共同收集的有关“桥的图书片、报纸等资料。活动指导1.参加孩子的阅读活动，倾听他们的话题，了解孩子阅读的爱好点。2.帮助幼儿养成正确的阅读习惯。3.引导幼儿整理阅读材料。户外自由活动1.参加幼儿活动，视察个别幼儿郝佳慧、张乾统，鼓励他们能与其他同伴共同活动。2.当幼儿在活动中寻求帮助时，老师赐予关注。半日活动安排2一、接待宝宝来园：(播放
6、欢快的音乐)老师用饱满的热忱接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜爱的玩教具，在起先活动前整理放回原处。(播放?弟子规?)二、宝宝音乐律动：(律动音乐)老师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做?手铃操?、?走路?。活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝渐渐的宁静下来。将小手铃送回老师处。三、宝宝语言x认知x小肌肉活动：(轻音乐)1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上
7、，大家一起唱歌“你在哪里，点到名字的宝宝老师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!3、蒙氏活动：听筒训练宝宝听觉、推断、检验对错的 实力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。4、漂亮的蝴蝶(小肌肉活动)老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶和“漂亮。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，相识形态，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳。鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随
8、节奏上下摇摆。对于实力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。儿歌?蝴蝶蝴蝶真漂亮?蝴蝶蝴蝶真漂亮，(仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)身上有件花花衣。(相互拍打对方的身体)我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)跟它一起做嬉戏。(拍手转一圈回到原地)活动目标：宝宝能兴奋得进入活动中，练习手指的精细动作，开展宝宝撕纸和运用胶棒粘贴的实力。鼓励宝宝大胆地精确说出 “蝴蝶、“漂亮;体验胜利的喜悦。提示：回家后，家长可以多给宝宝供给不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。四、亲子嬉戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)活动目标：宝宝能开心的参与嬉
9、戏，在嬉戏中进行仿照飞和钻爬的练习;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞，“小蝴蝶们随意的“飞来飞去，增进亲子感情。半日活动安排3一、区域活动：目标：1、幼儿开心来园，乐意与老师同伴打招呼。2、能选择不同的嬉戏内容，对嬉戏材料感爱好。重点指导：1、美工区：能选择不同材料制作作品。2、在嬉戏中乐于与小挚友、家长交谈、共享嬉戏的欢乐。二、向家长做简洁介绍：三、教学活动教学名称：房子教学目标：1、加深对红、绿、蓝、白色的相识，产生对雪景的新奇。2、体验和爸爸妈妈一起阅读的欢乐，乐意与大家一起看看说说。教学打算：幼儿用书?房子?、挂图教学过程：1、出示挂图1：这里有哪些房子是谁的家老师依据幼儿的表述，刚好
10、用儿歌语句小结，鼓励幼儿学说。2、出示挂图2：“现在，房子怎么样了怎么会变成白房子引发幼儿思索，下雪了，还有哪些地方也变成了白房子3、老师完整朗读儿歌。4、幼儿和家长自主阅读(幼儿用书)老师鼓励幼儿和爸爸妈妈一起看看说说集体边阅读边念儿歌。四、户外播送操五、年级组活动活动名称：小班年级组亲子嬉戏活动目的：让幼儿感受与父母共同嬉戏的欢乐，增进老师、家长、幼儿间的情感沟通。活动地点：大操场嬉戏项目：1、两人三足嬉戏(6组)2、一大一小滚筒竞赛(6组)3、投篮(6组)4、顶气球半日活动安排41、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的快乐心情。2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。3、
11、能有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。1、下雪天的背景图2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。1、猜谜引出课题老师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。幼儿料想答复后老师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜爱下雪天吗为何老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的美丽意境。(1)老师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。师：诗歌里说到了哪些东西它们都有甚么改变(2)依据幼儿所说，出示相应的图片。3、学习诗歌，理解诗歌。(1)老师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。师：诗歌中说下雪
12、天的小车、房屋、树像甚么为何像(2)依据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。(3)通过比拟实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。师幼共同探讨：下雪天，世界还会发生甚么改变6、绘画：雪天趣事(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么(2)请把你的想法画出来。(3)幼儿绘画，老师指导。(4)呈现幼儿作品，集体评价说说：你画的下雪天发生了甚么好玩的.事情半日活动安排5一、晨间嬉戏活动内容：户外自由嬉戏?我和
13、风儿做嬉戏?活动打算：1废旧报纸假设干2平衡木、呼啦圈、小跨栏假设干3.风车、自制风筝假设干活动指导：1向幼儿简洁介绍嬉戏材料，引导幼儿自由选择材料并探究嬉戏玩法，鼓励幼儿与同伴相互协作，共同探究。2鼓励幼儿探究：把纸放在胸前，双手不能去拿纸，怎样才能不让报纸掉下来？3引导幼儿向前跑快点、逆风跑等，用启发性的语言引导幼儿，让幼儿自主探究。4对于个别实力较强的幼儿增加难度，引导幼儿进行“闯关：贴着报纸走过平衡木、跳过呼啦圈、跨过小跨栏，不让报纸掉下来。5.老师依据幼儿的表现适时赐予确定及指导，提示个别幼儿“闯关时留意平安。6.引导幼儿两人合作放风筝，怎样让风筝飞起来，越飞越高。7.重点关注嬉戏中幼儿的合作，赐予适当的指导。8.视察幼儿在活动中出汗状况，刚好调整活动量。9.鼓励幼儿相互合作共同整理整理嬉戏活动材料。二、晨间谈话活动内容：我和风儿做嬉戏活动打算：幼儿玩过?贴着报纸跑?、?放风筝?等嬉戏。活动目标：1喜爱探究活动，觉察探究胜利的乐趣，乐于在同伴面前讲解并描述自己的探究结果。2通过探究觉察报纸在人身上当快速跑动时纸不会掉下来。活动指导：1邀请个别幼儿说一说你玩了什么，你是怎么玩的。2老师针对状况适时引导幼儿
