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1、掩耳盗铃教案夏邑县车站镇牛王堌小学 祁会娟一、揭示课题，解题。1.谈话导入。同学们，我们以前学过哪些寓言故事，你们还记得吗？请大家看图片，猜一猜是哪个寓言故事吧!那么同学们再想一想，寓言故事有什么共同特点呢？2.导入课题：掩耳盗铃，板书课题。齐读课题，师引导学生理解题目的意思。掩：掩盖，遮掩。掩耳盗铃出自吕氏春秋。二、讲课，文明道理。1.看动画片，思考问题。动画片讲的是哪个寓言故事呢？故事的起因、经过、结果是什么？学生讨论回答。2.刚才我们观看了精彩的掩耳盗铃的动画片，想不想走进课文再来读一读，这则寓言故事呢？读文之前先要读准生字。3.检查生字自学情况。（1）指名请学生读生字，组词，说一说识记
2、方法。(2)老师重点指导易错难写的字。4.齐读课题。根据课文题目提出问题。(1) 那个人为什么盗铃铛？(2) 怎样盗铃铛？(3) 结果怎样？请同学们分组读课文，读完讨论以上三个问题。每组选代表分享讨论结果。讨论：你想告诉盗铃人什么，你如何劝他？找两个同学来演一演。他认为自己的想法很绝妙，自己很聪明，于是按自己的方法做了，结果怎样？6.评价盗铃人的行为：这个盗铃人可真( )啊！如果你能穿越到春秋末期，你想对他说（ ）。7.出示掩耳盗铃的寓意。三、拓展延伸。生活中有没有这种自欺欺人的事情，请同学们举例说一说。四、总结。五、布置作业。1.抄写课文里面的生字词。2.把故事讲给爸爸妈妈听。板书设计 起因（1）想趁乱偷钟掩耳盗铃 经过 (2)塞住耳朵去偷钟 自欺欺人结果（3）小偷被捉住
