《2024年部编人教版六年级上册教学课件16夏天里的成长第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年部编人教版六年级上册教学课件16夏天里的成长第2课时（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夏天里的成长夏天里的成长第第2 2课课时时1616语文语文 六年级六年级 上册上册 课文围绕课文围绕“夏天是万物迅速生长的季夏天是万物迅速生长的季节节”这个中心意思，写了哪几方面的内容这个中心意思，写了哪几方面的内容？动植物的生长动植物的生长山河大地的生长山河大地的生长人的生长人的生长复习回顾复习回顾山河大地的生长山河大地的生长 朗读第朗读第3 3自然段，找出这一段的中心自然段，找出这一段的中心句，圈画本段写了哪些事物。句，圈画本段写了哪些事物。中心句中心句围绕中心，通过不同方面具体描写 “山、地、河、铁轨、柏油路山、地、河、铁轨、柏油路”是如是如何生长的？何生长的？描写独特巧妙，语描写独特巧
2、妙，语言富有新鲜感言富有新鲜感 铁轨、柏油路为何会在夏天铁轨、柏油路为何会在夏天“生长生长”？物体，包括固体、液体、气体在内，受热物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。时出现缩小现象。热胀冷缩热胀冷缩人的生长人的生长 朗读第朗读第4 4自然段，找出这一段的中心句。自然段，找出这一段的中心句。文中是如何写人的生长的？文中是如何写人的生长的？中心句中心句年级变化年级变化引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙六月六，看谷秀：六月六，看谷秀：农历六月初六，就农历六月初六，就到处可
3、见齐腰深，到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民谷穗吐金后让农民们欣喜不已。们欣喜不已。处暑不出头，割处暑不出头，割谷喂老牛：谷喂老牛：处暑处暑的时候，谷子如果的时候，谷子如果还不出穗，就没有还不出穗，就没有收成的希望了，就收成的希望了，就像无用的荒草一样，像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。只能割掉喂牛吃了。返回返回 第第4 4自然段两处引用农谚，其目的是什自然段两处引用农谚，其目的是什么？请结合农谚内容说一说。么？请结合农谚内容说一说。用农谚写出了农作物在成长的关键时期需要用农谚写出了农作物在成长的关键时期需要快速增长，以此来类比人，人的成长也有关键期，快速增长，
4、以此来类比人，人的成长也有关键期，告诫我们要抓住关键期，快速成长。告诫我们要抓住关键期，快速成长。我们应该如何理解我们应该如何理解“人也是一样，要赶人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长时候，赶热天，尽量地用力地长”。人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。中的机遇，成长为更好的自己。如果把第如果把第2424自然段的顺序调换或删自然段的顺序调换或删去其中一个自然段可不可以？去其中一个自然段可不可以？不可以，因为课文第不可以，因为课文第2424
5、自然段是围绕自然段是围绕“夏夏天是万物迅速生长的季节天是万物迅速生长的季节”这个中心意思层层递这个中心意思层层递进地写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破进地写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破坏文章的条理性和完整性。坏文章的条理性和完整性。夏夏天天里里的的成成长长夏天夏天是万是万物迅物迅速生速生长的长的季节季节动植物动植物山河大地山河大地人人围围绕绕中中心心意意思思写写结构梳理结构梳理 本文开篇以本文开篇以“”这这一中心句引领全文，以一中心句引领全文，以“迅速生长迅速生长”点明夏天事物点明夏天事物成长的特征。围绕中心句，分别从成长的特征。围绕中心句，分别从 的生长、的生长、山河大地的生长、
6、山河大地的生长、的生长三方面进行具体描写。的生长三方面进行具体描写。夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节主题概括主题概括动植物动植物人人 夏天给人们种种磨难和考验夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就会遭就会遭到非常的灾害。您要当农人到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝要防备几天的旱涝,会造会造成一年的歉收成一年的歉收;一场小病一场小病,会让草吃了禾苗。您要做商会让草吃了禾苗。您要做商
7、人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可可以使您的血本一下赔光。以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备您要做工人，也须预备 夏天夏天（节选）（节选）梁容若梁容若拓展延伸拓展延伸风里雨里风里雨里,教您的建筑营造突然停止教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的也须估计病人的“夏夏瘦瘦”“”“怯夏怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢使正在恢复的病人遭到波折。传染病的蔓延肠胃病的增加复的病人遭到波折。传染病的蔓延肠胃病的增加,也也使得您更累更
8、烦。您要当学生使得您更累更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时暑假可不是休假的时候候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。是过关前进的时机。升级考，升学考升级考，升学考,转学考，就业考，一两天的成败得转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经经不起考验的不起考验的,只有碰得遍体鱗伤只有碰得遍体鱗伤,血淋淋地退下来。血淋淋地退下来。一、照样子写词语一、照样子写词语白花花白花花红彤彤红彤彤沉甸甸沉甸甸凉丝丝凉丝丝绿油油绿油油 软绵绵软绵绵课堂演练课堂演练二、学了本课，你明白了什么道理呢？二、学
9、了本课，你明白了什么道理呢？人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。则就会一事无成。本文采用总分的写法，围绕本文采用总分的写法，围绕“夏天是夏天是万物迅速生长的季节万物迅速生长的季节”这个中心意思组织这个中心意思组织材料。接下来分写的自然段里围绕本段的材料。接下来分写的自然段里围绕本段的中心意思，从不同方面描写，形成了清晰中心意思，从不同方面描写，形成了清晰的主体。的主体。课堂小结课堂小结 小练笔：小练笔：夏天里，你还发现了什么？去学校夏天里，你还发现了什么？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来。来。注意一定要围绕中心意思写。注意一定要围绕中心意思写。课后作业课后作业
