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1、七年级下册语文第五单元检测试题 班级 姓名 一、积累与运用（ 38分）1听写（10分） 2、默写约客与送灵澈上人注明作者。（8分）3、填空（9分）（1）伟大的悲剧作者是 国的 ，选自 。（2）在沙漠中心选自 ，作者是 国的 ，他的主要作品还有 等。（3）真正的英雄是美国前总统 在“ ”失事后发表的一篇 。（4）夸父逐日的体裁是 ，写作上主要运用丰富的 与大胆的 。选自 。（5）共工怒触不周山选自 ，又名 这部书是 时的 与门客写的。5、解释加线的词。（6分）（1）毛骨悚然：（2）语无伦次：（3）芸芸众生：（4）神经不敢履践 崔巍悬岩的边沿：（5）阴霾笼罩着整个国家：6下列各句中，没有语病的一项
2、是（ ）（2分）A为了防止类似的劣质奶粉坑害消费者的事件不发生，有关部门采取了积极的措施。B在政协会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。C能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。D只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。7将下列句子的顺序重新排列，使文章顺畅。（ ）（3分）那些给予人民比人民期望和要求的更多的人它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人我们又一次认识到那些把全社会的责任作为自己责任的人我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的 二、伟大的悲剧课内语段阅读题 （14分）千万年来人迹未至，或
3、者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、是不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们
4、像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它
5、的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 1“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？（2分） 2、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？为什么？（2分）3画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？（2分） 4为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有
6、使他觉得十分耀眼”？（2分） 5斯科特为什么要接受“这项任务”？（2分） 6、课文结尾说“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这两句话是什么意思？在全文中有什么作用？（4分） 三、真正的英雄阅读（14分）今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛
7、哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。他们来自这个伟大的国家的四面八方从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷
8、到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。1.第段中可以看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么？（2分）3.第段的“挑战者”为何要加上引号？（2分）4.第段“我们内心的真实感情”是指什么感情？（2分）5.“言语在我们的不幸面前”显得软弱无力的原因是什么？（2分）6.第段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的？“那样的一致”是指什么而说的？（2分）7.第段第一句该如何理解？联系历史或现实，谈谈你的看法。（4分）四、阅读甲、乙两段文言文，完成110题。（ 24分）【甲】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而
9、死。弃其杖，化为邓林。【乙】昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。 ， ； ， 。1解释下列加线的词。（4分）（1）夸父逐日（ ） （2）夸父与日逐走（ ）（3）河、渭不足( ) (4) 北饮大泽 ( ) （5）昔者 （ ） （6）地维绝 （ ）（7）日月星辰移焉 （ ） （8）化为邓林 ( )2.、在乙文的横线上填上句子并翻译该句。（3分）3、翻译：天柱折，地维绝（2分）4在括号里补出句中省略的部分。（4分）（1）（ ）饮于河、渭。 （2）弃其杖，（ ）化为邓林。（3）未至（ ），道渴而死。 （4）共工与颛顼争为帝，（ ）怒而触不周之山5.、甲文中夸父非凡的气概和本领体现在那些地方？（2分）6、你怎么理解“弃其杖，化为邓林。”这个结尾？（2分）7、人们现在一般用“夸父逐日”这个成语形容什么？（2分）8、乙文中解释了哪两种自然现象？是如何解释的？（3分）9、你如何看待文中两种自然现象的解释？谈谈你的看法。（2分）10、请展开想象，描述“共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝”的情景。（200字左右）（10分）
