《八年级下册文学作品复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册文学作品复习.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册文学作品复习 文学作品：散文 小说 记叙文一、常见的表现手法（一）、象征（联想）象征指借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的方式叫象征。象征的修辞效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。1、海燕：文中出现的一切事物都具有象征意义，而且通篇的象征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来。海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者；大海及波涛象征了革命高潮时的广大人民群众的力量；暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴；太阳象征光明的未来；狂风、乌云、雷电象征
2、丑恶而又虚弱的沙皇反动势力；海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。同时，这些象征义随着形象的发展逐步加深。其中海燕的形象渐趋完整，随着情节的发展愈来愈鲜明突出；乌云、狂风则是作最后的垂死挣扎。这样作品就动态地呈现20世纪初俄国形势的发展趋势，而大海熄灭闪电的情景有力的预示着反动势力的最终结局 那就是灭亡。作者所要表达的思想内涵也就由此透露出来。2、白杨礼赞：抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。它象征西北敌后中国共产党领导下的抗日军民，尤其象征今天我们民族解放斗争中所不可缺的
3、朴质、坚强、力求上进的精神。感情得到升华，文章达到高潮。（二）托物言志托物言志指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，寄托、传达作者的某种感情，抱负和志趣。石榴一文用准确凝炼,优美形象的语言描绘了石榴的外在美,内在品格,颂扬了我们民族美好的情操英勇无畏的品格，敢于斗争，蓬勃向上的精神。表达了必胜坚定的信念,讴歌了民族气节和高尚情操，含蓄地表达自己的理想和追求。（状物抒情）紫藤萝瀑布这是一篇状物抒情的散文,作者由盛开的紫藤萝花写起,融情于景,由情入理,在写花中抒发了积极的人生情怀,寄予人生哲理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（状物抒情）陋室铭通过借赞扬简陋的居室
4、，表达作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。（三）托物寓意托物寓意一般指借物表意、言外蕴旨的古文诗作的表达方法，往往令人读之如嚼橄榄，回味无穷，较之直抒胸臆者则别有一番韵致，把不便于明说的事情或观点借所托之物表达出来了。这可能基于两个原因：一是自然界某些事物秉性特殊，容易触发诗人对某些意念的联想；二是诗人所处的社会环境使他们不能直抒胸臆，故而用托物寓意之法。 所以，白杨礼赞运用的是象征，马说运用的是托物言志。马说采用托物寓意的写法,通篇写马,实则写人。以千里马不遇伯乐比喻贤才（人才）难遇明主（识别人才、利用人才的,知人善任的封建统治者）。对埋没、摧残人才,愚妄浅薄的昏
5、庸统治者（食马者）进行了讽刺、针砭和控诉;希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥自己的才能。文章对自己不着一字,抒发怀才不遇，有志难伸的知识分子的愤懑不平之情和穷困潦倒之感。（四）以小见大就是以小题材表现大主题1、紫藤萝瀑布作者使用以小见大的写法，从一树盛开的紫藤萝感悟到了生命的意义。2、散步作者通过写一家四口(祖孙三代)到田野上散步这件小事，表现尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。窗透过小小的窗，看到的是两颗截然不同的心灵。（五）对比对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，
6、有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。1、有的人全诗分七节，通篇采用对比手法，把两种不同思想的人（骑在人民头上作威作福的反动统治者与全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁、死而后已的人）进行了对比，热情讴歌了“为了多数人更好地活着的人”，通过鞭鞑“活着别人就不能活的人”，从反面衬托以鲁迅为代表的所有“给人民作牛马”的人的高尚情操和伟大胸怀。2、范进中举运用对比手法描写范进中举前后政治、经济地位的变化，抨击封建科举制度毒害知识分子的罪恶，讽刺了科举制度下人与人之间不正常的关系，从而深刻揭露了封建社会黑暗的现实。文章对比手法的运用一是表现在人物之间的对比，二是表现在
7、人物自身的对比。人物之间的对比主要是范进与胡屠户形象的对比。人物自身的对比主要表现在范进中举前后各色人等对范进态度的变化。人物自身的对比其次表现在范进中举前后经济地位的变化。物自身的对比还表现在范进对胡屠户态度的变化。窗小说中两个人物的对比非常鲜明。3、变色龙作者在描写奥楚蔑洛夫的语言时，让他前一次的语言和后一次的语言形成对比。每变一次色，就形成一次对比。作者通过对比，让两种互相矛盾的语言交替出自同一人物之口，把奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的“变色龙”性格刻画得淋漓尽致。4、鲁迅先生的短篇小说孔乙己历来脍炙人口，小说成功的运用对比手法酒客地位的对比孔乙己和丁举人的对比：外貌服饰对比，神态对比，
8、品行对比孔乙己本人前后出场几个方面的对比动词对比：排和摸 折和断 站和坐（六）正面描写与侧面烘托相结合口技本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用侧面描写表现这场口
9、技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。（七）以声衬静（以动衬静） 例如：题破山寺后禅院中“万籁此俱寂，但余钟磬音”（八）其他表现手法想像、借景抒情（情景交融）、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、虚实相生动静结合、移步换景（多见游记类散文）二、段落的作用方法：从结构上的作用和内容上的作用两方面去考虑（一） 分析某一节的作用 例如：白杨礼赞第一段的作用 结构上：点题，领起下文，设置悬念 内容上：用抒情的表达方式点明白杨树的不平凡，直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情。自己思考：石榴一文中第一节的作用。（二） 某一段或几段是否多余（离题）？ 例如：白杨礼赞第23段多余吗？ 不多余。因为23段
10、描写作者看到的黄土高原和自己的种种感受，意在展示白杨树的生长环境不平凡，衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。为白杨树的出场设置背景，渲染气氛。为后文揭示白杨树的象征意义作铺垫。例如海燕中第35节没写海燕，是否偏题？不偏题。因为第35节在写海鸥、海鸭、企鹅的表现：呻吟、飞窜、恐惧、胆怯、躲藏。 写这些海鸟与海燕那高傲的飞翔，欢乐的叫喊形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。（三） 某一段或几段偏离中心吗？ 例如：白杨礼赞最后一节偏离中心吗？ 不偏离中心。因为以“贵族化的楠木”与“极普遍的白杨树”形成鲜明的对比，是为了反衬白杨树的不平凡。引出那些赞美楠木的”看不起民众、贱视民众，顽固的倒退
11、的人们”，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。写楠木，深化了文章的中心。“我要高声赞美白杨树”与文章开头呼应，感情更加强烈。（四） 某一节可删去吗？ 例如：孔乙己第13节可删去吗？ 不能删去。因为13节在写孔乙己活动的社会环境鲁镇的咸亨酒店，属于小说的序幕，展现了贫富悬殊、阶级对立、冷酷势利、世态炎凉、人心隔膜的社会环境，揭示孔乙己悲剧的社会根源。为下文写孔乙己的悲剧命运做铺垫，表现文章的主题。（五）段落的作用 开头：总领全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加：激发兴趣，设置悬念)中间：作铺垫、承上启下(过渡)结尾：前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心，深化中心、升华
12、中心等三、某一句或几句，某一段或几段的写法（一）对比 石榴中第一节 海燕.中第35节（二）正面描写与侧面烘托相结合 范进中举中中举发疯的情节 口技中第2节、第3节、第4节四、描写的角度1、描写角度:正面描写、侧面烘托、反面烘托2、描写景物的角度（感官角度）:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉、感觉 例如：春中春风图 与朱元思书中第二段具体描写奇山异水时3、观察角度变化：仰视、俯视、平视五、 描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写 （细节描写）六、 小说中景物描写的作用1、 描写。景物（景物的特征），渲染。氛围，烘托。心情（感情）（记叙文、散文中景物描写的作用）2、 推动故事
13、情节的发展，为下文。做铺垫3、 可能有其他结构方面的作用七、 描写景物（一） 从哪些方面描写景物（内容方面）例如；紫藤萝瀑布作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树？1、 颜色：句子 2、形状：句子 3、姿态：句子（二）景物描写的方法1、移步换景，从远到近,从整体到局部 抓住特点，准确描画：如小石潭记中第一段中发现小石潭移步换景 2、寓情于景，情景交融：如小石潭记中第四段中潭中气氛寓情于景 3、运用形象比喻：如小石潭记中第三段中写小潭清流形象比喻 4、运用动静结合的手法：如沁园春雪中山舞银蛇，原驰蜡象 5、运用想象：如沁园春雪中想象雪后美景：看红妆素裹，分外妖娆 6、侧面描写突出景物：如小石潭记中第
14、二段中写水清：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 7、白描：最著名的莫过于马致远的天净沙秋思 短短二十八字，一连推出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。八、课文的线索文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。文章线索的分类分为以下几类： 1、以人物为线索（线索人物） 2、 以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索白杨礼赞 例如：白杨礼赞以赞美白杨树的不平凡为线索 背影以背影为线索 变色龙以变为线索文章线索的作用 贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！九、 前后句子或词语是否矛盾 不矛盾分别说两个句子或词语各自表达的意思总结十、品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下： （1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是必考题。填写词语要靠平
