《高中生物：4.1《探索遗传物质的过程》课件1（苏教版必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物：4.1《探索遗传物质的过程》课件1（苏教版必修2）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一一.染色体在生物遗传中起着重要染色体在生物遗传中起着重要作用作用亲代亲代雄体雄体减数减数分裂分裂精子精子雌体雌体减数减数分裂分裂卵细胞卵细胞受精受精作用作用受精卵受精卵有丝有丝分裂分裂子子代代(2N)(N)(2N)(2N)(2N)(N)思考思考:你们认为在证明你们认为在证明DNA是遗传物质还是遗传物质还是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？计思路是什么？必须将蛋白质与DNA分开，单独、直分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。谁是遗传物质。多多糖糖类类荚荚膜膜请同学们想一想下面两幅图哪个是R型
2、菌？哪型菌？哪个是个是S型菌？型菌？R型菌（无毒，无荚膜）型菌（无毒，无荚膜）S型菌（有毒，有荚膜）型菌（有毒，有荚膜）二二.DNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据(一一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验1.实验目的：研究实验目的：研究DNA和蛋白质谁是遗传物质？和蛋白质谁是遗传物质？ 2.实验材料：两种肺炎双球菌实验材料：两种肺炎双球菌 S型细胞型细胞R型细胞型细胞光滑光滑粗糙粗糙有多糖类的荚膜有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有毒性，可致死有毒性，可致死无毒性无毒性菌落菌落菌体菌体毒性毒性请同学们阅读教材，并思考以下问题请同学们阅读教材，并思考以下
3、问题：肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤？ 各看到哪些现象？各看到哪些现象？第四组的实验结果说明了什么？第四组的实验结果说明了什么？将将R型活菌注入小鼠体内，小鼠将会怎样？型活菌注入小鼠体内，小鼠将会怎样？一段时间后一段时间后3.实验过程实验过程 ：小鼠正常小鼠正常将将S型活菌注入小鼠体内，小鼠又会怎样？型活菌注入小鼠体内，小鼠又会怎样？一段时间后一段时间后小鼠死亡小鼠死亡将杀死的将杀死的S型菌注入小鼠体内，小鼠会怎样？型菌注入小鼠体内，小鼠会怎样？一段时间后一段时间后小鼠正常小鼠正常将将R型活菌与杀死的型活菌与杀死的S型菌注入小鼠体内型菌注入小鼠体内,小鼠会怎
4、样小鼠会怎样?一段时间后一段时间后细菌发生转化，性状的转化可以遗传。细菌发生转化，性状的转化可以遗传。小鼠死亡小鼠死亡思考：为什么第四组实验将思考：为什么第四组实验将R型活细菌和型活细菌和加热杀死后的加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？体内，导致小鼠死亡？格里菲思实验的结论是什么格里菲思实验的结论是什么?因为因为R型细菌转化成了型细菌转化成了S型细菌型细菌,使小鼠患使小鼠患败血症而死亡败血症而死亡.实验结论：实验结论： 已经被加热杀死的已经被加热杀死的S S型细菌中，必然含型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质有某种促成这一转化的活性物质 转化因
5、子转化因子 继续继续讨论讨论:假如你是当时科学家你应该怎样假如你是当时科学家你应该怎样来设计来设计”证明转化因子是什么物质证明转化因子是什么物质”的实验的实验? 实验过程：实验过程： 多糖多糖 脂类脂类 蛋白质蛋白质 RNA DNA DNARNA DNA DNA水水解物解物 分别与分别与R R型活细菌混合培型活细菌混合培养养 R R R R R S R S S型活细菌型活细菌 R R S S 多多数数 少少数数 DNA的纯度越高，转化就越有效。 继续继续(2)艾弗里确定转化因子的实验艾弗里确定转化因子的实验 DNADNA是使是使R R型细菌产生稳定遗传变化型细菌产生稳定遗传变化的物质，的物质，
6、DNADNA是转化因子。是转化因子。 以上以上转化实验转化实验表明：表明： D N A D N A D N A D N A 是是是是 遗遗遗遗 传传传传 物物物物 质质质质 。 继续继续实验结论：实验结论：1注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）AR型肺炎双球菌型肺炎双球菌B加热杀死后的加热杀死后的R型肺炎双球菌型肺炎双球菌C加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌型肺炎双球菌D加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与R型细菌混合型细菌混合D练习练习:2.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内找到了下列
7、类型的 细菌 ( )A.无毒无毒R型型.有毒有毒S型型B.有毒有毒R型型.无毒无毒S型型C.有毒有毒R型型.有毒有毒S型型D.无毒无毒R型型,无毒无毒S型型A(三三)噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验（1）噬菌体的结构模式图噬菌体的结构模式图用放射性同位素用放射性同位素35S标记噬菌体外壳蛋白标记噬菌体外壳蛋白质质细菌内无放射性细菌内无放射性（2）实验过程：）实验过程：子代噬菌体用放射性同位素用放射性同位素32P标记内部标记内部DNA细菌内有放射性细菌内有放射性子代噬菌体子代噬菌体实验过程及结果：实验过程及结果： 第一组第一组 实验实验第二组第二组实验实验亲代噬亲代噬菌体菌体32P标标记
8、记DNA35S标记标记蛋白质蛋白质寄主细寄主细胞内胞内有有32P标标记记DNA无无35S标标记蛋白质记蛋白质子代噬子代噬菌体菌体DNA有有32P标记标记外壳蛋白外壳蛋白质无质无35S实验结论实验结论DNA分分子具有连子具有连续性，是续性，是遗传物质遗传物质噬菌体侵染细菌的动态过程：噬菌体侵染细菌的动态过程：吸附吸附侵入侵入合成合成组装组装释放释放侵入别的细菌侵入别的细菌DNADNA是唯一的遗传物质吗？是唯一的遗传物质吗？RNA（核糖核酸）（核糖核酸） 有些病毒（如烟有些病毒（如烟草花草花 叶病毒），它们叶病毒），它们不含有不含有DNA, 只含有只含有RNA。 在这种情况下，在这种情况下，RNA
9、就起着遗传物质的就起着遗传物质的作用。作用。 3 3、 DNADNA是主要遗传物质的证据是主要遗传物质的证据DNA主要的遗传主要的遗传物质物质 目前，已有目前，已有充分的科学研究资料充分的科学研究资料证明，绝大多数生证明，绝大多数生物都是以物都是以DNA作为作为遗传物质的。遗传物质的。例：病毒的遗传物质是（例：病毒的遗传物质是（ ） 人的遗传物质是（人的遗传物质是（ ）A、DNA B、RNA C、DNA和和RNA D、DNA或或RNADA 核酸是一切生物的遗传核酸是一切生物的遗传物质，核酸包括脱氧核糖核物质，核酸包括脱氧核糖核酸（酸（DNA）和核糖核酸）和核糖核酸（RNA），绝大多数生物都），
10、绝大多数生物都是以是以DNA作为遗传物质的，作为遗传物质的，因此因此DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质。 课堂课堂小结小结课堂练习课堂练习1、蛋白质不是遗传物质的原因之一是蛋白质不是遗传物质的原因之一是 ( ) ： A. 它的含量很少它的含量很少 B. 它不能自我复制它不能自我复制 C. 它与新陈代谢无关它与新陈代谢无关 D.它的种类很多它的种类很多 一、选择题：一、选择题： B 2注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）AR型肺炎双球菌型肺炎双球菌B加热杀死后的加热杀死后的R型肺炎双球菌型肺炎双球菌C加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌型肺炎双球菌
11、D加热杀死后的加热杀死后的S型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与R型细菌混合型细菌混合D1.将有荚膜的将有荚膜的S型肺炎链球菌注入到小白鼠体内会型肺炎链球菌注入到小白鼠体内会导致小白鼠因导致小白鼠因_而死亡，而无荚膜的而死亡，而无荚膜的R型型细菌细菌_，但如果将，但如果将R型细菌与加热杀死型细菌与加热杀死后的后的S型细菌混合再注入到小白鼠体内则型细菌混合再注入到小白鼠体内则_，此实验说明，此实验说明S型细菌体内存在着能使型细菌体内存在着能使R型细菌转化成型细菌转化成S型细菌的型细菌的_，经实验证，经实验证明这种物质是明这种物质是_。患败血症患败血症小鼠正常小鼠正常小鼠死亡小鼠死亡转化因子转化因子DNA二二.填空题填空题:课外思考课外思考:1.通过这节课的学习通过这节课的学习,你们能总结出作你们能总结出作为遗传物质应具备什么样的特点为遗传物质应具备什么样的特点?2.前段时间印度洋爆发的地震和海前段时间印度洋爆发的地震和海啸中啸中,对于难以辩认的遇难者的遗体对于难以辩认的遇难者的遗体,医务人员采用了什么技术医务人员采用了什么技术?这一技这一技术的根据是什么术的根据是什么?
