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1、2023年关于中学教研工作计划关于中学教研工作安排 篇1 一、 指导思想依据市教研室的要求抓好常规教学，将全面实施新课标新教材，大力推动体育课程改革，使老师真正树立新的教化理念，加深对新课标、新教材的理解，拓宽视野，改善老师的学问结构，努力提高教学质量，让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。二、主要工作1、组内集体研讨（1）教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。（2）组内活动力求形式多样，如听课、评课、教学设计的探讨、课件制作学习、学科特色的主题活动，课例的研讨，教学阅历沟通会，校际教学沟通等等。2、规范课堂教学。接着仔细学习、参加多种形式的公开课，并多听青年老师的.课，从课的整体
2、设计到细微环节处理等方面对青年老师进行深化的评课。督促青年老师多听课，做到所听所上公开课都在课后进行仔细研讨，主动评课，以达到学习、反馈、实践、提高的目的。3、坚持老师基本功练习以新课标为基准，以课改为契机，进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势，老师应从教学中不断探究新方法，使每节课都能体现其自身的价值和特色，在教化改革中构建适合自己的教学模式。老师要不断地追求新学问，用新的观念去改进教学，勇于创新，更新观念。三、日程支配表周次日期活动地点活动内容负责人关于中学教研工作安排 篇2一、教研组工作指导思想本学期政史地教研组的指导思想是以学校与教育处的指导思想为工作中心点，以提升教化教
3、学质量为前提，以推动课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升老师素养为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教化质量，促进琼海市民族中学教化的影响力。二、主要工作目标1、抓实抓好教学常规管理工作2、仔细抓好“二考”工作3、培育年青的技能与业务实践4、做好政史地各科的各项活动5、参与学校网络培训和开展个人网络活动6、保持上学期的教学成果，并且稳步提高教学质量三、详细工作要求和措施1、抓实抓好教学常规管理工作教学常规管理是学校管理胜利与否的基础工程，能否抓好这一环节将干脆涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组老师做好以下几个方面的工作：（1）每位老师要仔细做好各科的教学
4、安排、教学进度安排和毕业班的备考安排，用于指导教化教学工作，是教化教学过程中有安排、有目的、有步骤的稳步推动。（2）细心备课，课前备好教案。各科老师要依据教材的特点，深化挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的学问结构、明确教材的取舍创新、明确各章节学问的前后联系。备课做到要有教法、又有学法，教法应敏捷多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要刚好总结本节课教学学问传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。（3）仔细上课。新课程强调在教学中要达到学问与技能，过程与方法，情感、看法和价值观三维目标和谐发展
5、。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重学问体系结构、联系和思维方法及各种思路，不要求四平八稳，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主实力，必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重点地位。（4）仔细批改作业，专心辅导学生。各学科应依据自己的实际状况布置作业，要适量、要有坡度、有课文学问重、难点。批阅要刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性，讲评刚好，分析讲解，要有针对性，必需做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导安排相结合，要耐性细致
6、，针对性要强，尤其是注意对学困生的转化工作。还有每月必需要有一次月考，并且把月考批改的试卷注明时间、分数记录在册。2、仔细抓好“二考”工作本学期“二考”是学校与本组的工作重点之重。这“二考”可以确定学校和老师名声，也可以变更学校在社会中的压力。（1）中学、初中毕业班的各科任，要有中、高考意识，听取学校备考会议的精神实质，注意探讨中、高考的动向。提高复习效果，确保完成今年的升学率。（2）中考各科老师要在1周3周前打算九年级中考备考安排，并且各交一份到组内进行探讨。（3）高考各科老师要在1周4周前打算高三高考备考安排，并且各交一份到组内进行探讨。3、培育年青的技能与业务水平，并且促进本组教化教学气
7、氛。（1）政史地学科青年老师与兼科老师的现状。须要充分发扬传、帮、带、学的精神，利用多种形式多种手段，促进与解决它们在新接触的学科困难，从而提升变更政史地学科老师的整体素养。（2）接着深化教学改革，并不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果，要坚持启发性教学，反衬“填鸭式”的满堂灌。既要创新教学手段，要加强学科间老师之间的联系，主动开展听课活动与评课活动，着手落实教育处所布置16节听课任务。在此能相互学习，取长补短，不断提高自己业务水平。4、做好政史地各科的各项活动（1）每周三第八节课为教研组活动课。每周三第七节课开展组教研沟通与布置新的任务，并且探讨上课中存在的难题，或者各课中教学设计的支配
8、的问题。布置公开课的打算等等的任务。(2)公开课活动。落实学校所规定的任务。本组必需组织组员开展（听、评、讲）等活动，展示本组组员的教学特色、教学水平和教学实力，以便提高我们的业务水平。5、参与学校网络培训和开展个人网络活动为了更好的促进本组老师专业成长，各组员要依据市教研室的规定，仔细落实学校培训网络教研，从中，让网络教研成为一种习惯。网络教研能够突破区域限制和时间限制，拉近了专家与老师、老师与老师之间的距离，使老师有更多的机会共享优质教化资源，对变更大家的学习、工作状态，提高老师的专业水平起很大的作用。本学期起先，各科组员要建立自己的博客平台，为了进行网络教研供应便利。以后老师的安排总结、
9、论文反思、月考成果分析等一律刚好上传到自己的博客中，老师每月要确保不少于2篇文章上传任务。6、稳步提高教学质量（1）要提高教学质量，最根本的是要做好以下工作，即培优辅差培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们创新。（2）为了使所教班级的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习主动性，最终实现学习成果的全面提高，在工作
10、中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习看法不主动，爱偷懒，针对存在的问题，现就如何提高差生的学习成果。针对不同的差生，就应当实行不同的辅导方法。（3）加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时常常提问他们。（4）分层次设计作业，给差生制定最基本的能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。（5）利用课余时间帮助差生辅导，辅导差生，把没有学懂的学问弄懂，没驾驭的学习方法驾驭好，帮助他们树立好信念，找到感觉。对于缺乏学习爱好的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜爱什么，从他们感爱好的事物入手，一步一步的，按部就班
11、的培育他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种剧烈的愿望，进而提高他们的学习爱好。对于那些少数智力低下的学生，就应从实际动身，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简洁、最基本的东西。对家长没有时间管的差生来讲，我要尽力与 家进步行 沟通 ，使他们明白，不管自己的时间有多么惊慌，都应当关切子女的学习，督促他们学好学问，从长远的眼光看，学好学问才是获得的财宝最佳选择，让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。关于中学教研工作安排 篇3一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线
12、，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐
13、发展。三、工作重点：1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。2、明确主题、突出重点、扎实开展老师素养提升活动。3、构筑平台、严格要求、切实加强老师队伍建设。4、注意评价、加强指导、提升小学数学教学质量。5、加强“小数学家”培育。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松
14、的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既
15、要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的.个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。(三)通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。为了更好地落实学校教育工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排。关于中学
