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1、部编教材一年级下册语文园地二 展示台+日积月累天津市东丽区津门小学 李颖一、教学目标：1、 认识“算式、计算、品德”等10个词语，并知道是在相应学科中学到的。2、能够从课外书和生活中识字。3、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。二、教学重难点：正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。三、教学准备：课文插图画黑板上，看图写话、课件、打印的词语四、教学过程：一、 激趣导入，板书课题：同学们，今天我们继续学习语文园地二，伸出你的小手（师：真齐）和老师一起读课题。（教师板书课题）师：徐泠溪读一下，好，真棒！王齐芮再读，齐读课题。二、倾
2、情回顾，全力复习：1、 回顾园地二一共安排了几个板块学习内容（生回答：识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累还有和大人一起读）2、 【出示卡片】看谁记得最清楚：出示一辆车、一匹马、一册书、一棵树、一支铅笔、一架飞机、一（ ）牛、一（ ）鸟、一（ ）桃林难度在加深，用上面的词组说一句话。3、 字词句运用：明、星、早、阳、过、时、对、村，师：第一、二组都有哪个部件（生回答日、寸）（用所组的词说话，例如时间、过去，时间很快就过去了；早晨，阳光，早晨的阳光很灿烂）三、学习展示台：1、 师：你们掌握的真好，今天学得一定也很棒，我们进入语文园地二中学习展示台和日积月累，（师书写展示台和日积月累字样）。今
3、天我们请上一位小朋友，猜猜他是谁，猜得到吗，他来啦。（彼得兔）掌声欢迎【点击课件，彼得兔徐徐升起】学生兴致高涨。2、春天总是这么美好，今天天气真好，彼得兔要带我们去彼得城堡旅行，敢于挑战才能到达，做好准备，我们走进第一关。【出示第二张幻灯片，同步想起很有力的声音表示闯关】3、带着任务来学习，课件出示要求：看书自由读，要认真地读准每一个字音。 想一想这些词是在哪些课本中认识的。你从其他课本中还认识了哪些字？（打书要又轻又快，看谁打书最快，最有进步 ）4、多种形式地读：谁来读：（师：老师最喜欢小手如林的样子，多壮观）指名读：请你带着大家来读，以词为单位加拼音读（评价：字音准确，字正腔圆）比赛读：请
4、一位男生带领读第一行，一位女生带领大家读第二行，比一比男队、女队哪个队读得最准确（要有竞争意识）评价：同学们读得不仅音准还富有节奏，评选获胜者，继续闯关。小组读：摘掉拼音小帽子，你还认识吗【出示课件】（评价语：真好，这些字音大家不仅看在眼里，而且已经记在心上了，这是最好的学习）师：5-3=2他们都有一个小名字，（被减数、减数、差），这是一个（减法算式），谁来说几个算式（8-2=6，7+3=10）这个过程就叫做（计算），数学于老师还教过你们排列大小，请同学你说一个从小到大排列的一组数有哪些，随便说几个数就可以：12345678910。他们都和数学有关。 师：你知道家庭这个词吗，你家里有谁？生回答
5、：爸爸妈妈爷爷奶奶还有我，对！很幸福是吧。姿势谁知道，你来一个“指”的姿势，你做一个写的姿势，这个字不好记，你说说你是怎么记得。姿是上下结构的上面次下面是女，你是怎么记得：加一加的方法。来，再来一个伸懒腰的姿势，大家都来一个啊-真舒服啊，真轻松啊！休息好了吧，有精神了吧，大家坐好的姿势也很美。师：什么是尊重？生回答：坐得好那是对老师的尊重；每天清晨在校门口向校长问好那是尊重，师评价：我们的孩子多有礼貌啊！你上学以后经历了寒假、运动会这都是经历。5、【出示课件】老师要来个大检测，一起来做摘苹果游戏，快来试一试吧。6、【出示课件】风光秀丽，一路同行的伙伴小猴遇到了过河难题，我们来帮助他，只要你读对
6、河面上的词语小猴就会前行一步，积极热情的你快来帮帮小猴吧（学生读词小猴向前跳）7、【出示课件】旅行的路上我们热情高涨， 乘上飞快的列车，小火车开起来（小火车，开起来，开到我这来，接龙读词）小脑筋转起来，想一想我们在哪些课上学过这些词。（相机出现带有这些词语的数学书、音乐书等）7、说一说你除了在课堂上学过生字，还在什么地方认识了生字（电视上、商店里、大街上、课外书上）【教师小结：识字的途径有很多，板书：数学课、品社课、其他课 、课外书、生活识字】四、学习日积月累：（一）创镜引入，美学古诗与彼得兔一路欢歌，开心快乐，彼得城堡越来越近了，充满激情，我们走进第二关日积月累1、【配乐出示课件】春风吹，嫩
7、绿的小草钻出了地面，睁开了好奇的双眼；害羞的小豆芽伸直腰抬起头面带微笑；河边的杨柳随风摇摆跳上一曲美妙的春之舞；可爱的鸭子尽情的感受着春江的水暖，美美地游着；绚丽的百花诉说着春天的美好；最高兴的还是放风筝的孩子们，欢笑声响彻田野。啊，春天是多么美好！2、【出示课件】园地一描写春天的8个成语，还记得吗。（生读春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣）3、【出示课件】带着对春的向往，我们走进园地二，园地二写了一首春天的古诗，更美了。我们来学习唐代诗人孟浩然写的春晓打开书按照老师出示的自主要求自由读。出示自学提示（自学提示：自由读难读的字多读几遍。结合插图边读边
8、想画面。）师：老师讲过文章的插图会说话，示意一生，孩子你看到了什么、你听到了什么？（我看到了桃树了，树上有两只鸟，我听到了鸟鸣）春光明媚，春风拂来，桃花飘香，真是鸟语花香。此处有桃林，鸟儿啼叫声此起彼伏，粉色的花，动听的鸟鸣，构成了春天的一曲交响乐，此时此刻唐代的孟浩然太喜欢了，他又是用什么样的文字表达自己的心情的呢？请你读：（指名读，读得真好，入情入境的）你还看到什么？生回答。春色满园关不住啊！这出来一个枝，你看这又出来一枝，其实我知道你看到了一大片桃林（手指远处），鸟儿用自己的叫声传递春的信息，太美妙了。请你读-生读（师评价：感情真丰富，你的朗读都把老师迷住了）4、 那么多桃花，你听到了鸟
9、鸣，用自己的叫声传递春的信息-你们太了不起了，你们就是诗人啊！桃花开了，鸟儿在枝头叫着，一切那么美好）诗人有感而发，孟浩然是那么热爱春天，他写的春晓。（生读，教师随机点评：诗人抓住了春天的早晨刚刚醒来的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图画，抒发了诗人热爱春天，珍惜春天的美好的心情。首句写春日睡的香甜，流露出对朝阳明媚的的喜爱。次句写鸟悦耳的春生，也交代了醒来的原因；3句转为回忆末句又回到眼前由惜春转为惜春。）（二）检测背诵：【出示课件】1、 诗香阵阵，美丽的蝴蝶轻轻落到诗上，你能读吗?2、 蝴蝶又飞来了，再读3、 【出示课件：课间操春晓歌伴舞】课间休息一下4、再读熟读成诵，哪位同学能背下来。五、看图写话：孟浩然笔下的这首诗真是太美了，让我们静静地观，静静地想，好了，泠溪的小眼睛已经亮了，把看到的说一说吧，把眼中美好的春天用你手中的笔表达出来。（教会孩子会看图，你知道从上往下说，要有方位感、层次感）春天来了，天-，鸟-树-，水-，草-，花-，啊！春天真美啊！生读看书写话，教师点评。（让古诗的每一个字走进你的心灵和你一块成长，他会融入你的血液跟你一起长大变成你的灵魂。）小结：真是富于挑战的闯关历程，一路上我们收获满满，彼得城堡的大门为我们敞开了。大家鼓掌庆贺一下。六、 拓展作业：1、把展示台的词和日记月累的春晓读给家人听。2、去踏春吧，在春的怀抱里感受春天，感受温暖。
