《五年级语文上册第四组回顾·拓展四第一课时教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册第四组回顾·拓展四第一课时教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基本信息年级五年级学科语文教学方法读书指导法教师乔虎德单位青山乡中心学校课题名称五年级语文上册第四组回顾拓展四第一课时教案教学目标1、通过自学，正确认读词语：“维黛安太太、午宴、络绎不绝、缝纫”。理解文中成语“络绎不绝”的意思，积累好词佳句。2、通过自读、品读、悟读，了解课文的内容，能背诵父亲教导我的话，体会作者从中得到的启示。3、联系实际，领悟“通往广场的路不止一条”的含义，树立积极向上的生活态度。知识链接教堂：基督教徒举行宗教仪式的处所。基督教：世界上主要宗教之一。罗马广场：位于意大利首都，全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。巴黎，法国首都， 全国政治、经济、文化和交通中心，世界最大
2、的城市之一。目前，巴黎是国内和国际重要铁路、航空枢纽。它还是著名的旅游胜地，又巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。教学重点与难点教学重点：通过自读、品读、悟读，了解课文的内容，能背诵父亲教导我的话，体会作者从中得到的启示。教学难点：联系实际，领悟“通往广场的路不止一条”的含义，树立积极向上的生活态度。教学过程与方法一、自主学习：1、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2、我能给下列生字注上拼音，并每个抄写三遍黛 宴 纫 绎3、我能给下列加点字选择正确的读音。塔顶（dng dng） 午宴（yn yn） 和蔼（i g）特殊（zh sh） 挑拨（tio tio） 教导（
3、jio jio）3、我能解释下列词语的意思。星罗棋布：大喜过望：络绎不绝：4、通过预习，我会用自己的话说说课文讲了什么。本文的作者是 。故事发生在 国家。通往广场的路不止一条一课先讲父亲给“我”上了生动的一课： ，再记叙了“我” 次身陷困境，但最后都 二、合作探究：1、通过学习，我知道了课文的作者是怎样克服遇到的困难的，我想把我划出的有关句子及自己的理解在小组内和大家进行合作交流，并推选出一位代表在班上汇报。2、我已经理解了“通往广场的路不止一条”这句话的含义，我想结合生活实际，和大家交流一下我的理解。3、课文开头与结尾有什么关系？三、小结：通过学习，我知道了作者在人生道路上两次身陷困境时，是
4、（ ）使作者得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最终走出困境，走向成功。同时，我也明白了（ ）。四、当堂检测：1、补充词语。（ ）不绝 （ ）不同 （ ）不断 星（ ）布 （ ）头（ ）气 心（ ）手（ ）2、填空：通往广场的路（ ）。生活也是这样。假如你发现走这条路不能（ ）的话，就可以走（ ）试试。3、我能够根据句子意思写出相应的词语（）像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。（ ）（）所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（ ）（）心思灵敏，手艺精巧。（ ）（）形容过往的人或车辆连接不断。（ ）4、破折号用法A 用于解释说明 B 表示转折（1）父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。 （ ）（2）看来，我的时装不得不推迟了不然，就只有展览未完成的衣服了。（ ）5、能在括号里填上合适的词语（ ）的村庄 （ ）的念头 （ ）的兴趣 （ ）的街道（ ）的设计 （ ）的时装 （ ）的人群 （ ）的广场6、写一写：我能完成“通往广场的路就不止一条”这句话的含义。导师评议: 单位：姓名：日期：
