《学校发展性辅导试题库.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校发展性辅导试题库.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校发展性辅导一、填空1.影响人的心理健康的心理社会因素有家庭环境和早期教育、生活事件与心理应激、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。2.心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和追踪调查。3.弗洛伊德认为人的人格由_、自我和超我三部分组成。4、发展性辅导的性质可以从_、_、_、_四个维度进行理解。5.认知重建法的理论假设认为人的认知过程会影响其情绪和行为。6.常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。7.精神分析的辅导方法主要有自由联想、释梦、移情、阻抗和阐释。8.认知重建法的理论假设认为，人的人的心理问题是由其不合理或扭曲的认知造成的。9.人的心理可分为心理状态、心理过程和个性心理
2、特征三大部分。10.教师利用中小学生的模仿特点，让他们通过对榜样行为的观察，使自身受到强化，模仿榜样的言行，从而实现受教育的目的。11.心理测验具有间接性、_、_和科学性的特点。12.常用的行为强化法包括奖励、惩罚和_。13.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向_出现时产生的一种矛盾心理状态。14.心理学百科全书肯定了心理辅导的两种定义模式，即_和_。15.为使心理辅导有效，辅导人员必须与来访者建立起信任、真诚和_的辅导关系。16.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_。17.美国人比尔斯在1908年以自己内心的体会与生动的文笔写了自觉之心一书，由此引发了
3、世界范围的心理卫生运动。21.冲突性沉默可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种_。23.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_。24.心理辅导的指导帮助阶段要完成的三项任务是：制定辅导目标、_和实施指导帮助。25.心理辅导共分为开始阶段、_和巩固结束阶段。26.心理测验具有间接性、_、_和科学性的特点。27.常用的价值观辨析法包括小组讨论法、_和脑力激荡法。28.行为强化中的奖励一般可分为社会性奖励、物质奖励和_.29.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向_出现时产生的一种矛盾心理状态。30.在心理辅导中倾听的技术重在引导来访者_、
4、_，辅导人员侧重于听，对来访者起支持作用。31.问卷法是以问卷为_获取资料的，而观察法和谈话法是辅导员与来访者面对面_获得的。32.精神分析的辅导方法主要有_、移情、阻抗和阐释。33.罗杰斯指出：“辅导的成功主要并非依赖辅导员技巧的高低，而依赖于辅导员是否具有某种_.”34.心理卫生有两重含义，一是心理卫生是人的_；二是增进人的心理健康。35.中小学心理辅导人员应具备的专门素质包括高度的事业心与责任感、特殊的职业首道德、特殊的智能结构和_.36、教师威信是指教师所具有的一种使学生感到 的精神感召力量。37.1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版_一书，标志着心理分析的正式创立。38.精神分析法的基本
5、辅导目标一是使_意识化；二是帮助来访者克服_冲突。39、任何威信都包括 威信和 威信两大方面。40.认知重建法认为，人的心理问题是由其_或扭曲的认知造成的。41.适应性心理辅导所着重处理的问题是学生的_与其_之间的矛盾冲突。42、情景对个体影响的核心是 和 。43、一个社会对某一特定的角色寄予期望和要求叫做 。44、教师的职业道德是通过教师对 的态度以及对 的态度表现出来的。45、 性使学生真诚地希望得到教师的关注和教诲。46、从众行为的主要特点是 、 和 。47、与从众行为相反的行为叫 ，它包括 和 。48、个体从众与 、 和 有关。二、单项选择 1、当师生关系发生裂痕，反省的首先应该是 （
6、 ）A 学生 B 家长 C 校领导 D 教师2.世界上第一个编制出的心理测验属于（）A.人格测验B.心理健康测验C.职业心理测验D.智力测验3.常用的角色扮演法有（）A.小品表演B.脑力激荡法C.参观访问D.两难问题法4.顺从型子女的性格品质常常源于其父母对子女（）A.过分顺从B.持有专制的态度C.过度保护D.冷漠忽视5.常用的价值观辨析法不包括（）A.小组讨论法B.两难问题法C.参观访问D.脑力激荡法6.将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终放弃这种行为，这种行为转变法是（）A.暴露法B.系统脱敏法C.厌恶法D.放松法7.弗洛伊德认为在人格结构
7、中遵循“快乐原则”的部分是（）A.自我B.本我C.超我D.意识8.学校心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）A.进行分析诊断B.制定辅导目标C.实施指导帮助D.确定辅导方案9.自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为（）A.神经症B.精神病C.人格障碍D.心身疾病10.行为转变法的主要代表人物为（）A.阿德勒B.斯金纳C.艾里斯D.马斯洛11.心理测验按功能可分为（）A.文字测验和非文字测验B.教育测验、职业测验和临床测验C.能力测验、人格测验和学绩测验D.个别测验和团体测验12.发展性辅导的特点不包括（）A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人B.致力于把学生的发展水平带到一个新的高度
8、C.强调发展的原则D.解决学生开发自我潜能的问题13.心理辅导中常用的倾听技术是（）A.解释B.摘要C.自我开放D.沉默14.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的（ ）A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则15.通过强化而形成某种期望出现的适应性行为，这种方法是（）A.投射法B.满灌法C.放松法D.代币法16、学校是青少年社会化最基本的场所，什么又是学校最基本的社会群体 （ ）A班集体 B 少先队 C 共青团 D 各类兴趣小组17.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?( )A.客观性原则 B
9、.整体性原则C.动态性原则 D.综合性原则18.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?( )A.父母亲的教养思想、教养态度 B.亲子关系C.父母亲的文化修养及个性 D.父母的教养方式19.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再作出详细的说明，这是倾听技术中的( )A.重复 B.重读 C.询问 D.摘要20.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循理想原则的部分是下列哪个选项?( )A.自我 B.无意识 C.超我
10、D.意识21.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?( )A.进行分析诊断 B.制定辅导目标C.实施指导帮助 D.确定辅导方案22.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?( )A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛23.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为( )A.文字测验与非文字测验 B.教育测验、职业测验与临床测验C.能力测验、人格测验和学绩测验 D.个别测验和团体测验24.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?A.心理障碍 B.精神病 C.神经症 D.人格障碍25.下列关于行为转变
11、法的说法中，哪一项是不正确的?( )A.它的理论基础是行为学习理论B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强26.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?( )A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法27.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?( )A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法28.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?( )A.小组讨论法 B.两难问题法 C.参观访问 D.脑力激荡法29.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?( )A.帮助来访者克服潜意识冲突B.消除不良
12、行为，代之以更有效能的行为C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法30.狭义的学校心理辅导是指( )A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导B.个别心理辅导C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.心理辅导课31.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?( )A.角色扮演法 B.价值观辨析法 C.榜样引导法 D.行为强化法32、心理学中把群体中人们的角色地位对人的心理和行为所产生的种种影响称为 （ ） A 群集心理 B 团体心理 C 集团心理 D 群体心理33.弗洛伊德认为在人格结构中遵循“快乐原则”的部分是（）A.自我 B.本我C.超我 D.意识34.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等
