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1、 湘教版二年级下册粗心的小画家音乐教案教学目的：1、能自信、大方的演唱歌曲粗心的小画家；了解附点节奏和二八节奏的区别；2、通过歌曲演唱培养学生的歌词创编能力；3、通过学习歌曲，启示学生要善于观察事物，做事要认真，细心。教材分析：这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错了的有趣情景。教学重点：指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。教学难点：唱准附点音符。教学课时：一课时教学用具：钢琴、图画、音响等。
2、教学过程 （一）组织教学1 师生问好2 导学铺垫师：请同学们看到黑板上，这些是我们的老朋友了，来，请你来和他们打打招呼吧！（板书，出示两条节奏进行对比）（1）复习2|4 X X X X | X X X |（2）观察师：这两条节奏看起来有什么不同呀？生：略师：哦，加了小黑点，小黑点长头顶叫做高音点、长脚底下叫低音点，长身后叫做附点。那么加了附点后有什么不一样呢？让我们来听听（3）听辨2|4 X X X X | X X X |2|4 X. X X. X | X X X |生：略（加了附点的音乐变长一点，有跳跃感）（师引导学生归纳总结出附点节奏的两个特点：前长后短、前强后弱）师：现在我们来用附点节奏
3、玩一个游戏，第一、二组的同学请你们扮演附点节奏，第三、四组的是二八节奏，第五组是四分节奏。师：你也能创编一条吗？2|4 X. X X. X | X X X |小 狗 小 猫 大 黄 鸭 肖 静 书 是 大 眼 睛生：略（创编）（二）新课教学一、认识丁丁师：说到动物，老师突然想起了一位小画家丁丁，他自认为什么都会画，而且特别喜欢画小动物，可是我怎么看怎么觉得别扭，你们来瞧瞧，来说说小画家的作品怎么样吧！（出示丁丁的作品，学生观察）二、评价丁丁的画师：看来丁丁确实是个喜欢画画的孩子，你能不能像刚才一样，用这条附点节奏来评价一下丁丁的画吧！（教师示范评价“螃蟹”作品）2|4 X. X X. X |
4、X X X |画 只 螃 蟹 四 条 腿 X. X X. X | X X X |画 只 鸭 子 小 尖 嘴 X. X X. X | X X X |画 只 小 兔 圆 耳 朵 X. X X. X | X X X |画 匹 大 马 没 尾 巴师：丁丁可真是个特别的小画家，画出了我们不认识的小动物呀！三、唱唱丁丁的歌1、初听歌曲，教师范唱师：丁丁的画为什么会变成这样，让我们从音乐中来找找答案！生：略（自由说）师：原来粗心的小画家有些地方漏画了，有些地方画错了。2、复听歌曲，找出歌曲中有多少个附点节奏3、再听歌曲，有节奏地朗读歌词师：请同学们打开课本，认识粗心的丁丁吧！（师）谁说他是小画家 （生） 丁
5、丁说他是小画家 什么东西一大把 彩色铅笔一大把 他对别人怎么说 他对别人把口夸 哪些东西他会画 什么东西都会画4、演唱旋律（1）跟钢琴小老师逐句演唱（2）跟音乐默唱（3）跟音乐轻声演唱（4）歌曲处理师：你觉得这一句应该用什么情绪来演唱？1=C 2/4 咦?哈哈 | 哈哈 哈哈 | 哈 0 |（5）整体演唱四、帮助丁丁改画1、说一说（你要怎样帮助丁丁）师：当你发现身边有一个像丁丁一样的小画家时，你会怎么做？生：略2、画一画（帮丁丁把错误改正过来）师：丁丁太粗心了，不细致，所以才闹出这么多笑话，那我们以后可要注意了，不能像他一样粗心，要养成认真仔细的好习惯。丁丁已经意识到自己的错，想请大家帮他改正
6、，你想怎么帮助他？拿出你的画笔帮他改画，改好了我再请你来唱一唱。（每组选一名同学唱出自己改的画）（学生分组作画时间，请四位同学上台画）3、唱一唱（唱一唱帮丁丁改的画）生：（分组展示，每组讨论后派出一名代表）2|4 X. X X. X | X X X |画 只 螃 蟹 八 条 腿 X. X X. X | X X X |画 只 鸭 子 大 长 嘴 X. X X. X | X X X |画 只 小 兔 尖 耳 朵 X. X X. X | X X X |画 匹 大 马 有 尾 巴师：丁丁已经不粗心了，那结尾的时候我们还能不能笑话他？你觉得应该怎么改？生：略师：哇！哈哈 | 哈哈 哈哈 | 哈 0 |（三）、情感升华师：孩子们，今天我们认识了一位新朋友丁丁，他是个爱画画的孩子，虽然有些粗心，但是在大家的帮助下，他已经意识到自己的错误了，快下课了，你还有什么话要和丁丁说吗？生：略师：你们对丁丁说的话就是老师想对你们说的，让我们做一个认真、仔细、大方、自信的好孩子吧！
