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1、人教版小学五年级数学下册第四单元约分导学案课时：第一课时 班级： 姓名： 成绩： 【学习目标】1、通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力、学生思维的简洁性。【学习重点】掌握约分的方法。【学习难点】能运用约分的方法解决实际问题。【学习过程】一、复习回顾、导入新课。（4分钟）1、提问：你能很快找出各组数的最大公因数吗？ 4和24 15和21 20和28 7和92、写出下列分数的的分子与分母的最大公因数 （ ） （ ） （ ）3、把下列分数化成分母为12的分数，并比较它们的大小 二、自主学习、合作探究、反馈展示。1、自学提示（一）：自学教
2、科书P84例3 （7分钟）探究和的关系：他们的大小相同吗？请列式说明？ 观察、比较和的异同： 分 数相同点两个分数的大小（ ）不同点（1）分子和分母都比较（ ）。（2）分子和分母中含有公因数（ ）。（1）分子和分母都比较（ ）。（2）分子和分母中只有公因数（ ）。归纳总结什么叫最简分数？ 叫最简分数。举例：例如 都是最简分数。2、展示成果（一）：P84 做一做 第1，2题。（4分钟）3、自学提示（二）：自学教科书P85例4。（7分钟）想一想化简的根据是什么？根据 。有什么方法呢？用分子和分母 去除可得到最简分数。 什么叫做约分？ 叫做约分。约分前后有什么变化呢？ 怎么判定已经把一个分数化为最简分数了？ 约分的书写格式： 4、展示成果（一）：P85 做一做（2分钟）三、作业1、把最简分数找出来，把不是的化成最简分数。（3分钟）
