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1、拉萨的天空第一课时 香格小学 顾沈玉教学目标:1. 能正确、流利地朗读课文。初读课文，感受拉萨天空的特点。2学习课文9个生字，两条绿线内1个字只识不写。初步理解由生字组成的词语。教学重点: 学习本课的生字。能正确、流利地朗读课文。课前准备：（一）为了完成教学目标需要提前准备的东西：生字卡片 PPT（二）“先学”提纲：1.生字读一读：（1）读读“绿色通道”和田字格中的生字，把容易读错的圈起来多读几遍。（2）正确读音选一选：窗（chung chng） 圣（shn shng ） 晶（jng jn） 忍（rng rn） 2.课文后的词语读读熟。3.查查字典，说说字义词义：掬 湛蓝 明洁 圣地4.读课文
2、，找出描写拉萨天空的词语读读想想。你还有哪些词来形容这样的天空？资料先睹为快1.关于拉萨：拉萨这座具有1300年历史的高原古城，是西藏自治区的首府。是西藏最具魅力的城市之一，也是世界上海拔最高的城市之一。学情分析：课文的语言优美，用词准确、生动，比喻贴切。对拉萨天空的描写细致而且形象。如：对天空的蓝，用“湛蓝”、“透亮”、“清水洗过”、“纯净”、“明洁”等词语描述。但学生对文字的感受力还不够强，这些地方尚需教师引导发现。另外生字“忍”“窗”学生容易写错。 一、突显导入趣味点，乐学新知1拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里的迷人风光。2齐读课题：
3、拉萨的天空 师：我想通过预习，你们应该知道这篇课文讲了些什么？指名说 是呀，这篇课文主要就是介绍了拉萨那个地方的天，因此你看作者取的题目也就是拉萨的天空，难怪人家都说题目是文章的眼睛，透过它我们就可以知道文章到底写了什么，这学期开始我们已经学习写作了，那我们就应该向他们学习学习，取题目就要取一个精当的题目。二、突破自学障碍点，顺畅阅读1.师范读。想想拉萨的天空有一个什么样的特点，用一两个词语概括。（湛蓝、透亮）2.师：你们的概括真是太妙了。出示：妙顾老师说的这个“妙”，是什么意思呢？你能换个词来表扬一下刚才的同学吗？（预设：太好了、太棒了）是呀，当我们觉得这样的回答特别精彩时，我们可以说（太妙
4、了）；当他想到一个特别好的办法时，我们可以说（太妙了）我们往往把那些青春美丽的女子称为“妙龄少女”我们把巧妙风趣的话叫妙语连珠；把奇妙的想法叫奇思妙想由此可见，“妙”是一个很美的字，我想你一定记住了吧！3.你能读好课文中这句带有“妙”字的句子吗？“有人说掬一捧蓝天可以洗脸，这话真是太妙了。”指名读齐读。4.我想通过预习，你们对于其余的生字一定也不会感到陌生吧！不妨，我们一起来看一下！ 5.指名读正音齐读。 6.读得都比较准，那这些红色的字都是需要我们会写的，你觉得那个字比较难写？看了你们完成的先学提纲，我发现“窗”字对你们来说有点难，那个同学来说说，怎么记住这个字？（师范写学生描红）7.“忍”
5、字也挺容易写错，那怎么记呢？（被人家用刀插在心上都流血了，还不还手，实在太能忍了），所以，一点千万不能忘。描红一个。8.这些词语的意思你们都理解吗？那我来考考你们。“纯净”是什么意思？（非常干净，不含任何杂质）那你能不能用一个大家都知道的东西来说说像什么样子就是很纯净的？（纯净水）9.那你知道“布达拉宫”是个什么东西吗？（看图片）布达拉宫在西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。布达拉宫是一座拥有999间房屋的宫宇。宫体主楼13层，高115米，,全部为石木结构，5座宫顶覆盖镏金铜瓦，金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华。布达拉宫中还收藏了无数的珍宝，堪称是一
6、座艺术的殿堂。10.现在让我们再一次读读这些词语吧。 11.一排读一行三、把握文章主旋律，顺清脉络1这些生字都没问题了，就让我们把这些生字放进课文中读一读吧！ 2.指名读每一段，并让学生评价，提炼每一段的关键词 （1）湛蓝透亮 （2）离得很近 （3）令人神往 （4）雄伟壮丽 （5）天像窗帘四、精选课文一部分，品读感悟1. 学习第1段。(1)提示任务：自由读一读，想一想你读懂了什么？（2）自主学习。（3）展示交流：指名说，出示句子：那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。 齐读句子 “湛蓝”是什么意思？（深蓝）那“透亮”是什么意思呢？“蓝宝石”是怎样的？用清水洗过的蓝宝石那该多透亮、多湛蓝啊！谁来读读这个句子？你觉得这个句子写得怎样啊？（追问：你从哪里感受到的？）瞧，（图片）那里的天空多么湛蓝，多么透亮啊！语言训练：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像（ ）。（ ），好像（ ）。大家一起将想象到的、感受到的景象通过朗读表达出来吧！齐读这句话。五、检测完善让我们一起集中精力，接受检测。补充习题34页一、二两大题。作业：1.熟读课文2.抄写词语
